老师作文10篇(荐)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的老师作文10篇，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
在我的生活中有过很多的第一次，而当中最让我难以忘怀的是第一次当小老师。
“什么？让我当老师！”“对！”放学前，老师肯定地对我说，跟着便告诉我要讲的内容。还塞给我一本字典，看着手中的字典，我愣住了，不知道该怎么把这课的'生字讲好，匆匆收拾好书包走出教室，回家路上，我一直琢磨着怎么做，才能让同学们听懂我要讲的内容。一回到家，我便开始为明天当小老师做准备：上网查资料、翻查字典、摘抄重点内容……那天晚上我一直忙到晚上十一点才睡觉，躺在床上，却怎么睡不着，心里既紧张又兴奋。
第二天一大早，我很早就到了学校，放下书包，我又开始翻阅着昨晚准备好的资料，“叮铃铃……”上课铃声响了起来，我战战兢兢地走上讲台，教室里鸦雀无声，五十多双眼睛盯着我，我的手心开始冒汗，脚不停地发抖，站在讲台上，我心里不停地告诉自己加油，我一定能把生字讲好！调整好自己的呼吸，我慢慢放松了心情，把要讲的内容先简要地板书到黑板上，然后开始讲课，“有哪个同学，愿意来给这个字组一下词呢？”我一字一句地把自己的意思清楚地表达出来，沉默了十多秒之后，我看到有几只手举了起来，我便依次叫他们来回答问题，因为有同学的配合，再加我准备得很充分，课讲得越来越顺利，可就在这时，一个同学对课文当中的一个词的读音提出异议，对于这个字该读一声还是四声，大家争论不休，我也拿不定主意，见同学们争论得越来越激烈，我却始终无法把正确的答案告诉他们，紧张得我脸涨得通红，说话竟结巴起来了，一些调皮的男生开始起哄道：“老师啊，您可是老师，您倒是告诉我们一个正确的答案呀！”全班同学都哈哈大笑起来。眼看着局面就要失控了，这时老师站了出来，帮我稳定了局面，并鼓励我继续把课讲完，我磕磕巴巴地继续讲课，直到下课铃响起，走下讲台，我长出了一口气。
这次当小老师的经历，让我感受到了老师的辛苦，我也深刻地领悟到了“台上三分钟，台下十年功”这句话的深刻含义！
老师作文 篇2
是你，告诉我做人就要像胡杨，于是，我每一次在我的本子上画下胡杨，我就想起你；
是你，告诉我五月天的《倔强》好听，还特别欣赏它的歌词，于是，我每一次听五月天的《倔强》，看《倔强》的歌词，我就想起了同样倔强的你；
是你，告诉我：细节决定成败。于是，我每一次做好一个细节，我就想起了你；
是你，告诉我喜欢读我的文字，于是，我每一次为你精心的写好一篇文章，我就想起你；
是你，告诉我不要因离别而悲伤，却又在你的博客中忿愤然的说你讨厌离别，于是，每当我遇见离别这两个字眼，我就想起你；
是你，告诉我方文山写的歌词特别好，于是，每当我读到方文山写的歌词，我就想起你；
是你，告诉我某个字用在文章中会特别好听，于是，每当我要在文章中用到这个字，我都会小心翼翼的绕开它，这时，我就想起你；
是你，用事实告诉我遇到困难，你不低头，它就低头。你的腿摔断了却一直练长跑，于是，每当我看到一个不屈的`灵魂，我就想起你；
是你，告诉我女孩子胖嘟嘟的才招人喜欢，自己却瘦的像根大头针，于是，每当我想减肥时，我就想起了你的那句话，顺便想起了你；
是你，告诉我要拒绝圆滑，于是，每当我碰到圆滑的人，我就想到你与他们不同，我就想起了你；
是你，对我说最厌恶生活中的看客，于是，每当我碰到一些看客，我就告诉自己，不去做这样的人，因为你不喜欢，于是，我就想起了你；
是你，喜欢放慢脚步，静静地旁观这个世界，于是，我每次坐公交车都提前一站下车，静静的观察草、木、路灯，他们都沉默不语，或许跟我一起想起了你；
是你，告诉我老师并不是圣人，也会犯错误，要勇敢的怀疑他们，要勇于阐发自己的观点和看法，于是，每当我坚持自己的观点和看法，对老师的标准答案说“不”的时候，我就想起了你；
