二年级作文（集锦6篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的二年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
我最敬佩的人是海伦·凯勒。她在很小的时候生了一场大病后，眼睛看不见了，耳朵也听不见了，更加无法开口说话了。
尽管她有这么多的缺陷，可她并没有轻言放弃，不仅学会了5种不同国家的语言，还写了一篇世界名著《假如给我三天光明》。光是学会5种语言就已经是一般的人很难做到的，还会写名著。我认 为她不但比一般的残疾人强，比普通的人也伟大。
我之所以认为她十分伟大是因为她面对那么多的困难，不但没有退缩，还努力的.去克服它们。
这也是令我敬佩，想要学习的地方。我身为一个健康的人，连最基本的英语都没学好，更甭说5种语言了。
平时，我遇到一点小的挫折就退缩了，更别说像海伦·凯勒那样的大困难了。我认为我应该像她一样，从不轻言放弃，更不能退缩，我要努力克服它们，成为像海伦·凯勒这样，不怕困难，勇于 前进的人。
我认为海伦·凯勒是世人所敬佩、学习的榜样我要从现在开始，发奋努力，争取成为一个像海伦·凯勒一样的人。
二年级作文 篇2
一片汪洋大海上，一叶小舟随着波涛上下起伏。时而被海浪高高抛起，时而又随着落潮沉下来。我和一群互不相识的人坐在小舟上，双手紧紧地抓住船舷，生怕被甩出去。
“快看，桥！咱们上桥就没事儿了。”听见喊声，大家不约而同地向前望去。果然，前面不远处，一座桥矗立在海面上。所有的人都争先恐后地往桥上挤。我因为个子小，被挤在了最后。好不容易轮到我上桥了，谁知就在我双脚刚踏上桥的第一阶台阶的时候，那阶台阶竟然从桥上断开了！带着我，在海上漂来漂去！
孤立无援的我趴在那阶台阶上，任凭海水拍打在我身上，不知到海水会把我带到何方。突然，我的右前方出现了一个三角形，像船帆似的东西。难道是沉船？不对！在前面那个三角形后方不远处，还有一个更大的三角形，左右摇摆着！鲨鱼！一定是鲨鱼！我该怎么办？鲨鱼似乎还没有发现我，可以我现在的漂流速度，它很快就会发现我的'。
我迅速在脑海里搜索着平时看到的关于鲨鱼的知识。橙色！对，是橙色，记得在一本书上看到过鲨鱼怕橙色。还好，当时在小船上，每个人都发了一个救生衣，就是橙色的。虽然我在海上漂了这么久，可救生衣还穿在身上，鲨鱼一时半会儿还不会对我发起攻击。
尽管暂时安全了，可危险并没有解除，我必须想一个彻底摆脱鲨鱼的办法。我抬起头，想看看在这茫茫的大海上有什么可以帮助我的。轮船！我隐隐约约看见远处有轮船的轮廓。但愿是一艘轮船，轮船可以发出超声波，鲨鱼一听见超声波，就会立刻逃之夭夭。我拼尽全力划着水，希望可以快一点找到轮船。
果然是一艘轮船，费了九牛二虎之力，我登上轮船，进入驾驶舱，按下按钮。几分钟后，鲨鱼扭动着硕大的身体，缓缓地游走了。
胜利啦，胜利啦！我兴奋地在船舱里又蹦又跳。忽然，觉得脚有点疼，咦，我怎么在地上躺着，双脚还正拼命地蹬着地？嘻嘻，原来是一场梦呀！
二年级作文 篇3
今天是我们在北京的第一天，妈妈带我到南锣古巷玩。
这里真是人山人海，到处都是美味的小吃和传统工艺品。可最吸引我的是“老北京吹糖人”。
我们看见一个小摊前挂着“非文化遗产”的旗帜，里三层外三层地围满了人。我好奇地拨开人群钻了进去，只见前面摆放着一个带架的`长方柜，柜子下面有一个小炭炉，炉上搁着一口小锅，中间放满了糖，一位爷爷正专心致志地做糖人呢。只见他从面前的小锅里拿出一块糖稀，用双手把它揉成了空心小球。然后从一头拉开成一条“小尾巴”，摘掉末尾后就把“小尾巴”放在嘴里吹，小球在爷爷的手里开始变大。他一边用嘴吹着，一边用两只手灵巧地捏来捏去，不一会，一个栩栩如生的公鸡就出来了。接着，他又拿了一根棍子，粘到“公鸡”上。看到这些可爱的糖人，我们都忍不住争着买，心里别提有多高兴了！
