感悟作文(热)
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的感悟作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
感悟作文 篇1
投了中国银行的职位，正好赶上福建电信的招聘，所以也就跟着投了，福建电信的笔试似乎比中国银行的早，不用自己投简历，都是在网上填表。有一项印象特深刻，就是填表的时候，让你选择工作地点，说是重点大学才能选择厦门，泉州，福州三个地方，非重点的只能选其他地方，还有就是是否愿意调配，我就选了是咯，当然在填表的时候我还是选择了厦门，虽然我们学校不是重点大学，但是我们学校是提前批呢，在福建来说也是非常不错的学校了（尤其是食堂，呵呵），我也就理所当然的选了厦门。后来没多久就收到笔试通知了，也是邮件发滴，可见E-mail是非常重要滴，一定要有啊。
后来一打听，我们班起码有十个人都收到了笔试通知，所以一下就没什么信心了，因为我专业学的不怎么样滴，不过还是去考试。跟中国银行笔试一样也是考了一部分IQ的题，另一部分就是专业题了，另外说一下，电信的考试是分专业考滴，所以专业题还是比较专业滴，计算机的同学一定要好好看看《计算机网络》这门课的书，另外选修课的那种有关通信的也要好好看看哦，因为那里面都考的是这一类的，其实我都不太会答，但是很多题都处于会答与不会答之间的，不知道怎么回事，最后尽然笔试通过了，结果我们班似乎就只有我一个过了，心里实在是小小的骄傲了一下，呵呵，或许是偶的IQ比较高吧，嘻嘻，开玩笑的，那些IQ题非常之简单，就是初中生就可以应付咯，所以还是专业题比较重要了，反正不管最后怎么了，就是笔试过了。然后就被安排是面试了。然后发邮件通知面试时间以及要求打印面试的通知单。
PS：我的面试通知说我没有达到我所报的那个地方的职位的分数线，但是达到了调配线，所以可以参加面试。
但是呢，我没看到我的面试通知单，所以我只好把那个邮件打印出来了。结果面试的时候看到别人都拿着跟我不一样的面试单，我当时就想，完蛋了，这回人丢大发了，是不是没我啊～～
不过幸好，幸好，可爱善良英俊（呵呵，似乎算是英俊吧）的一个工作员叔叔给我写了一个面试单，不是走后门，偶还是在面试单上的，只是偶没有看到面试单，没有打印出来，唉，确实粗心啊，感慨，感慨～～
然后我就等了一会会，嘿嘿，顺便认识了一下坐我旁边的MM，一问之下才知道人家也是我们学校滴，还是我的一个老师的研究生，那个老师可牛了，是我们那个专业某一方面的NO.1，当时我就想，这下真是没戏了，不过我还真是料事如神。
是按专业面试滴，所以那个JJ刚被安排去面试，就轮到我了，遗憾的是俺刚来去W.C了，所以回来后才去滴，也许晚了那么一小点吧，不过我觉得没什么啊。
面试了才知道电信的面试官真是够BT啊，给我面试的是两位大叔，真的是大叔啊，还是那种很讨厌的大叔，那个问题那叫一个尖刻啊，问的我哑口无言，可怜我根本就没经过什么正经的面试，那次可以大姑娘上轿头一会，还真是印象深刻。
首先呢，当然是自我介绍，三分钟滴，一般都是这样，虽然我参加的不多，但是大体套路还是知道滴。但是我只用了一分钟就搞定了，可能是我语速快吧，我觉得根本没必要要一分钟，当然也可能是因为我的丰功伟绩太少了，没什么可说的。后来他们就简单的问了我问题，问了个挺私人的问题，问有没有男朋友，我心想管的真宽啊，我就说没有，似乎还问了为什么没有之类的，反正是很8的那种，郁闷的很，怎么有这种考官呢，不过我似乎可以拒绝回答，但是当时没想到。后来还问了家啊，家人啊，什么的之类的，我忘记了。