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辩论赛作文六年级
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的辩论赛作文六年级，仅供参考，欢迎大家阅读。
辩论赛作文六年级1
窗外，烈日炎炎，骄阳似火，教室内同样热火朝天，舌剑唇枪。原来，一场“曹操是英雄还是奸雄”的三国辩论赛即将开始。
此时，空气似乎凝固了，大家屏住了呼吸，整个教室鸦雀无声，只能听见空调在“呼呼呼”地吹着凉风，一股寒流悄无声息地侵袭着每一个角落，让人不寒而栗。
辩论赛正式开始，随着老师的一声令下，紧张而又激烈的辩论赛被拉开帷幕。作为反方辩手的我深吸一口气，试图缓解紧张的情绪。此时，正方一辩手发话了：“官渡之战，曹操势力较弱，却可以以少胜多，打败了强势的袁绍军队，占领北方，统一中原，我方认为曹操勇猛善战，是英雄。他刚说完，我方一辩站了起来，他脸上闪现出一丝自信的笑容，缓缓开口说道：“我方认为你的观点是错误的，曹操善于使用计谋，会利用任何手段达成目地。例如，他拉拢袁绍的重要将领颜良、文丑，请名医治好二人疾病，达成了自己的目地后，把二人逼死了，这又如何解释？”正方被我们问的哑口无言。随着倒计时停止，正方依旧无力反驳，我们旗开得胜，赢得一分。
第二辩开始，正方二辩出口成章：“曹操是一个赏罚分明的人，他把老百姓看得很重，是一个会嘘寒问暖的人。”我方二辩不甘示弱，气势凶凶地反驳道：“你说曹操是英雄，那曹操挟天子以令诸，他还窃取了汉朝的江山，又如何解释？”我方很激动，仿佛下一秒就要打架一般！“他残暴，他很小人，他奸诈，这样的.人能当英雄吗？”对方听见我们喊，也开始叫嚣：“他就是一个好领导”。“不是”我们回应道。双方都在气头上，个个都汗珠滚滚，红着脸蛋。这一局，不分胜负。
自由辩论开始了，我方一名辩手站了起来说：“曹操曾经羡慕别入的妻子，就想占为己有，这种可耻的人也可以当英雄吗？他梦中杀人，代人捉刀，这种人能成英雄吗？对方反驳说：“那些是他干的，可是他也有优点而且爱惜人才，他爱老自姓。”我方大叫：“他爱惜人才，就连杀子之仇也不计于心？他为了成为天下霸主，杀了三万多名无辜老百姓，这也叫爱老百姓？”……
时间一分一秒的流走了，辩论赛也在紧张激烈的氛围中结束了。激动人心的时刻也要到来了。此时，老师公布分教，我们赢了！大家欢呼着，笑声就像尖尖的柳叶做成的哨音，响彻在教室的每一个角落。
辩论赛作文六年级2
“叮铃铃”下课了，我跑到教室外，呼吸着新鲜的空气。同时又把目光转移到了操场，哇！人真多呀！看，一年级的小朋友在玩老鹰捉小鸡呢......真是人山人海。这热闹的场面，不禁让我想起了昨天那场激烈的辩论赛...
上课了，同学们赶紧跑进教室，坐端正，然后拿出了自己的材料。有人问什么材料？为什么要拿材料呢？对，你没有想到吧！今天我们要开一场辩论会——《讲诚信与善意的谎言》。
首先，我们先进行小组争选，选出口才最好，辩论能力强的同学作为小组代表。我们小组争先恐后地读着，其实我不想上去，但是我不得不读。由组长安排，我们先一个一个地试读。然后再进行小组投票决定。我们都使出最大的实力与别人比。最后通过小组投票，选举了我，我也无话可说了。大概过了10分钟，小组争选结束。
我是正方辩友。正方辩友与反方辩友的人数相同都是5个人。我们几个就坐在讲台下的.第一排。我们的主持人是吕玥影。吕玥影用洪亮、沉稳的声音振振有词地说出了开场白“同学们，今天我们在这里要举行一个辩论会，讲《诚信与善良的谎言》。”刚说完，下面热烈的掌声响起。“下面由正方与反方做自我介绍。”......“大家好，我叫李梦洋，我来自六三中队。”我紧张的说完了辩论赛的第一句话。由于这是我平生参加的第一场辩论会，所以我很紧张。“下面开始正方反方陈述自己的观点，从正方开始。”刚说完，王海有便气势勃勃地说“我们都听说过《论语》《礼记》里的话：民无信不立......我站起来理直气壮地说“谎言，就是谎言，何必要加上善意两个字，这些顶多只是一个借口！”这句话是一个感叹句，还是一个重度强调的句子，所以在我读的时候，我刻意把句子读的很重......当我们正方辩论以后。反方队友似乎也做足了准备。果然不出我所料，对方辩友有力的回击了我们。“生活中，需要善意的谎言”。接着她举了一个有力的例子。当然，我也不投降，我抓住了她的破绽问她“现在有许多职业杀手，利用善意的谎言骗了许多人，这个你怎么解释？”蔡沅霈又反击了我，这次她还是脱稿，还边说边做动作，真是让我佩服不已。当时我真想为我们队争光，可是我又无话可说。最后主持人总结说：“诚信是做人的根本，但是生活中需要善意的谎言......
