（精品）小学三年级的作文10篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的小学三年级的作文10篇，欢迎大家分享。
小学三年级的作文 篇1
今天是我倒霉日，因为我的表弟来了。
如果你看过我以前的作文就知道他是怎样的人。他今天又缠上了我，硬要我陪他玩他的玩具，我不陪他玩他就拿玩具来砸我，如果我反击他就会哭起来，我表弟一哭我妈妈就会批评我，有可能会拿我收藏的玩具出来给表弟玩，这样我就不得不陪他玩。而他玩的游戏又特别幼稚，陪他看的动画片我没看过不知道里面主人公的名字等等。他就会说我笨，所以说今天是我的倒霉日。
今天他说的动画片又考到我，我一个也答不出来他又说我笨，被他说的`一文不值，最后他说我是猪脑袋，就不跟我玩了，我刚在心里暗喜，他立马说如果过了一分钟答不出来他就来揍我，再过一分钟要是还答不出来就继续揍我，一直循环下去最后到我回答出来为止！我心里直喊：“完了完了！什么时候才可以解脱啊！”
这就是我的弟弟，他哪天 过来玩哪天就是我的倒霉日！
小学三年级的作文 篇2
“丁零零！”下课铃响了，学校顿时成了一片欢乐的海洋。打的、闹的，聊天的.，侧耳一听，传来的是同学们那天真无邪、美妙动听的笑声。可是，在这充满笑意的教室里，我并不清闲，身为班里的英语课代表，这时，应该为大家服务了。
我跑向办公室，拿起同学们的作业本，兴冲冲地快步走向教室，本想以为发完了作业本，就可以到人群中痛痛快快地玩游戏，没想到，老师竟然额外给我加我了一个“任务”！就是叫一位同学到办公室，估计是没交作业的吧。虽然有点不情愿，但想想自己是班里的领头人，便答应下来了。我把作业本放回教室，便急匆匆地在人群地中艰难地寻找起来。突然，我发现了一个熟悉的身影，心想：目标出现了！便着急地拍了他一下。忽然，一阵寒风向我扑来，我定睛一看，糟糕！认错人了！自己眼前的这位同学，并不是老师要找的同学。只见他狠狠地瞪了我一眼，便走开了，此时，我无比的尴尬，恨不得立刻找个地缝钻进去，一辈子也不出来。但一想起老师交代给我的任务，我只好低下头，继续寻找着……..
这是我这一年里最让我觉得尴尬的下课时刻。
小学三年级的作文 篇3
我身穿黑白条纹的大衣，一米七五的身高，我就是为人类贡献很大的冰箱。
我是在旧冰箱坏了之后，小主人的爸爸买回来的`。我的身体构造可是非常复杂的，我一共分为两层，一层是冷冻区，一层是急冻区。冷冻区的身体面积比较大一些，冷冻区里面又分为三层，顶上一层可以放一些调味料、蜜糖等这类物品。第二层是放牛奶、可乐等其他饮用品。第三层就是放最多东西的一层了，第三层可以放一些新鲜蔬菜和好吃的水果。
急冻区可以冻雪糕、鱼肉、虾、猪肉、汤圆等。不仅这些可以放，一开冰箱门，你还可以看到一些凹进去的小洞，那些是用来放鸡蛋用的。
有一次，小主人在炎热的路上跑回来，一跑回来，小主人就像饿狼似的冲到我面前，打开冰箱门，拿出了一根冰棒，吃了起来，不出五分钟就吃完了，看着小主人舒服的样子，我心里开心极了。
我就是为人类贡献非常大的冰箱，现在不用9999元，只要999元了，快把我带回家了吧。
小学三年级的作文 篇4
如果有人问我：“你最看不惯的一种现象是什么？”我便会毫不犹豫地告诉你，人类的行为！为什么要这样说呢？因为人类在无知地破坏环境与大自然!