是你，告诉我要从小的语言、小的动作挖掘更深层次的东西，于是，每当我细细品味一个人的口头禅时，我就想了你；
老师作文 篇3
“大家都说我最近不怎么笑了，那是因为我知道，我不笑，你们才安静，我一笑，你们就狂……”结果，全班哄然大笑。接着，老师您说：“我会把我的笑留在6月，你们考上理想的高中时。”
老师，您的严厉的外表下，一定是一颗深爱着我们的心！您曾说过您就像一座桥，过往的学生来来去去，您却始终伫立在那儿，默默无语，把一个又一个学生送向彼岸……
老师，您所教会我的不仅仅是几本语文书上的内容。上初中后，我对人生观、价值观有了比较正确的认识，而指引我的正是您！您身为表率！
老师，我知道，您是个人多愁善感的人，心地善良、纯真、直率，喜欢感悟生活，关心身边的人和事。您有一招很厉害，就是常常能从一件很小的事，引申出来很深刻的哲理，然后让我们心服口服！我了解您，正如您了解我一样。老师，还记得有一次，我没背好古诗词，您叫我到办公室默写，结果，我写错了很多，您说：“刘阳呀，不能这样呀，你很有美术天分，但语文也不能不学好呀……”接着欲言又止了。那天是张玉洁陪我来的，出门后，张玉洁说：“匡老师怎么不会骂人呢？……”但我知道，您是不敢骂得太重，怕伤了我的自尊心，因为我们正处于特殊的年龄阶段，逆反心理很强，如果对我们的错误处理不好，后果很严重。老师，我知道，您是爱我们才这么做的，您的宽广，您的用心，是不是等我们长大后，懂事了，回想起来才明白呢？
老师，在您的眼里，我可能是一个嘻嘻哈哈、整天无忧无虑的.女孩吧，现在，您看了我的文章后，是否觉得我成熟了一点呢？
老师，我有着许许多多的梦想，我想考上香港中文大学，然后主修设计，到巴黎，到世界的舞台上去展示自己！或许梦想太远了，但是我觉得：只有想得到才能做得到，若一个人想都想不到，那就更别说做到了。为此，我一直鞭策着自己前进，不能退缩。
老师，我以前觉得语文就是中国话嘛，为何这么重要呢？但如今，我懂了，学好语文，不仅能够让我们传承中华文化，还可以提高一个人的修养，改善一个人的气质，可以使一个人变得有良知，有思想，可以使一个人眼界开阔，使一个人变得坚强！一个人的成功不完全取决他的学识，更重要的取决于他的人品！语文正是教我们怎么去做人的一门学科，现在，我觉得语文是最重要的一门学科，我一定要学好它。
老师，三年的学习，我很难表达我的愉快，我感觉我真正的拥有了一些东西——爱，信心，梦想，勇气，毅力，坚强……
老师，或许您的确不像毛泽东、邓小平、雨果、老舍、爱因斯坦那样的伟大，但是在我的心目中，早就把您和他们的名字相提并论了。虽然说，您的确不如他们的成就高，但对于我——您的学生来说，您所教导的一切，更真实，更美好！
看到这里，亲爱老师，您笑了吗？！
老师作文 篇4
一个斑斓多姿丰富多彩令人向往的童年生活，才能诞生斑斓多姿丰富多彩令人惊叹的学生作文！小学生作文难的问题不能仅仅依靠机械的训练来解决，不能仅仅靠教给作文的技巧来解决。
我们只有让孩子对大自然保持高度敏感，对身边的事物保持浓烈的.兴趣和好奇；并且大量阅读童年时期应当阅读的有趣读物，在闲暇的时光做些童年时期应当做的事情，例如玩玩泥巴、爬爬树、捉捉鱼、发发呆、野外探险乃至调皮捣蛋……孩子们的心灵处于自由舒展的状态，孩子们的思维才能像雷达一样向四面八方发散；涵养孩子的童真而不是过早催熟，培育孩子的诗情而不是用分数来窒息，
作文是学生对生活的反刍，是学生情感丰富，认知提高的过程。
老师作文 篇5
我以前不喜欢数学，我的数学也不怎么好。上初中这两年多，我的数学老师就换了三次。
初一时的数学老师姓江，我们喊他老江，再过久点儿我们喊阿江。他身体微微发福，讲课快又风趣。初一时的数学也简单，我对它还没这么讨厌。教了一年后，他去教初三了，走之前什么也没说，等我们放完假回来，已经换成细心温柔的罗老师了。
