同桌的作文
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的同桌的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
同桌的作文 篇1
“叮铃铃”上课铃声响了，作文课开始了。陈老师走进教室，在黑板上写了大大的“同桌的你”四个字。大家一下子愣住，安静了下来，像是激昂的进行曲中突然插进了一个休止符。瞬间之后又是一片议论声。我和同桌两目相对，木木的，似乎时间都静止了。过了两三秒，我们异口同声地发出一声：“啊？！”虽然同桌是我们朝夕相处最熟悉的同学，但他（她）也是经常惹人生气的冤家，缺点自然多，可怎么写他（她）的优点呢？大家都不禁发了愁。
我的同桌叫郑明轩。他个子不高，长相白净，尖尖的鹅蛋脸上有一双机灵的眼睛。他特别瘦，胳膊和手细得跟鸡爪差不多，仿佛一碰就要散架。一个男生，居然比众所周知的“瘦高个儿”——我还要轻得多！他跟班上最重的`杨舜元比起来，那就是一根竹竿和一块门板的差距。可别看他瘦瘦小小，他跑起来却是能量十足，常常一骑绝尘，把我远远抛在后头。
郑明轩在正式场合有一些腼腆，话不太多。可平常他却是个不折不扣的话痨，还时常搞笑。“哈哈！”“别说啦，嘻嘻……”“幽默大师”又在口若悬河。只见郑某有模有样，目光炯炯地望着前方。“有一个人，他膘肥体壮……”郑大师说的笑话太搞笑了，以至于我差点把喝的水全喷出来。哈哈，他不愧是一位名副其实的幽默大师。
我的同桌郑明轩有许多优点和缺点，真要说起来，恐怕一天一夜都说不完。但总的来看，他性格脾气不错，好相处，既不像有的同学那么孤僻，也不过分“豪放”。我时常想，能有这样一位同窗六年的同桌好友，是不是该庆幸呢？
同桌的作文 篇2
我有一位同桌，她叫康捷，今年12岁了。是一位漂漂亮亮的小女生。她特爱笑，有时上课还笑。我真怀疑他是来干嘛的……
一天下课我问她，你为啥整天笑啊你是来笑的吗？我问她。她说：人活着就要活的快乐，不能整天愁眉苦脸的。我明白了之后。我受她的感染我也笑了起来。也许有人认为我是傻子。但我不认为我的理由和我的`同桌一样。这就是我的同桌一位爱笑的同桌。
同桌的作文 篇3
我的同桌，是位男同胞。他个子偏矮，但是脑瓜子转得很快。老师们常说：“他现在长的是脑子，以后长的就是个子啦！”跟他同桌，免不了被他的精神所钦佩。
同桌是个“瘾君子”——爱钻研难题的瘾。他的学习成绩很好，一遇到不懂的题，他一定要弄个明白。下课的'时间，如果你看到一位一手按着书本，一手拿着铅笔，埋头冥思苦想的人，那一定就是我的同桌。记得有一次，课外活动时间，大伙出去活动了，只剩下他一个人在教室。我非常渴，回到教室里喝水时，看到我的同桌正在向一大张的奥数题“进攻” 呢！我对他说：“走吧，出去玩会儿吧！”“等一下， 这道题很快就被我攻下了。”他头也不抬地回答。他全神贯注地做题，教室里只有沙沙的写字声。只见他有时咬着铅笔头思考，有时在纸上写着算着，有时双眉紧锁。一分钟过去了，两分钟过去了，五分钟过去了，一刻钟过去了。“耶，我算出来了！”他为自己大功告成而欣喜若狂。他抬起头，看到我还在教室，就兴高采烈地对我说：“走 ，陪我到老师那儿去验证一下，看看这道题做得对不对？”果然，他做得很正确。你说我能不钦佩他吗？
人不是十全十美的嘛，他在学习上爱钻研，不肯服输，但他在别的方面也不服输。比如：我俩争论问题时，我说一句，他马上用十句来反驳我，说得我无言以对；有时，我碰他一下，他也要十倍奉还给我。他大言不惭地说：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，十倍还人。”哎！我真是又气又恼，可又拿他没办法。
我的同桌，他就是这样，愿意钻研难题，愿意和我争论。与他在一起，我也学会了钻研，学会了巧妙应对。
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