最后问了一个问题，就是说，你有没有认真看我们的招聘简章，我说看了啊，考官就说，既然看了，你的学校不是重点你为什么还报厦门的职位，我当时那个郁闷啊，都想踢他们了，不过忍住了，怪不得说忍字头上一把刀，不好受啊，不好受。我含含糊糊的回答了，但是回答的不好，因为不知道怎么回答（面试过后，问一个有经验的JJ，那个JJ很义愤的说，如果是我，我就说，我不觉得我比重点大学的.学生差什么，重点大学的学生都是精英吗，不见得吧……，我这个郁闷啊，我当时怎么没想到这个答案呢，果然迟钝啊，要是想到了，呛呛那俩BT也好啊，我悔的肠子都青了），最后又问我一个问题，说如果把你调配到别的地方，你希望是哪里，他们列出了几个地方让我选，我选了个漳州，然后他们为什么，我说离厦门近，然后他们又说为什么，我就说我家远，离厦门近回家方便。然后他们问我去过漳州没，我就回答说没去过，他们问我了解不，我说知道一些，因为有同学是漳州的（我是真的有同学是漳州的啊，而且也听同学说过滴），可是那俩考官就说，你对一个地方都不熟悉，都没去过，你就放心可能把自己的一生都交待到那个地方，然后又说，你这种说法我已经听好几个人说过了，然后面试就结束了。把我郁闷的啊 ，不过因为放假了，当天就坐回家的火车，所以没郁闷几分钟就被回家的兴奋替代了。
这次不愉快的经历，我觉得挺值得借鉴的，所以说千万不能打无准备的仗啊，也不能对自己没信息啊，不管任何人在面前始终要相信自己是很棒的，不是自恋是自信。要不，面试，嘿嘿，肯定过不了滴，当然了，由理可证，我此次面试别刷了，不过没什么，因为我确实表现的不够好，不过那两个大叔还真是BT啊，有生以来第一次见，当然我见的面试官比较少，呵呵。
感悟作文 篇2
阳光下，昂着头闭着眼睛感受这春的温度。平日里忙碌的脚步忘记感受这久违的阳光普照，像久别的朋友温暖着已经阴霾多日的心。静静的，我坐在藤椅里，任缕缕阳光照射进心灵深处黑暗的角落，好像听见心被融化的声音，抚平心灵深处的每一处挫折和坎坷，身心便豁然开朗了。
悄悄地，听着音乐思绪带我回到了童年的世界，里面有童年的快乐。。。有少年的青涩。。。是幸福的味道；在似梦非梦中幻想，幻想自己奔跑在阳光下、沙滩上，那暖暖的阳光沐浴着全身，温暖的海水拍打着皮肤，享受大自然的味道，如此惬意，无限美好，因为对未来充满期待，所以使其绘上斑斓的色彩；因为希冀明天更加美好，故而将其纳入绚烂的幻境。
幸福是一粒种子，感恩的心是土壤，自信是水源，无私为阳光。将幸福的种子植根于感恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀，幸福之树将茁壮成长，郁郁苍苍；幸福是一条小船，感恩的.心是大海，自信作帆，乘着无私的海风，幸福之舟劈风斩浪，扬帆远航。
在我心里，帆就像一只海鸥可以展翅飞翔。在我的生活里，父爱如帆，乘着我经历着人生的味道。。。记得小时候，每到晚上，我总是在沙发上假装睡着，然后一动不动等着爸爸来抱我，那一刻我就咯咯的笑，幸福是可爱的味道。读书后，绝大部分的时间都呆在教室，总有压得喘不过气的时候，老师的粉笔敲在黑板上响亮的声音也拉不回
来我渴望享受外面夕阳照射的憧憬，那时候，幸福是沐浴在夕阳下的青草味道；大了大学，偶尔受了委屈，会特别想念父母，想念那个避风港的温暖，幸福是想家的味道。随着成长的步伐，那种亲切的感觉突然就不及从前那么浓重了，突然很想念那种感觉，希望可以再次趴在父亲的背上去集市买棉花糖了。
其实幸福并不是那么遥不可及。但这要我们怀有一颗感恩的心，当我们充满自信，用纯洁、善良的眼去看世界，我们都会发现，自己早已置身于幸福的氛围之中！其实做一个幸福的人，原来很简单！
感悟作文 篇3
一、激趣