我们一开始有些闷闷不乐，但过一段时间就适应了并喜欢罗老师了。可惜的是，她才教了两周，又调走了，她是来辞职的。班上有的同学哭了。她原是三班的班主任。因为之前的两位好老师，我对数学也算上心了，加之不算太难，我还撑得下去。但这回又换过来的`姓莫的老师，不只我，整个班过了好一会儿都没缓过来。我的好友中午在班主任办公室同老师聊天时抱怨：我感觉她讲课的思路都好乱好复杂。在这种情况下，我对数学的讨厌就又上一层楼了。一天，莫老师把我叫出来，没进办公室，就在走廊边儿上跟我语重心长地讲了一通话：你现在就放弃数学，过了初中，还有高中三年。你要再熬下去吗？你用的墨蓝墨水跟我以前用的一样。现在放弃，以后更难。先好好学，行吗？恰巧本班同学出楼梯口，见着我被老师抓到走廊训话，作了一脸怪脸。我表情就没忍住，老师也笑了，伸出手来捏两把我的脸：嘿嘿，笑啦，那就当答应啦。在初二的下半学期，数学更是难上加难。第一次月考是我们的老师出题，综合性强，很难做，几乎全年级的同学都中枪受伤趴下了。而我的数学也是首次不及格，虽说只差两分，却导致我对它的信心几乎再度垮下。我们班班长数学好，于是那段时间我每天早上一来教室，见着他就喊：班长，数学作业拿过来！从班长那寻求帮助。这样下去当然是不行的。到了段考，我曾信誓旦旦：这回绝对能及格！结果成绩一出：又是刚巧差一分及格。我五味杂陈，正思考着是该继续寻求班长的帮助呢，还是认真一回寻求自助的时候，莫老师又把我叫去了。你现在已经进步很多了。你看你的作业，虽然现在完成得不是特别好，但比前面的认真很多了。她拿着我的作业本，认真地说道，考完试，你不仅要看成绩，还要看排名。像现在，虽然只提高了一分，但是排名却进步了二三十名。如果我没记错，开学考那会儿你是约两百名；而若在第三次月考前再多加努力，或许能进前一百。我被她的话触动了点儿，每天晚上的作业都尽量自己写完，实在不行的就在题号上打个圈。后来的第三次月考，莫老师站在讲台上宣布：我们这回月考有两个进步非常大的同学然后念了我和另一位同学的名字，很荣幸进了年级前一百名。
进入初三，数学老师又换了，他姓陈，因名字谐音，我们叫他陈奕迅（跟某个名星同名）。他的课上得也好。之后，我们有一回偶遇莫老师，她去当初一的班主任了。她看到我们笑着打了声招呼：好久不见，甚是想念。
两年多，四位数学老师。阿江，没来得及取昵称的罗老师，老莫、陈奕迅，他们都怀着一颗热忱、真挚而敬业的心，为学生倾其所有。我想起了笛卡尔有一个著名的告白公式：r=a(1－sinθ)，将它在坐标系中绘出来，就会呈现一个心形。
这个公式绘出的心形，它既像老师对学生的心，又像学生对老师的心。
老师作文 篇6
我有一位好老师——她就像一个宽阔的大海培育着鱼儿、小虾和大海里所有的生物，像一位仁慈的'母亲用关爱来教导我们。
记得有一次，我有一道题不会做。关心学生的您好像看出了我的心思，走到我身边，拍了拍我的肩膀，亲切地对我说：“是不是有题目不会做？”我看着您的眼睛不好意思地说：“嗯！”就这样您耐心地教会了我所有的题目……
还有一次，我的基础题全做对了，您就给了我两粒糖，来鼓励我，让我在期末考试中取得好成绩。
啊，老师您是多么伟大，多么仁慈！
老师作文 篇7
我的班主任又是语文老师。她很热爱自己的'工作。
邓老师有一双大眼睛，一眨一眨的，看起来炯炯有神。上课时，她非常严肃，有人犯了错，邓老师就会瞪他一眼，让他认真倾听。邓老师经常扎着一条马尾辫，看起来非常大方。邓老师有一张鹅蛋脸，笑起来两个脸颊像红苹果一样红。
邓老师还是一个关心同学的人。记得有一次，我睡过头了，没来得及吃早饭。上午做早操时候，肚子痛了，邓老师看见了，连忙把我扶进了教室，并给我吃了面包，喝了奶茶。我感激不已，连声说：“谢谢邓老师，谢谢邓老师。”邓老师还非常热爱工作。有些同学上课不认真听讲，作业也不会做，每次都要把邓老师留到很晚才能回家。邓老师并不生气，反而是认真地辅导这些学生。
邓老师很喜欢读书。每次空闲时，她都会问同学们借好书看，让自己的知识更加丰富。邓老师还会把自己学到的跟大家交流。邓老师还很会唱歌呢！在上学期的卡拉OK比赛中，她的歌声令人陶醉，受到了同学们的夸奖。
