生命感悟作文

时间:2024-11-29 14:04:33 感悟 我要投稿

生命感悟作文精华【6篇】

  在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的生命感悟作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

生命感悟作文精华【6篇】

生命感悟作文 篇1

  每当我放学回家时,总会路过离我所在单元楼一米远的三幢四单元。有一次,我从那儿发现了一个十分让我惊讶的事。

  那一天差不多是三、四月份的时候,是生命复苏的阶段。我放学走到三幢四单元的时候,不经意地抬头一望,花花绿绿的色彩占据了我的视线,我吓了一跳,还以为是什么东西。直到我定睛一看,才发现“一堆”茂密的花和枝叶,茂盛得竟然攀上了一楼的半扇窗户。

  我在走近一看,根本没发现这些植物的根。也许是它太密了,密得根本看不清哪里是头,哪里是尾;也许是花的颜色太多了,多得让看的人眼花缭乱,专心看一会儿就要眨巴眨巴眼睛休息一会儿,接着看的人又要重新寻找;也许是它的枝叶太多了,让看的人很容易把枝干误认为是根,把根误认为是枝干……枝干上的花五彩缤纷,各式各样的:有的只有几片花瓣,散发着一股淡淡的清香,无时不刻地透发出一种淡雅的气质,有的几乎百片花瓣重叠在一起,用浓郁的'花香吸引着人们,使人不禁感到一种富贵的气息。这两种花的“性格”上各不相同,可他们却能融洽地生活在一起。这“一大堆”也许是许多种植物混在一起,也许是一整株植物,但不管怎么样,始终让我惊叹的是它的生命力是如此之快!

  我的印象中,在以往的日子里,三幢四单元的墙上还是干干净净的,没有一丝植物生长的迹象,可这株植物竟能在还没有人注意到它的时段里茁壮成长,养精蓄锐,最后再这春暖花开的季节里一放光彩。现在我明白了,生命的意义在于向着奋斗的目标前进,而不是整天无忧无虑,过着默默无闻的生活,浪费生命的光阴。

生命感悟作文 篇2

  生命是什么?生命是雨过天晴的彩虹,生命是感动的一滴泪水,生命是飞蛾求生的欲望,生命还是……。

  上完星期六的最后一堂课,我并没有听妈妈的话马上回家,而是拿起网子去捉石斑鱼。

  我轻轻地走向河边,哇,数十只石斑鱼在石头缝间游来游去,仿佛在捉迷藏,我把网子摆好,等猎物上钩,突然,一只小鱼游了过来,我以迅雷不及掩耳之势的速度拉起了网,却一无所获,什么也没捉着,还溅了一身水,鱼儿们早已逃之夭夭了,看来,我得使出杀手锏了。我卷起裤腿,一见小鱼,便两眼直放绿光,像一只大饿狼一样扑了上去,功夫不负有心人,我最后终于捉了一条鱼,尽管它十分小,但却在我手心里极力挣扎着,横冲直撞,想逃出我的“五指山”,我十分惊讶,这么小的一样生物,竟有如此强大的力量,难道这就是生命的奇迹?我难以想象,这么渺小的小鱼,求生欲望如此强烈,面对如此强大的人类,也毫不畏惧,可是,不一会儿,我手里的水流光了,小鱼也渐渐地没了力气,奄奄一息地躺在我的手心里。我十分惋惜地把它放在地上,正在我对自己的罪过黯然神伤的时候,令人震惊的事情发生了,只见已经死去的.小鱼,仿佛爆发出了洪荒之力,使劲地跳跃着,身上的鳞片被石头刮破了,可它还是艰难地跳着,跳着,终于,凭借自己的力量。带着伤痕累累的身体,它回到了小河,回到了家。望着那一圈圈扩大的水波。我似乎明白了,这就是生命的力量。

