成功的作文

[通用]成功的作文4篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的成功的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

成功的作文 篇1

　　“走自己的路，让别人去说吧”对于这句话，我们常常不知所措。人们常常因为某种因素，对强硬的规则而不去踏出第一步。那么，我们又怎么去寻找更广阔的田野，更伟岸的高山，更深情的大海呢？

　　我知道，第一步的跨越，如同隔着千山万水，纵使你使出十八般武艺，也未必会成功。正因为这，那些成功人士才会如此之少。

　　面对阻碍重重的路，我们应该怀着怎样的心态，怎样的感悟，怎样的信念。

　　第一条道路，勇为人先的信念。

　　对路途遥远的恐惧，对能力弱小的烦恼，对面目不满的忧虑……这些负面情绪，会像狂风一样像你涌来，亲爱的你将会怎么面对？“要做第一个吃螃蟹的人”这将会是你成功的第一步。

　　敢为人先不是一腔孤勇，所以这条路，注定长满荆棘。

　　第二条道路，无私奉献的感悟。

　　贪婪，是欲望，是无可阻挡的海浪，时刻席卷着你，你无处可逃无处可避。你正中了它的下怀，每一次的捐赠，每一次的无私奉献，幸运的光环将会笼罩着你。海浪不会再席卷你的身体，欲望慢慢被埋在心底。那时，你离成功就不远了。

　　无私奉献的坚信，会让你在成功的路上扎根扎底。

　　第三条道路，乐观向上的心态。

　　消极，是你成功路上的`劲敌。而你等微风拂过脸庞，等阳光普照心灵，等溪水缓缓流过指尖。那时，你扬起脸，勾起乐观向上的唇角。那么恭喜你，你离成功又近了一步。

　　傲然俯视众生的梅花，为一身傲骨的你而盛开，在寒冷的风中，你踏上了征途。

　　这条路长满了荆棘，纵使有凌冽的寒风，我相信你也会一路披荆斩棘。

　　成功，无非是你经历重重磨难，历经艰难，上帝所给的幸运罢了。

　　而幸运的你将会在这成功的路上越走越远……

成功的作文 篇2

　　“我是组长，你得听我的……”不时的讨论声从同学们的嘴里传出，这是因为老师为了要我们更好的学好文言文，老师让我们上台表演课本剧——《孙权劝学》，想知道期间发生了多少有趣的事么？那得从小组讨论开始了……

　　老师说分组讨论开始后，我们组的`人便迅速集合在一起：“我来分配。“我这个组长便迫不及待了，我把平时组里最爱大声说话的人调去当了——皇上孙权，组里最爱七蹦八跳调去当了台词最多的吕蒙，还有一个平时组里学习不太好的；也不爱说话的人调去当了台词不多的鲁肃，我这个组长呢？呵呵，牺牲一下吧，当了吕蒙的老母亲，才分配完，老师”一声令下“——回座位，我们便回到了座位。

　　刚开始表演的是第二组，他们的表演看来不太顺利啊！老师后来等不及了说：“掌声欢迎他们下去把！”我不禁轻声呢喃了一句：“唉，第二组啊，悲哀啊！”接下来分别是第四组和第六组，只有第四组得了分，由此，我不禁感到了一丝敌意，因为多一个组得分对我们来说都是一种威胁。

　　终于到了我们组上场了，上台后，“皇上”坐好了，吕蒙便扑通一声跪了下去说“皇上万岁万岁万万岁”。皇上说：“爱卿，请起。”后面的演出还算顺利，但到了最后一节——鲁肃去拜访吕蒙的老母亲的时候，“吕蒙”在我还没有准备好的时候，突然一声“妈”这不禁引起了全班的哄堂大笑，我也忍不住，便笑了出来，我赶忙停住笑声，继续表演，演完了，我在想“能得分吗？”我一直沉浸在自己的自问自答中，不过，我对我们组的表现还挺满意的呢！

　　我们组的组员努力换来了加分，这归功于全组人，这次我明白了，成功的合作不在于个人而在于团结，只有组员团结了，在分组比赛中才能获得成功。

成功的作文 篇3

　　今天，我看到了一个故事。故事的内容是这样的：从前，在一个森林里住着一只小白兔，一只小猫，和一只猪。一次小白兔提议种植果实，大家都很赞同。

　　开始播种了，提议的'小白兔却懒惰的在家里躺着。小猫播种的几天后便放弃了，他觉得每天给种子浇水太辛苦了，要是没有收获就白努力了。反正小猪肯定也不会收获。

　　小猪每天浇水，到了秋天收获了很多。小白兔和小猪认为小猪的果实是酸的，但是这个果实却比其他的果实更甜。这时小兔和小猫开始抱怨了，凭什么我收获不了而小猪却可以。这是小猪告诉他们：你们没有付出努力，怎么会有收获的果实呢？

　　没错，你连努力都没有，又怎么会有收获呢？只要你努力便可收获，春种一粒籽，秋收万担粮。这个道理知道的人不少，实际上做的人却不多。

　　别人在努力的时候，你在干什么？别人挥洒汗水时，你又在干什么？你呢，收获的季节到了，别人收获着果实，你却在抱怨上天的不公，为什么别人有收获你却没有？原因很简单，只有两个字努力。

成功的作文 篇4

　　我们今天在竹君园玩了一个游戏，这个游戏使我懂得了一个道理。什么游戏？什么道理？且听我慢慢道来。

　　刚上课，老师就笑眯眯地对我们说：“今天，我们来玩一个游戏。在玩游戏之前呢，我们送给你们一个字——‘聪’。即用耳朵听，用眼睛看，用口说，积极发言，用心聆听。”我们都有些疑问，但听到老师开始讲起规则了，忙又聚精会神地听了起来，“游戏中呢，老师会拿出两个红包。这时，你们要转身。我会把这一百元纸币放进其中的一个红包，同学们来猜这钱在哪个红包里。游戏进行三局。”

　　介绍完规则后，我们都自觉地转身，耳朵却在灵敏地捕捉着蛛丝马迹。教室里鸦雀无声，除了纸和纸之间摩擦的细微声，甚至连一根针掉在地上都能听的见。

　　“好了，都转回来吧！”听到这话，我们迫不及待地转身望向老师手里的两个红包。这时，老师带着些神秘意味的声音响起来了：“猜猜钱在哪个红包里？”

　　我们七嘴八舌地说出了自己的猜测，几名同学各自站到了两个红包的身边。我坐在原位上，全神贯注地观察着台上同学们的表现。有的似乎胸有成竹，脸上充满了信心，一副胜券在握的模样，有的却犹豫不决，游离的目光扫荡着两个红包，但最终还是做出了抉择。

　　之后，老师让他们自己打开红包，左边的红包空空如也，那么，右边——

　　“耶！我们赢了！”选择右边红包的同学情不自禁地高呼起来，声音里充满了喜悦。而选择右边的同学则垂头丧气地回到了座位上。

　　接下来，下一轮游戏又开始了。

　　“猜猜钱在哪个红包里？”老师又开始提问了。同学们照旧胜负各半。

　　第三轮游戏。“猜猜钱在哪里？”老师再一次抛出问题。听到这一次问话，我不禁有些狐疑，犹豫着没有上台猜测。其他同学上去了，他们两边的人先后打开红包一看，空白一片。同学们一片哗然……

　　同学们，听了我的讲述，你明白了这游戏其中的.奥秘吗？你知道我懂得了什么道理吗？是的，那就是——用心聆听。只有会用心聆听的人，才是真正的智者。就比如刚才老师的三次提问，前两次和最后一次提问是不同的，你听出来了吗？

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