师（笑问）：同学们，我们先一起做个游戏，好吗？
生（大声齐答）：好！
师：游戏的名字叫“我说你做”，猜一猜游戏的要求是什么,会做吗？（会）请大家做好准备，感悟新课程 享受新作文。（学生很兴奋，产生跃跃欲试心态。）
师：“举手”，（有的学生一时慌了手脚，不知所措。）“摸鼻子”，“拎住右耳”，很好，放下。（学生很快放松了身心，神情自然。）
师：“生气的样子”，“高兴”呢？（完全进入了角色，忘记了这是课堂，有的还站了起来。）
师：好的。同学们，反应敏捷，神情丰富。喜欢这个游戏吗？（喜欢。生似乎余兴末哀，一双双眼睛期待地望着老师。）
师：那好，今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏。（板书：我说你做。）
师：当然难度要增加。怎么做呢？听我介绍。首先由我来给大家做表演，（“啊”生感到惊讶。）但表演前，我要暂时请一位同学离开教室。（“出去干什么”学生小声问。）其余同学请认真观察，尤其看看我在表演中有哪些动作、语言、表情，甚至可以通过表情揣摩一下我的心理，然后把它生动地描述出来，争取让这位没看到我表演的同学能根据你生动地描述，把我刚才的表演重演出来，听明白了吗？
师：谁愿意暂时离开我们？（生抢着去，目的是呆会儿可以表演。）
（选出王玉婷同学暂时离开教室。）
[评点:记得有位教育家曾说:教学法一旦触及学生的'情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用.教者别具匠心的开头,不仅巧妙地叙述了本次习作的要求,而且一扫学生往日作文的畏惧心理.使作文教学顷刻间变得生动有趣充满了诱人的魅力.]
二、增趣
师：那下面我就开始表演了。（生个个拭目以待。）
（师表演小品，生仔细观察。）（随着老师表演中的一记耳光，听课教师与学生哄堂大笑。）
师：怎么样？看清楚了吗？还要不要再来一遍？（学生响亮回答：要。听课教师笑。）行，这下你们眼睛可得睁得再大点哦！
（师再表演，生再观察。）(生目不转睛，教室鸦雀无声。)
[评点:教师忘情的逼真表演,打破了以往严肃、死板的教学环境，使原本应该欢快愉悦的作文教学恢复了应有的生机，小学四年级语文教案《感悟新课程 享受新作文》。]
师：看清楚了吧？现在谁能把刚才老师的表演说清楚，说具体？
（生先是一愣，似乎在回味。）
师：那大家还是先自己练习着说说吧。
（生自由练习描述。）
师：谁来描述？好，其他人请仔细听，看看他什么地方说得特别好，还有什么地方不妥，呆会儿提出你的意见。
（指名表述）
生：一天，张老师正在专心致志地备课，忽然不知从哪飞来了一只苍蝇，停在了张老师的脸上。张老师用手一拍，没打到，反而打了自己一个巴掌。这时，他火了，就一下子把苍蝇打死了。
（末等老师开口，同学们纷纷举起了手。）
生：他说得不具体。苍蝇一开始是停在张老师耳边的，并且张老师还用手一挥，说了声：“哪来的苍蝇？去去去！”这点他没说。
生：张老师那一巴掌打得很响，我听得很清楚。（生及听课教师大笑。）所以，他应该说：“张老师狠狠地用力一拍。
生：这时张老师很恼火，因为我看到当时老师眉头紧锁。张老师的表情也应该说。
生：当张老师看到苍蝇被自己打死后，十分高兴，还露出了笑容。这点他刚才也没说到。
……
（生交流的气氛异常热烈。）
[评点：敏锐地调动学生的全部感觉器官来进行观察，是引导学生对生活的一种敏感。若长期地训练这种科学的、艺术的了解事物的方法,学生便养成观察的良好习惯。正是由于执教者有了这种强烈的意识与科学的方法,学生才观察得仔细、体验得真切、叙述得具体。]
三、孕趣