这就是我们的班主任————邓老师。
老师作文 篇8
童老师对我的爱无处不在，她严格的时候像一名老师，而慈祥的时候像我的妈妈。
记得有一次星期二，我忘剪手指甲了，结果卫生老师给我们班扣了一分，我这时心里挺不是滋味儿，心想：等会儿就要等着挨骂了。我垂头丧气地来到教室里，可没想到的是，第一节课时，童老师却没有提到这件事，反而一下课，童老师叫我去她办公室一趟。我大吃一惊，心想：童老师难道是要把我叫到办公室去批评吗？我该怎么办呢？在去办公室的路上，我心里七上八下，低着头红着脸。到了办公室，我做好了挨骂的准备，可没想到的是，童老师竟温和地说：“把头抬起来。”我红着脸把头抬了起来，只见童老师拿出一把剪刀，没有凶巴巴的剪，而是小心翼翼地把我的长指甲一个个地剪掉，剪好以后，她还笑眯眯地对我说：“去把手洗一下，还有记住，下次一定要把手指甲及时剪掉，不能再让我们班扣分了。”听了这句话，一股暖流流进了我的心里，童老师真像我妈妈啊！我心想，童老师已经那么忙了，还有要抽出时间来帮我剪指甲，真是太麻烦她了，我下次一定要提前剪好，不能辜负童老师对我的期望。
还有一次语文考试，我考得很不错，得了全班第一，可是因为名字没写，被童老师扣了十分，把“第一名”丢了。这时，我心里十分生气，心想：名字没写，说几句不就得了吗？还非要扣分。于是我下课就坐在座位上闷闷不乐，不和同学们玩，我的一举一动被细心的童老师发现了。童老师走到了我的`身旁，说：“你怎么啦？是不是因为这次我扣了你十分而不高兴呀？”我点了点头，童老师又说：“你的错误就像一棵小树长歪了一样，如果现在不及时纠正，那以后纠正起来就会更麻烦，这就相当于是一个教训，下次不能再犯同样地错误了。”听了童老师的话，我觉得很有道理，我心里的生气早已飘到了九霄云外。
童老师的爱伴随着我们成长，我们应该用实际行动来报答童老师，不让童老师为我们操心。
老师作文 篇9
老师，我想对你说：你太累了，你教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。为了我们你从来都没有好好休息，每一天都在忙碌，你就像一位辛勤的园丁，用心血浇灌着我们。为了我们的成长，为了我们能学到更多的知识，你不知付出了多少汗水，而却不求回报。我们做的每一本作业，你都是认认真真，仔仔细细地批改，不放过一丝一毫的错误。
老师，我想对你说：我多想看到你每一天的笑容。在课堂上你是一位十分严厉的老师，上课的'时候只要我们有一点小动作都逃但是你那双明亮的眼睛。在课外的时候你又十分亲切，像妈妈一样爱护我们。
此刻教师节快到了，我送给老师最好的礼物就是我的进步。只有这样，老师才会感到欣慰。在这金风送爽的9月里，让我献上对老师最真诚的祝福！老师，我爱你！
老师作文 篇10
尊敬的周老师：
您好！记得五年级的那一天，我被一个同学邀请，怀着好奇心在下午来电脑房向您学习了Logo。后来，我的成绩渐渐超过了其他人，经过淘汰，我就和另一位同学跟着您去常熟比赛了，还得了一等奖，这都是您的成果啊！
一个月前，我又和您去苏州参赛了，临行时，我反复练习着您给我的题目。可其中一个图案却把我难住了。您知道后，就和我一起研究。时间一分一秒的过去了，您还在耐心的'指导我。因为这道题太难了，对于题目要求，我实在无从下手。您先画了其他图案，再一步步递进，终于帮我解开了题。
途中，您还生怕我晕车，车速很慢，尽量不踩刹车，一路上有时还和我聊天，往返时总不忘提醒我吃药，并问我感觉怎么样。晚上5点了，您还亲自开车送我们回家后才离开，使我感激不已。
两年来，在您的培养下，我比赛连连得奖。这里，我向您表示感谢，感谢您给我的关怀。
尊敬的周老师，祝您身体健康，工作顺利。
学生:
20xx年4月22日
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