这场辩论会结束以后，我们虽然没有赢，但是它让我有了足够的胆量，让我能够在课堂上踊跃地发言。
辩论赛作文六年级3
窗外，阳光明媚，太阳照耀着大地，也把人们晒得热烘烘的。教室里，大家都在空调下吹得舒适不已。但同学们没有向往日的兴奋，而是带着一丝紧张。我突然想起来，今天要举行辩论赛。
辩论赛之前，同学们坐姿十分端正，大家没有一个不努力读稿的，都在全神贯注。大家的内心也充满的紧张，大家渐渐手心开始冒汗，双脚开始颤抖。当大圣老师喊：“时间到！”气氛十分安静，只能听到自己的心在“怦怦”地跳。因为这次辩论赛的主题是“曹操是英雄还是奸雄？”主题有一定的难度！我队是反方，所以第一辩是我们队的小张。
只听老师一声令下“辩论在正式开始！”正方第一辩是小李，他给了我们一个下马威：“曹操出身不高，却英勇果敢，战董卓、迎奉天子！所以我认为曹操是英雄。”我方小张脸上露出了一丝自信，看了一眼小李，从容镇定地说：“我方认为是奸雄，因为曹操是一个疑心很重的人，在刺杀董卓失败逃亡的'时候，因为磨刀的声音就杀了收留自己的吕伯奢一家，请问这还算英雄吗？”这时不知道是谁的声音引起了我们的注意，说了一句：“就是啊！”我们转身一看，原来是大圣老师。对方组生气了，拍了拍桌子。其中小李大喊着：“大圣，你个“搅屎棍”别插嘴！”小李话音刚落，全班哄堂大笑，有的笑的肚子疼，有的笑的拍桌子，有的还甚至要跪下来了。小李这时也不甘示弱，气质汹涌地嚷道：“他听了磨刀的声音，还不是以为他们要杀了他吗？如果曹操开门，杀的就是他的话，他连杀别人的机会都没有了。”“那他杀吕伯奢又是英雄？”我方小张表示质疑。就在这时，大圣老师拍了拍手，表示时间已到。最后平局。我们队虽然平局，但却十分崇拜小张。我心里盘算到：太厉害了，小张！都不用带思考的。
第一轮刚结束，就迎来了第二轮。这一次对方辩手小月缓缓地站了起来，开口道：“曹操也是文武双全，精通兵法，重贤爱才，擅长诗歌，是建安文学的开创者。”小安这时哑口无言，瞬间安静了下来。小安怯场地看了看自己写的稿子，却迟迟不答话。还是小张悄悄地帮助她，否则要停顿很久。小安也渐渐脸色苍白，输掉了这场比赛。
今天的辩论赛，我们组输了。窗外，阳光亮的刺眼，让人透不过气来。看着对方的欢呼声。我们组个个心里五味杂陈。虽然输了比赛，但我们不仅收获了知识，还锻炼了我们的素材收集能力和合作探究能力。
辩论赛作文六年级4
今天，在我们的班级里展开了一场“三国之战”——辩论赛。
我一进到教室里，所有人的服装、样貌全都变了样，一个个人手持一把兵刃，蓄势待发。正方和反方都已经握紧兵器，紧盯着眼前的敌人，我不知腰上居然多了一把剑！只听一声令下，所有人握紧武器，冲了上去。我们派了我们最聪明、最机灵古怪的“诸葛付”（付雪宁同学），她霸气十足地站了起来，大声说了一句：“我方认为，……是正确的！”敌人也不甘落后，也高喊着：“我方认为，我们……才是正确的！”双方都各有四位大将，诸葛付先派了一位小兵应战，敌人好似知道我们的心机，也派了一位小兵跟我们应战。战场上唾沫四溅，你顶我挡，势不两立。我们的四位大将也在拼命杀敌，眼看我们快要抵挡不住了，诸葛付灵机一动，打算使用一个计谋，她把三位大将叫了过来，四人好像在商讨着什么，诸葛付跟我们这些小兵说，当他们来杀我们之时，让我们奋力抵抗，这样我们每一个人辩论，每个人都会得一分，分数会增的越多，我们照样还是赢了，有时候武力不一定能解决问题，还要多用点脑子。说着，她用书本扇了扇自己，有时候我真以为她真的`是诸葛亮。