我对爷爷说：“我也要一个，我属牛。”“好嘞！”爷爷从锅里拉出一团糖，放在手心搓圆，捏扁，拉出长长的一根糖管，“放进嘴里，吹气。”我憋足气，往糖管里一吹，哈哈，原本实心的糖块就像施了魔法似的开始膨胀。“好，停！”爷爷指挥着，迅速往胖起的糖块上捏出了两只牛角，一个嘴巴和四条腿。“继续吹！”我收到“命令”，鼓足气，又开始吹了起来，只见牛越长越胖，身子变得光滑而透明。不一会儿，一只栩栩如生的小牛诞生了，我拿在手里，左看右看，心里不由得对这位吹糖人产生了敬佩之情。
听说“吹糖人”的主要原料是麦芽糖，没有放色素，黄的是麦芽糖色，红的是放了红苋菜汁，绿的是放了菠菜汁，都可以吃的。
看着这可爱又精致的糖小牛，我真舍不得把它吃掉。我轻轻地舔了一口，甜甜的，连我心里也甜滋滋的。
二年级作文 篇4
不用说，你准猜得到这是由于我做事马虎、写字马虎的缘故。为了改正马虎这个缺点，妈妈要求我天天练字，培养我的好习惯。
一年级时，学的生字不多，我每天都坚持认认真真地写二三十个字。第二天老师默写生字，我不再缺笔少画了。老师在班上表扬我，因此我对写字也有兴趣。
上二年级时，我参加了学校的书法比赛，得到的奖品是一本《庞中华钢笔字帖》。从此，我便天天照着字帖练字，写出来的.字规规矩矩的。可我是个性急的孩子，一到写作业时，作业多，时间紧了，写的字就变了样。
有一次，老师给我讲了书法家王羲之小时候练字的故事。我想：王羲之练字，用完了18缸水，我的功夫真是差得太远了。于是，我不仅练字认真，写作业也像练字一样，一笔一画，一丝不苟，写得可认真了。
天天坚持练字成了我的习惯。现在连老师都夸“牛虎在练字上真有股‘牛劲’呢”！
二年级作文 篇5
爱，是持久的。
那是一个艳阳高照的上午，同学们都在上体育课，在宽大的操场上驰骋。而我呢，在家里。因为我的脚受了伤，一动就疼，无法上学。
我躺在床上，望着窗外自由飞翔地鸟儿，一会唧唧喳喳，一会又依偎在一起憩息。我好羡慕。羡慕他们可以自由随意地飞翔，和同伴们毫无顾虑地玩耍。但是，我内心更想探知的是我的同学此时此刻正在干什么。不知不觉已到了平时放学的时间，我正在幻想着同学们结伴放学的脚步声。“叮铃铃——”听到这声音，我心里有了一丝自我安慰，我期待着竖起耳朵。姥姥拿起电话，问了对方一句，然后对我喊到：“宝宝，你的电话！”我动作笨拙慢慢的挪到床沿，双手撑起身体，轻轻地拿起床头的电话，说：“喂？”“喂，刘然！我了，李成元。”听到好朋友干脆利落的`声音，我心里顿时明朗了。“刘然，我给你说一下今天的作业，语文作业是……”他说得井井有条，头头是道。他不仅把所有的作业通通说了一遍，还一直在时不时地问我身体如何，有没有什么不适，我真得很感动，心里有了缕缕暖意。没等我说一声“谢谢”，他便挂下了电话。
此后，每天下午黄昏时分，我都会听到我家电话里传出缕缕爱意，缠绵不断的关爱声音，萦绕在我的卧室里，温暖着我的心田。一直如此，不断如此。就这样，一直持续到了我脚伤痊愈，正常上学。
李成元，我的同学，我的好朋友，谢谢你，谢谢你让我明白同学间持久的爱，是多么圣洁。
希望大家读完此文后都有一次心灵的洗涤，空前的感悟。
二年级作文 篇6
这天，妈妈带我去放风筝，我高高兴兴地拿着“小蝴蝶”风筝，一路小跑着来到了湖边公园。
一来到湖边公园，我就急着把风筝搞好，一搞好就开始拉着绳子拼命地跑，可是，刚飞一点高的“小蝴蝶”就好象喝醉了酒似的，摇摇晃晃地飘落了下来。也许是第一次放有点紧张，试了几次还是不行。不过没关系，我不放弃，就先坐到一旁观察别人怎么放的.。看了一会儿，我吸取经验，这次找了一个比较空旷的平地，把风筝摆放好，趁着一阵小风拉起风筝跑啊，跑啊，经过几次不断的努力，我终于把我的“小蝴蝶”送上了蓝天，我特别开心，妈妈也在一旁为我喝彩。
虽然我有点累，但是，看到空中越飞越高的“小蝴蝶”，我就高兴地大笑，跟着风筝一起跑啊，跑得满头大汗，感觉自己也成了风筝，在云中飞舞，飞向蓝天……
放风筝太有意思了，今天我玩得真痛快啊!
【二年级作文】相关文章：
六一二年级作文03-23
二年级作文07-31
二年级作文（经典）09-22
二年级作文08-01
二年级作文07-30
二年级作文07-24
二年级作文07-28
（经典）二年级作文09-10
(经典)二年级作文12-06
（精选）二年级作文12-06