师：接下来，请同学们拿出小作文本，把它写下来。好吗？（生笑答：好！且兴趣盎然。）王玉婷（刚才，离开教室的同学。），难为你了，从选你出去，到现在进来，你一定听到了许多，也想了许多吧？（生点头）那好，你就把这些写下来吧！（生欣然接受。）
（生写片断）
（指名王玉婷同学读心理活动的描写。）（言语间流露出迫切想知道张老师表演的是什么。）
师：真是惟妙惟肖。我们的所做是不是正如她所想呢？谁来帮她揭开“庐山真面目”？
（指名）
师（对王玉婷）：你先别急于演，先听他读一遍，了解一下大概意思。一边听可以一边做做相关动作。
（生读第一遍，王玉婷练演，动作断断续续；生读第二遍，王玉婷正式演）（表演至打死苍蝇后，她大笑了起来）
师：看来，打死苍蝇后，你比我开心多了。（师生大笑）
师：同学们，看了他们的表演，你有什么想说的吗？
生：王玉婷表演基本上我认为是成功的，有些地方有了改变。比如，你刚才，苍蝇是在左脸，而她是在右脸。
生：还有最后你只是微微一笑，她却大笑了起来。
（还有许多同学想指出王玉婷的“不是”）
师：你们认为这都是王玉婷的错吗？
（生愣了一下，后恍然大悟）
生：是因为张倩婧在写的时候，没写仔细……
生：有的地方，写得还不够具体……
……
师：同学们，刚才我们听了他们观察后的描述，又看了他们的表演。现在，你觉得要想让别人成功的模仿，作为我们描述者应该注意些什么？
生：我认为我们只有在观察的时候，仔细点，甚至不放过任何一个环节，才能准确描述。
生：我发现在认真观察的同时，描述时还要做到具体、详细。
生：我认为在用词上还要做到准确，否则的话就会闹出笑话。
……
（相机板书：仔细观察、具体描述、准确用词）
[评点：课堂教学是“艺”不是“戏”，课堂教学没“戏”不成“艺”。教者课中安排的“戏”——让学生用自己的口头作文与没看到表演的同学“笔谈”不仅呼应了开头，而且进一步深化了学生的作文兴趣。让学生互相
感悟作文 篇4
当今社会，人们要做的事情越来越多。生活，学习，各种问题接踵而至。但为什么有些人处理同样多的事情。，有人忙得焦头烂额，有人却能忙里偷闲。这可能是我们没有安排好事情解决的顺序。
比如当一大堆问题来袭的时候，我们总要分个轻重缓急。把最着急的事情先做了，剩下不那么着急，上交的事情可以慢慢做。这时，可以列一份计划表。把要做的事都写在纸上。然后再把它们排好序。这样最先开始，该做什么就一目了然。而且可以在事情的后面写上需要花费的时间，这样就能把你一天的生活都安排得井井有条。
同样，当我们在处理一个问题时，总想着急着把它处理好。解决问题就像吃蛋糕一样，要一口一口的来。吃太快了，或太大口了，总会被噎着。这时我们就需要一种，图难于易，为大于细的智慧。从问题的小处着眼。从最小的.缺口开始解决，遇到的阻力也就越小。从而增强解决问题的信心。这样问题往往就能迎刃而解。
希望生活中的你我，在遇事时，都有图难于易为大于细的智慧，成为生活的领航者。
感悟作文 篇5
又到七夕，在这个充满诗情画意的日子了，你可能会讶异，怎么会谈论友情！因为友情便是人生中最长情的等待！
朋友之间更多的是分享，你会给我买一袋牛奶，我会给你带零食；在悲伤的时候，有朋友可以倾诉；在落难的时候，有朋友肩膀随时可以依靠；当生活消费严重超资时，朋友之间可以互相提醒……这样的友情，只是默默付出，这便是所谓的.“有难同当，有福共享！”
朋友之间不需要刻意隐藏，容不得半点虚假，正因为友情，它能够感知到一切真相，所以表达不需要半点装饰，因为彼此了解！
还记得毕业册上很多辉煌的留言，有全班的签名，很多次转角，与同学相遇，当初再多的豪言壮语也只成了点头之交。可能他们已经忘记了我们曾经一起走过的日子！