我们说的口干舌燥，老师看我们，手一挥，所有人中场休息，我们的四位大将不顾辛苦，还在商讨怎么对付敌方，可敌方呢，他们觉得士气才是最重要的，士气可以压倒一切，他们拿来一张纸，上面大大地写着“必胜”两个字。中场休息结束了，我们各个都恢复了体力，又要开战了。我们的另外三个大将分别是“刘备徐”、“关羽包”、“张飞杨”，“张飞杨”最鲁莽，总要拿武器杀敌，常常被“诸葛付”拦住，心理上不愉快，总趁“诸葛付”不注意，站起回答，“诸葛付”也真拿他没办法。敌人也补充了体力，进攻比之前猛多了。一批敌人又进攻了，我们还在不停抵抗……
不知什么时候，老师再次一挥手，这激烈的“三国之争”也结束了，我们的心还留在这战场上呢，时间过得真快啊！
最终，这场大战因为有了“诸葛付”的妙计，我们赢了许多的分数，毫无悬念，我们取得了这场战争的胜利。
辩论赛作文六年级5
窗外夏日炎炎，骄阳似火，而我们的辩论赛也开始了。今天，我们要辩论的主题是“曹操是英雄还是奸雄？”
比赛即将开始，我们是反方，双方迅速地开始讨论了起来，而我方一辩手和正方一辩手也开始跃跃欲试了起来，那高高在上的小眼神，谁也不服谁。
比赛正式开始，不等我们思考，正方一辩手小李来了个先发制人，朗声说道：“曹操豁达大度，他对手下非常宽容，能够容忍他们的错误和缺点，并且给予他们充分的信任和支持”。我方一辩手小张也不甘示弱道：“曹操是一个野心庞大的人，为了成为天下的霸主，他不惜用各种手段，在南阳之战后，他甚至下令杀死了三万多名无辜的平民，以此来震慑对他有威胁的势力。‘这一番话将对方激得哑口无言，气得面红耳赤，可奈何队友不给力，二辩、三辩都被正方小李压了一头，直接导致比分拉开了一小段距离。
时间如流水般流逝，转眼就到了自由辩论环节，一刹那，明显感觉到教室里的温度都升高了，正方和反方的辩手又展开了激烈的讨论，只见正方小李刚说完他的观点，就被反方小张犀利的言词给反驳了一个措手不及，正方小李眉头紧锁几秒之后又将反方小张怼得哑口无言，此时的反方的小张紧握着精心准备的稿子，头上也流出了豆大的汗珠，他深知自己是这组的“诸葛亮“，不能在关键的时刻掉链子。看着刚取得的优势又不见了，一个个都心急如焚，不知该怎么办好，只好低声商量着对策，正方一看反方的样子，立马乘胜追击，想一举拿下对方，就在这时，小张突然吼了一声：”安静！“瞬间就把所有人唬住了，随后说道：”曹操因生性多疑杀了吕伯奢一家，这怎么解释？“就连大圣也加入了”战场“，起哄道：”就是喽！可很快，又被正方小李给怼了回去。赛场上的气氛十分热烈，他们引经据典，巧舌如簧，时而眉头紧锁时而放松自如，面部表情和身体语言默契配合，不断抛出了一个个精彩绝伦的观点和论据。引得同学们连连拍手叫好。
好笑的是，正方的.小李和反方的小张直到最后都没分出高下，竞相约要在课后“决斗”，由于时间关系比赛结束了，大圣宣布正方比反方多了一分，因此正方拿下了本次辩论赛胜利的果实。
这次的辩论赛不仅让我知道了更多的故事，我还从中得到了一个启示，只有事先做好准备，才能应对种突发情况，避免手忙脚乱。我们这次之所以失败，是因为我们准备得不够充分。他们胜利的原因就是因为查阅了大量的历史资料。
辩论赛作文六年级6
“天下大势，分久必合，合久必分。”每当我听到这句话，都不禁想起上次激烈的三国辩论赛。
比赛开始之前，气氛十分凝重，整个教室里鸦雀无声，没有往日吵闹的欢笑声，大家的心中都充满着紧张，寂静中仿佛能听到同学们紧张的呼吸声。
“辩论赛正式开始。”大圣老师一声令下之后，比赛正式拉开序幕。我方一辩手率先站了起来，来了个先发制人：“我方认为曹操是英雄，他想统一天下，是为了让天下百姓们过上好日子，不想再让老百姓饱受战争的折磨。所以我认为曹操是为百姓着想，是个英雄。”此时，对方一辩手小包缓缓站起来，反驳道：“可曹操在战争时，他不择手段，甚至屠杀了整座城的平民百姓。”我方一辩手气势汹汹地反驳了回去，与对方小包大声争辩起来，各持观点，不分伯仲。