地球表面虽辽阔，地形种类齐全;气候多样，河湖繁多、不仅土地多，植物也多。由于世界人口众多、经济发展的较快。因此对大自然环境要求也不少，尤其是工厂排出的污水、废气、废渣，大部分都是往江河湖海里倒。这样做不仅使水资源受到污染！还造成了大量鱼类死亡，更繁衍了大量细菌。这还不算什么，要是等水涨满了、冲上了岸，那可就惨了！不仅路上是水、田里也是水、家里也是水，其后果是：钱财冲走了、庄稼枯萎了、房屋倒塌了，原本可以饮用的水便成了不可以饮用。这都是谁害的`？还不是我们自己。由于我们不保护自然环境，随地吐痰、乱扔垃圾、乱砍树木、监垦草原、山坡等。不仅造成了水土流失、土地沙漠化，还让我们仅有的土地又变少了一些。
人们啊！醒醒吧。我们一定要保护环境、爱护自己的家园，不能再这样一错再错下去了！“保护环境、从小做起”。让我们一起来为保护环境做出贡献吧！
小学三年级的作文 篇5
我有一个很可爱的妹妹，大大的眼睛，小小的嘴巴，白白的皮肤，让人一看就知道她长大以后一定很漂亮。当然，妹妹也骄傲的不得了，不是说姐姐看我多漂亮，就是谁有我漂亮？
要说我妹妹淘气，那你就说对了！看，她又在那里捉小鸟了。奶奶种了个菜园，里面有很多漂亮的蝴蝶在菜叶和水果上飞。这时，妹妹必定会“张牙舞爪”地向那些蝴蝶扑去：“哇呀呀！这些蝴蝶真漂亮！姐姐，快来抓！”
“丫头！别调皮！不然的话，我等会儿就去揍你！”奶奶在那儿叫道。
“呵呵！”妹妹向奶奶做了个鬼脸。
“啪”！奶奶上去就扇了一下妹妹的手掌心，妹妹当场就哭了，一把鼻涕一把泪地嘟嚷：“不理你了！再不理你了！坏蛋！”
你看吧！还是那么调皮，但却可爱、天真。她总是把云看成棉花糖，一边流口水，一边说：“云朵棉花糖是什么味道的呢？”我说：“那应该很好吃。”
她笑了。
一天，她被奶奶狠打了一顿，原本话很多的`，结果一天都不说话。忽然，我又觉得，没有了妹妹的叽里呱啦，我像天空中只有一只鸟一样的寂寞。
小学三年级的作文 篇6
今年我上三年级了，老师把她自己的知识都教给了我们，教我们游戏，教我们学做人的道理，使我们学到了很多的知识，老师就像妈妈一样关心我们，我感到很幸福。
我在学校里和同学一起玩游戏，一起上课，一起写作业，一起排练节目，团结合作也是一种幸福。虽然有时候我和我的朋友会因为一些漂亮的东西而吵架，但是我现在知道谦让也是让人快乐幸福的事情。
在家里，爷爷、奶奶、爸爸和妈妈无微不至的关心我照顾我。爸爸妈妈平时工作很忙，回家还要给我洗衣服、做饭。有时我生病的时候妈妈整晚上不休息的照顾我，有时我还不听妈妈的话，以后我要努力改正自己的.缺点，让妈妈少为我操心。原来体谅别人的辛苦也是一种幸福。
我爱我的老师，我爱我的同学，我爱我的爸爸妈妈和所有的伙伴们，有了他们我就更幸福！
小学三年级的作文 篇7
自从教以来，我已有二十年小学语文教学的经历。小学作文主要就是把自己的所见所闻所感所想记录下来，但在真正动笔表达时，却出现了许多问题，“无话可说”是学生最真实的感受。下面我就谈谈三年级学生在写作中存在的问题、成因及我采取的解决方法和取得的成效。
三年级的学生刚刚从“写话”过渡到“写作”，提到写作文，许多学生无所适从，无话可说。作文普遍存在以下问题：一是兴趣不大，说起写作文就心烦；二是复制作文书；三是说空话、编假话。究其原因，我认为主要是：一、基础不扎实，一到三年级直接过渡到写一整篇习作，学生难以适从；二、平时学生缺乏对身边事物的观察，不用心去记，没有素材，一到作文时就不知道写什么；三、过于依赖作文书，一到写作文就对号入座，要么一抄了之，要么东拼西凑；四、老师的作文教学缺乏经验，创新性不强。
针对学生的这些问题，我一直在寻找新的方法，也取得了一点成绩。
一、从日记入手，和学生一起写日记。首先让学生了解写日记的好处。把与学生在一起的有意义的事记下来，有时间我们就一起分享。后来我还陆续地教学生给日记分类：观察日记，心情日记等。
