老师作文
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的老师作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
我是一名小学生，我遇到的老师数不胜数。我们的宋老师是我遇到的最喜欢的老师，她已经陪伴我们五年啦！
宋老师是我们的班主任，每次看到宋老师的笑容，全身都会觉得温暖起来。宋老师在我们心中是一个不折不扣的百变女神。有时候幽默风趣，有时候凶猛异常，有时候和蔼可亲，有时候又横眉冷对……上课间操的时候她是体育老师，拉拉操、广播操，她比体育老师做得还标准；在运动会上她是热情的摄影师和热心的服务员；在校园足球小甲A的赛场上，她又成了指导有方的足球教练；下课的时间，她又成了陪我们聊天的邻家小姐姐。
我是班上的小琴童，可是在成为一个不折不扣的琴童前我可是打过很多次退堂鼓呢！我们琴童都是利用别人休息的时间去练琴，这就意味着我要比别的同学辛苦很多，每次当我想放弃的时候，宋老师总会及时来到我的身边，鼓励我：“现在你正在奋斗的年龄选择了奋斗，将来就不会给自己留下遗憾啦！现在苦一点累一点，将来你就多一份才艺，最重要的是艺术将会陪伴你的'一生，你的人生也会不一样哒！”听着宋老师娓娓道来的话语，我再一次增强了做一个努力的琴童的信心和决心。
这就是美丽大方、善解人意的宋老师，我喜欢！
老师作文 篇2
最近我荣幸地得到了一个新外号“小考拉”，是班主任卓老师给我起的。其实我的样子和考拉一点都不像，考拉又矮又胖，我又瘦又小；考拉的眼睛小小的，总是一副没睡醒的样子，我的眼睛大大的，总是活力满满；考拉的毛又短又卷，我的`头发却又长又直；为什么叫我“小考拉”呢？原来，我非常粘老师，老师走到哪我就跟到哪，就像小考拉整天抱着大树一样。而且卓老师又高又瘦又美，就像一棵挺拔秀丽的大树，我就像小考拉整天粘着她。
有一次，我上完选修课回班，看到卓老师还在工作。就走过去抱着她，我真喜欢卓老师专心致志的样子啊！过了一会儿，卓老师站起身来说：“宝贝，我要去开会了，你快回家吧！”说完就要走，我紧追不舍：“不，我要和您一起走！”她摆摆手说：“不行，老师开会你也不能参加呀！”我这才依依不舍地走了。
类似的事情还有很多，我总是喜欢在课间抱抱老师，跟老师聊聊天。我曾开玩笑地说，别人是一日不见如隔三秋，我对老师是“一节课不见如隔三秋”。
我不知道老师会不会觉得我很烦，我也知道这不是一个优点，可我总是忍不住。老师对我们的呵护无微不至，让我们的心里暖暖的，所以我总是不由自主地被吸引到老师身边，想和老师亲近。我希望自己永远是一只“小考拉”，在老师的关爱下快乐成长！
老师作文 篇3
又到了来大观补课的日子，一进教室门坐定，一个沧桑的背影从我的身边一掠而过。看到这背影，我不禁一乐“嘿嘿”，“老小子”来给咱们上课了。想知道这“老小子”是谁吗？是什么样的人？那就跟我走进“老小子”的课堂吧！
这“老小子”刚站定就用他那滔滔不绝的超声波对我们的大脑进行攻击，当然他可不像其他老师那样死板地讲大道理。他把自己的所见所闻所感所悟用他独特的幽默改编成一个有趣而不枯燥的'故事来衬托他本课讲的内容。至于怎么个幽默呢？让我带你慢慢品味。只见那“老小子”正充满趣味地讲着他以前上学时的奇趣经历，讲到物理老师用球花样式炫技K学生时，一个逗货大声说：“是我我就用铅球。”全班听到后哄堂大笑。而“老小子”也不生气，反而一脸坏笑，老不正经的说：“用铅球？你莫憨啦！踢都被你踢憨了！”全班听完又哄笑。
记得有一次，我们和这“老小子”开玩笑说：“你那个脑袋亮得晚上不用开灯了。”这“老小子”回了一句：“省电费多好，还可以照路，怕哪样噻！”我们听过后大笑，但笑过后，他却和我们说：“好好地学，莫笑啦！今后学好后么想咋个笑就咋个笑！”我们听后心里有些感动。这不正经的“老小子”总算正经一会儿。虽说他爱和我们开玩笑，但他却在我们迷茫时为我们引路，让我们懂得人生的真谛和学习的重要性。
相信说到这大家十有八九地才到这个“老小子”是谁了吧！没错，他就是略带风骚却富有丰富知识的徐俊波老师。虽然他平时老不正经，但他却像个绿化工人一样给我们浇水施肥，让我们茁壮成长，最终长成参天大树。
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