朋友之间，不会冷落彼此，有哭有闹，有争执有和解，有欢笑更会有泪水，即使再平凡的日子也会开出最幸福的花，感情不会随着时间而流逝！因为，我们深知，我们互相依靠，我们并肩同行！
我们生命里，会遇到很多形形色色的人，我们会和很多人擦肩而过，能称得上朋友的的确不多！
我喜欢和你一起玩耍，喜欢和你一起去旅行，喜欢和你一起去图书馆，喜欢和你坐在沙发上，慢悠悠地泡着你我都喜欢的咖啡！
我们都在友情中感受到温暖，在自己遇到人生难题的时候，是你让我“不放弃”的；在你家庭遇到麻烦的时候，是我陪在你左右，给你依靠，给你温暖的！我们可以互相依偎，我们可以互相取暖，我们可以互相鼓励……在友情的滋润下，我们能做的事有很多很多！
我们都爱喝的咖啡，是通过手工研磨，一步步，让咖啡散发着迷人的清香，我们深知，只有合适的温度，才能展现咖啡的美妙味道！这正如我们的友情，恰到好处，一切都刚刚好！
可能你会远离我，去远方求学，但我们之间的友情不会改变，正如七夕牛郎织女一样，我们可以“一七一会”！在时间长河中，遇到真心的朋友不多，我们都该珍惜这份友情，直到永远！
感悟作文 篇6
“熟能生巧，总剪，手都有准头了”的理解：
这句话是姥姥在回答“我”挑剔时说的。联系下文可知，姥姥对“喜鹊登枝”非常熟悉，而且剪得多，剪得时间也很长，所以“手都有准头了”，这“准头”就来自长年累月的.练习，即长期的剪纸实践。正如常言所说“拳不离手，曲不离口”，只有长期地进行实践才会使技艺娴熟。比如，我刚开始学画画的时候，由于对画板不熟悉，对画笔也不熟练，所以画一幅画要很长时间，而且画的也不怎么样。后来，经过反复刻苦练习画画，每天都不间断，终于可以画的很好了，这不就是长期实践的结果吗？
只有长期坚持做一样事，才能技艺娴熟。
感悟作文 篇7
在二十四节气中，清明是我最喜欢的。光“清明”这个名字就让人喜欢。你看又“清”又“明”的，清亮纯净，说出来，听上去，就有让人耳目一新、精神为之一爽的感觉。是啊，在这样的日子里，放眼望去，翠绿似海，繁花如潮，到处是莺歌燕舞，行走的人也都是充满着活力的，怎么能不叫人精神爽朗、心旷神怡呢?
清明是祭祖的日子，祭祖表达的是对祖先的思念。在这样的一个日子里来到先人的坟前，化点纸钱，摆上一束鲜花，陈列些祭品，然后在那里坐上一阵子，与先人进行一番着久别之后的`无声交流。这是一种充满了人性的行为，是先人永远活在我们心中的最具体的表现形式。当然，人们在这样做的时候，是会有一点淡淡的伤感的，但是这种伤感一点也不让人颓丧，相反，它让人们更加珍惜着生，并且还赋于了清明这个明亮的日子一份沉重，使它变得沉甸甸的，有了丰富的内涵了。
祭祖为什么选择清明我无法考证，可是在这初春的时节里，因为要上坟人们就必得纷纷走出户外。你看，在清明的日子里，乡村或山野的路上，随时都可以看到抱着柳枝，捧着鲜花，提着祭品的人们，他们三五成群的行走在散发着野花野草香气的路上，呼吸着早春里芳香的空气，与自然融合在一起，显得是那样地和谐。这样，走着的人和看见的人都禁不住会这样想：清明上坟，有没有让人走出户外，去感受感受春天的用意呢?我感觉到了我们的祖先那份热爱大自然的浓烈情感。我们是一个热爱大自然的民族，把时间、空间和人的活动结合得这样密切，是我们民族的独一无二的创造。
有人称清明为“鬼节”。人死为鬼。鬼是大人们用来下虎小孩的拿手武器，成人也有谈鬼色变的时候。可是，在清明这样一个亮光光的日子里，我们感到连鬼也变得有些可爱了。那坟上剪成古铜钱串的迎风飘动着的或白或红的纸钱，与死人灵堂前的招魂幡是那样地不同，让人一点怕的感觉也没有，小孩子们也会去拔来一串当成玩物。它们仿佛就是一件件艺术品，在绿树丛中，在青草之上，有姿有态地飘动着，在自然里点缀上了人文的气息。