  是啊,大自然不仅给我们带来了快乐和美丽,也带来了无穷的知识和启发。

生命感悟作文 篇3

  雨过天晴,小苗从砖缝中顽强地钻出;灯火跳动,飞蛾在绝境中奋力求生;花香四溢,盲姑娘在阳光下感受春的气息……此刻,我们懂得生命的可爱和可贵。若将万物比作夜晚的银河,那生命就是群星中最珍贵的一颗,也是闪得最耀眼的一颗。让我们在生机盎然的四月,在充满人文气息的一中校园一起感悟青春,感悟生命。

  生命如同清晨的露珠,不仅晶莹剔透,更意味着要让一缕缕晨光尽情地洒向自己,飞向朝阳。只有充实地度过每一天,才能感受到生命的价值。林清玄曾说:“我们要以全心来绽放,以花的姿态去证明自己的存在。”在校园的我们,学习,生活……分分秒秒,蜕下的是心中的幼稚和迷茫,肩负起的是对青春的责任和梦想。我们阻挡不了年华在指尖中流走,青春在漫步中离去,但如果我们不将曾经的拼搏看作一段泛黄的回忆,而看作我们内心一种永不言败,积极进取的态度,那么它可以与我们相伴终生。岁月让每一个生命都无法永葆青春,但正是它赋予了我们彰显自己生命价值的机会。“红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾洲,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶……青春永不褪色,生命永不褪色。

  生命是美好的,但人生不是完美的,每个人都有着不同的缺陷或不如意的事情,并非只有你是不幸的,关键是你如何看待和对待不幸,如果你热爱生命,你就无须抱怨命运的不济。黄美廉从小就患上了脑性麻痹症,肢体失去平衡感,手足常会乱动,口里的词句含糊不清,甚至模样还十分怪异。但她靠着手中的画笔和很好的听力来抒发自己的情感,并获得加州大学艺术博士学位。当有人疑惑地问她:“你是如何看待自己的不幸的?”她坦然地在黑板上写上几行字:一、我好可爱。二、我的腿很长很美。三、爸爸妈妈那么爱我。四、我会画画,我会写稿。五、我有一只可爱的小猫。

  最后,她以一句话总结:我只看我所有的,不看我所没有的。劲草感谢疾风,因为疾风赋予它更顽强的生命力;落花感谢流水,因为流水让它看到了更加美丽的大千世界。我们要感谢不幸,因为不幸锻炼了我们的精神,让我们的生命如切割后的`钻石一样绚丽!

  与黄美廉相比,我们很幸运。生命只有一次,所以我们才要让自己活得更加光彩。无论上帝有多么的不公平,不管前进的路上有多少次坎坷和挫折,我们都要热爱生命。要向残疾青年马陆那样,有一颗坚定炽热的心,将心安放在雄鹰的双翼之上,去征服名山大川,去搏击长空巨浪。相信自己会在天地辽阔的地平线上观赏到自己独有的人生曙光,那是生命最美的风景。

  感悟青春。感悟生命。感受小鸟每一声啭鸣的婉转,感悟每一片落叶的静美和淡然,感恩每一天的阳光和雨露……拥抱我们的生命,拥抱我们的青春……

生命感悟作文 篇4

  一天爸爸妈妈带我去公园,爸爸给我买了一个笼子,笼子里有一只五彩斑斓的小鸟美丽极了,爸爸告诉我要珍爱生命,我不太懂,当我看到笼子里美丽的小鸟没有自由和欢乐时,让我想起了童话里的灰姑娘那难忘的'童年。

  灰姑娘在后母的压迫下没有自由,更没有自己的新衣服和漂亮的鞋子,灰姑娘做梦都想要自由。我想小鸟肯定也想在蓝天上自由的飞翔吧!于是我悄悄的把笼子打开把小鸟给放了,当我看见小鸟在蓝天上自由的飞翔,我开心极了,爸爸妈妈也表扬了我,我想我懂得了什么是珍爱生命!

