(通用)写景优秀作文3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的写景优秀作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写景优秀作文 篇1
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。写景作文优秀教学设计分享，一起来看看吧。
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的`成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：拟人
夸张
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
写景优秀作文 篇2
你没有思想，你的地盘你做不了主，你唯一的朋友仅仅只是几户人家而已，我来和你做伴，却用着陌生人的名义。
你向往着外面的高楼大厦，高楼大厦里的人却向往着你.你的门牌上挂着谁的家，那人却不曾回来过.我进入你仅容一人过的.小道，轻轻扣响你的窗，你在悲哀的同时有没有感到惊喜，我虽是过客，但给你了一瞬间的希望。
看着你越来越沉重的身躯，我突然明白，我这个不速之客，使你更加难过了.我既然给你希望，怎么可以让你的期望落空，使你不敢再抱幻想.我是不该来的人，而该来的人呢?
我转身，走出你的地盘，一回头，似乎还可以看见有人等待在巷子口的身影。
写景优秀作文 篇3
炎热干燥的夏季，偶有凉风袭来的夏季，足以令人忧喜参半。
看看窗边的倒影，就可知又有不知名的、知名的`小昆虫在这乘凉，绿油油的葫芦叶子为他们开辟出一方宝地，或舒适，或狭小，但只要有豁达乐观的心，无论如何都会感到世界的美妙！
已不记得何时，又一次从梦中惊醒，或者说是被吵醒——吱吱呀呀，哎呦哎呦的尖叫声不绝于耳，好似受了什么酷刑一般，或许只是打了一个大哈欠……
声音在伸手不见五指的黑夜成了最好的被品味者，被欣赏者，被聆听者，可声音不同，喜好不同，因而所产生的反应不同，最值得一提的就是雨与雨中之声……
进入夏季，就理所当然的应该下雨，可是总不见踪影，但雨总是没心没肺却很有诚信——大雨不断，小雨连绵……大雨的哗哗啦啦，小雨的滴滴答答，以及在落到地面，手心，发梢，屋檐时发出的各种各样的声音，美丽却无法用语言记录下来！
雨中的动物也会伴随雨声起舞吧，或者随着雨的节拍韵律与之一起合奏，伴音，来衬出雨声的悦耳动听——青蛙还是癞蛤蟆，在杂草与水里一起发声，虽然很努力，很认真，但上天赐予的声音真的很难听，呱呱呱的叫声可以告他们严重扰民吗？
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