早晨，一些人家农村的亲友们送来了粑粑，说这是“芽稻粑粑”。这粑粑前还要加上“芽稻”两个字，是在告诉人们说水稻已经泡种并发芽了。这个时候做些粑粑这种传统的食品，表达的是一种纪念，是一种对丰收年景的祈盼和祝福，也是对自然的一种尊重。农耕文明给人留下的情感就是这样地真诚和纯朴!稻种已经发芽，春耕的忙碌也已经临近了。清明正是一个美丽希望的开始。
感悟作文 篇8
拉罗什富科曾经说过：“真诚是一种心灵的开放。”所以妈妈从小就教导我做人一定要真诚。
记得我上三年级的时候，我真正地做到了对同学以诚相待。那天早晨，我刚刚起床，就听到“丁零零……”一阵急促的铃声把我吵醒了。“是周子樱吗？”电话那头传来一位阿姨的声音。
我点了点头说：“是的。”“今天我们家的吴炅凌生病了，不能来学校了。放学后，你能帮忙送一下今天的作业行吗？”吴炅凌妈妈忧心忡忡地说。我爽快地答应道：“没问题！”
阿姨长长地吁了一口气说：“谢谢了！”
傍晚一放学，我就急匆匆地拿起作业本，三步并作两步地去给吴炅凌送去，送完我就回家做作业了。我一边做着作业，一边想着吴炅凌已经一天没上课，可能对有些题目不理解。于是我拿起电话机，打通了吴炅凌的电话：“吴炅凌，作业中有许多知识点和难点，我来给你讲解一下，好吗？”“好啊，好啊，我正想要问你呢。”
接着，我详细地给吴炅凌讲解了作业中的知识点和难点。“这些题目你都听懂了吗？”“听懂了，谢谢你，周子樱，你真是我的好朋友！”“不用谢，这是我应该做的.。”放下电话，我心里那一块沉甸甸的大石头终于落了下来，我的心情也轻松了许多。
真诚是一位老师，她带领我们交到更多的朋友。来吧，以真诚对待你身边的每一个人，每一件事，让我们一起打开心窗，感受真诚！
感悟作文 篇9
我并非不享受音乐的余音绕梁，并非不醉心书法的笔走龙蛇，并非不向往国画的丹青神韵，只是认为阅读更深邃，更有着一种征服的力量。——题记
阅读，是心灵的魔杖，可以将懵懂无知的孩童变得聪慧机灵，可以将暴躁鲁莽的青年变得平静沉着。
清晨，我喜欢徜徉在书香满溢的花园。我欣赏着点缀一地芳华的、带着墨香的花儿，懂得了美在吐露，美在含蓄，我流连着被风刮落的花瓣，知道了落瓣不是凄凉，是撒落芳香，品味着满园春色，我理解了此生你是花，我是花，有你有我就是人间最美的春色……迷茫时，鲁滨逊的乐观顽强指引着我冲破黑暗；失意时，江姐的坚忍不拔教育着我坚强自立；任性时，蔺相如的勇敢无畏告诉我要顾全大局……
在清闲午后，一杯香茗，阅读诗书文字，看云卷云舒，花开花落……
我驻足满天闪烁的“繁星”下，观艾青的《梦》——梦，是云雾笼罩下的山峰，朦胧悠远；梦，是微风伴着的残月，揉碎人心。脚步微移，我又站在了窗子前，倾听“太阳的话”，急忙打开板门，阳光倾泻进来，冲走了我的一身烦燥……
我在徐志摩的'康桥留恋，在舒婷的橡树下彳亍，在戴望舒的雨巷中喟然长叹……
在落日黄昏，捧起龙应台的《目送》，指尖轻抚着这简简单单的两个字，读出了太多。是啊，所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。有些路啊，只能一个人走。我怔怔地看着，颤抖着翻开下一张，夕阳的余辉照在几行清丽的文字上，字字珠矶。时光，是停留还 是不停留？记忆，是长的还 是短的？一条河里的水，是新的还 是旧的？每一片繁花似锦，轮回过几次？我们谁也不知道，时间车轮碾过的痕迹，有多少曾因此感到彷徨，感到无措？
无形之中，心弦又被拨动，指尖略动，又一阵沙沙声响……
我渐渐明白了：读书，就是读人生。
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