生命感悟作文 篇5

  生命的意义是什么?刚刚逊世不久的巴金爷爷曾说过:“我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。”我想,生命的意义应该在于感受爱和奉献爱吧。

  风雪中傲然挺立的是谁?是那顽强不屈的梅花。冬天来了,百花凋零,唯有那妩媚动人的梅花在一枝独秀。在这严寒的冬天,梅花却迎风怒放,越开越艳,梅花这种唯我独尊的精神,令我好生敬佩!喜爱之情油然而生。我忽然想到这样的一首诗:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”

  这是一朵开在悬崖边上的小花。人们称它为“勇敢之花”。在这朵并不美丽的小花身下,却有着一股倔强顽强的勇敢精神。它的身后是万丈深渊的`断崖,只要稍不留意,立刻就会死无全尸!但是,这朵勇敢的小花,却没有放弃,依然生长在悬崖之上。好一朵永不言败的花儿!

  人活着,不是为了金钱,也不是为了地位,而是为了那一刹的荣耀和光辉。生命短暂,过了就回不去了。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”珍惜生命,守望未来。

生命感悟作文 篇6

  早晨,睁开惺忪的睡眼,打开窗帘,呼吸一口新鲜的空气,真好!

  卡耐基说:“今天就是生命——是惟一能确知的生命。”现在,能用生命时间流里的一小段时间来探讨生命,感悟生命,谈谈对人教版四年级下册第五组课文的教学思考,真好!

  这一单元课文的主题思想是热爱生命,感受生命的美好……生命是宝贵的,也是美好的。花丛中触摸春天的盲童名叫安静;琳达一家人为了让盲人重见光明自愿捐献角膜;在“我”手中顽强挣扎求生的飞蛾、砖缝中顽强生长的小苗;冷风冷雨中拔地而起的小花,这一幅幅动人的画面无不展示他们对生命的热爱。

  课堂教学中,我一方面引导孩子们认真读懂课文内容,感悟文中蕴含的哲理,另一方面从生活中举例说明生命的美好、宝贵。对于小学生而言,他们的经历少之又少,只能看到人生中极少的一部分。在学习的过程中,如何引导孩子们进行思考,这就需要老师的精心设计。为了达到目的,我在课堂上讲了一些关于生命的小故事。有发生在我们周围的,有我从书上看到的,也有听别人讲的。例如:《奇迹的名字叫父亲》、《敬重卑微》等短小故事。

  孩子们在学的过程跟着我也进行了思考。每学完一课,孩子们便积极地抢着说自己的感悟:“生命可贵,我要从现在开始爱惜它。”“我不让生命白白流失,从现在开始做好每一件事,这才是珍惜生命的最好方法!”“花儿都这么勇敢,我要更勇敢。”“盲童都如此热爱生命,我们有什么理由不珍爱生命呢!”孩子们各种充满智慧的回答让我深感欣慰,正如老师们说的:134班的孩子充满正气,非常活泼,非常善良!情感的延伸,是对课文学习的'更高要求,孩子们自己思考后获得了精神上的成长,这就是最大的收获。

  对于生命的价值,我没有过多的去引导,相信孩子们在以后的人生中会有更多体会与感悟。我想对于小学生而言,他们知道了生命的可贵与美好,就会更加珍惜生命,敬畏生命。从而将生命中最美好的东西留下来,丰富自己,润泽他人。

  学完了这个单元,我们进行了一次课堂作文练习,孩子们用短短的四十分钟写出了自己对生命的感悟。如邓宇涵在作文中写道:“我懂了,生命的意义是无私奉献、为他人着想!我要做一个助人为乐的好孩子,让生命焕发光彩!”李木子的作文是这样结尾的:同学们,我们要珍惜生命,我们要好好使用生命,我们要让自己的生命焕发出无限光彩!钟浩鹏的感悟更为深刻:我们的“身体发肤,受之父母,不敢毁伤”,应该像小草一样不惧风雨和压力,像南瓜蔓一样宁折不枯,而坚韧顽强永远向上!……看着这一篇篇虽稚嫩但发自内心的文章,我觉得此时已不要用言语来形容了,因为你的目标已达到!

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