二、借助教材，让学生有的放矢。
语文教材中的许多文章不仅文辞精妙，内容丰富，而且其中的许多写作方法值得学习和借鉴。1、句式仿写。如排比句、比喻句和一些运用了关联词的句子，就可以让学生经常练习并积极引导他们在作文中运用。2、段落仿写。如在学习了动作的一段描写后，我就要求学生观察一种动物，仿照这段的写，用上一些比喻或拟人的修辞手法把这种动物的外形特点描写出来。3、篇章仿写。对一些经典的例文，在让学生深入理解例文，掌握例文表达的思想感情和表达方式的基础上指导习作。
三、从实际出发，让学生有话可写。
为了杜绝学生抄袭或拼凑，我尽可能让学生写自己生活中的.人和事。三年级学生好奇心强，我常选定大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践，讨论活动的过程，最后有重点地写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写。
除此之外，我在批阅作文时，除了表扬写得好的，还表扬作文有进步的同学。对于写作基础差的学生，我坚持积极引导，充分肯定他们的进步，哪怕是一句好话、用的一个好词，
都给予表扬，让他们品尝成功的喜悦，自信热情地帮助他们学习写作。
这样，学生在写作方面不再如先前那样畏惧，逐渐从模仿到写自己的话。当然，学生的作文还存在许多需要改进的地方，在今后的教学中，我还将与我的同仁们、我的学生们共同努力，让学生的写作更上一层楼。
小学三年级的作文 篇8
云，很常见。可有谁细心的观察过它呢？它千变万化，它活泼可爱，它美丽无比。这儿，我给你介绍介绍那傍晚美丽的云。
傍晚，快落山的太阳把活泼的云照的橘红橘红，好像熟透了的'大橘子的颜色。变化着的云，有的像机智聪明的小白兔，有的像一只忠心耿耿的看家犬，还有的像憨态可掬的大熊猫。你看东边那一片巨大的云，好象是玉帝的天宫。一阶阶“汉白玉石阶”，“金碧辉煌的宫殿”，“美丽的花园”，“精美的壁画”，全让云表现的淋漓尽致。“宫殿”旁边，是一支支
“整齐的队伍”正在气宇轩昂的前进。突然，一条“巨龙”横冲直撞闯过来，飞进了天宫。“宫殿”、“小白兔”、“军队”……顷刻间融为了一体，变得一无所有。随着晚霞的消退，暮色的降临，我只好恋恋不舍的离去。
云，真是一个可爱又顽皮的孩子。
小学三年级的作文 篇9
我的妈妈很爱我。
一天，妈妈带我去公园玩，妈妈问我你口渴吧？我说：“是啊，妈妈你给我一块钱吧。”妈妈给了我一块钱，我就去买了一袋很凉很凉的`冰球。我回去了，看见妈妈还在阳光下站着，我赶紧跑过去，给妈妈一个冰球。妈妈说：“我不吃，你吃吧。”我说：“如果你不吃我就不吃，妈妈，快点吧，再不吃就化了。”妈妈吃了一个，我也就吃了，我再一次给妈妈的时候，妈妈却说她不爱吃，就再也不吃了。
我觉得这就是妈妈爱我。
小学三年级的作文 篇10
我是一只全自动笔，平时，我就和铅笔芯躺在一块儿，我是小主人在文具店挑了半天，最后选中了我，小主人可喜欢我啦！
我长得可神气啦！身材苗条，穿着天蓝色的“大衣”，还微微泛着银光，使人一见就会想到秋天天空的颜色。我的头上有一个黄色的“按钮”，那是一块橡皮，长得帅实力的.体现。
我比普通的自动笔厉害多了！普通的自动比吃了“粮食”以后，按几下“帽子”才能开工，而且图中还需要不是地去按动，否则，露在外面的一小截铅笔芯写完了就无法在书写了；我呢，一旦露在外面的铅笔芯短了,我就会自动将笔芯往外推。
正因为如此，小主人一直让我单独躺在铅笔盒的第二层，那儿既安全又舒服。
别的铅笔都很羡慕我，但始终不能得到和我一样的待遇。
听了我的介绍，你是不是也想拥有我呢？
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