只见对方辩手小包争得满脸通红，嘴喋喋不休地与我方一辩手展开着激烈的.辩论。他的表情时而十分自信，时而异常苦恼，时而又显出一幅哭丧脸。在激烈争辩时，他满脸红彤彤，眼神尖锐如刀锋，声音大如天空惊雷，呈现出一幅天神降世般的阵仗。周围的同学看到小包这副摸样，吓得不敢大喘气，更不敢再与他反驳。
比赛终于进入了白热化阶段，对方小圣先发制人，提出一个问题：“请问正方，你们说曹操是英雄，那英雄一向是光明磊落的。可曹操却去刺杀董卓，这不代表他是个奸雄小人吗？”我方小苗却丝毫不让步，立即反驳道：“董卓当时的身份是一位奸臣，曹操去刺杀他，是为民除害。”还没等小苗说完，小圣迫不及待地驳回来：“曹操为什么在没有将董卓刺杀后就灰溜溜跑掉了呢？”
小苗是我方能说善辩的选手，他淡定得看着小圣，他在聆听对方反驳的时候，只见他双手撑在桌子上，炯炯有神的眼睛不停的打转，他聪明的大脑源源不断传递出信息，口中仿佛有说不完的辩论词。不管对方给出什么难题，他都能对答如流，从容应对面不改色，脸上神情淡定，严肃。时而受对方的狡辩转换成了愤怒，在愤怒中不失分寸。在场的所有同学被小苗有条不紊的清晰思路，语言丰富多彩的金句而震惊。
比赛结束了，胜负还未揭晓，可大家的心却早已提到了森子眼。“平手”当这两个字从裁判的嘴中吐出来时，双方的心都放了下来。虽然这次的辩论只打了平手，可却让我明白了一个道理：凡事预则立，不预则度。要想做好一件事，需提前做好功课，否则只会失败，要做到有备而来，又备无患。才能成功。
辩论赛作文六年级7
“叮铃铃……”随着上课铃的打响，一场精彩激烈的辩论赛也拉开了帷幕。
原来，这是我们六1班学生和老师共同“策划”的一场关于“科技发展，利大还是弊大”的辩论会。为了这场辩论会，同学们已经准备了好久，就为了在这一刻一展自己的“所向披靡”。在裁判员———王老师的一声令下之后，这场没有硝烟的“战争”就正式打响了。
战斗的号角刚刚吹响，正方就发出了第一次冲锋。“我方观点是科技发展，利大于弊。”扎着高马尾的正方主辩率先站了起来。她的脸上没有因“战场”的盛气而现出慌张的神色，只见她从容不迫地亮出了自己的“杀手锏”：“在古代，天花被称为绝症，就算一个小风寒就可能要了人命。而现在，天花只需要打一针，很容易就能治好。再说古代的人活了70岁就算古稀了，而现在，活到100岁都不足为奇啊。请问，这难道不是科技的`发展给我们带来的福音吗？”正方的成员都拍手称快，一个个都流露出钦佩之情。
一时间，硝烟四起。反方主辩也不甘示弱：“我方认为科技发展弊大于利。汽车尾气、工业废水……如果没有了美好的环境，人类还怎能生存？”话音未落，身旁就响起了雷鸣般的掌声。
正当同学们面面相觑时，正方又一次发起猛烈的进攻，只见他自信地抬了抬头，犹如一位视死如归的将士，迅速地掏出了他的“秘密武器”，伶牙俐齿：“我想请教对方一个问题，请问你们为本次辩论赛准备的资料是从何而来？如果没有先进的科技，没有网络……难道你们还不觉得科技发展利大于弊吗？”顿时，对方辩友哑口无言，看来正方的利剑一时刺中了对方的主心骨，战况紧迫，王老师成了帮凶：“哎！班上被网络游戏毒害的同学还真不少呢！”顿时教室里笑声一片。
“枪战声”此起彼伏，针尖对麦芒，不相上下……
激烈的战争在下课的铃声中结束了。老师宣布：本次辩论赛为平局。面对这个结果，同学们仍然兴奋不已。在唇枪舌战中，我不仅明白了事物的两面性，还学会了坚持自我。真是意犹未尽啊，同学们都期盼下一场辩论赛快点来临。
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