生活启示的作文3篇(精华)
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的生活启示的作文3篇，希望对大家有所帮助。
生活启示的作文 篇1
生活中，我们有很多的启示，我也在生活中，我也受到了一个受益终身的启示。
那一年，我才9岁，上3年级，从那开时，我的语文开始下滑，从90几分降到了85分左右，然后到了下册，我的成绩降到了83分到70分左右。我也开始着急了，我不知道怎样提高我的语文成绩，于是我问了我们班语文成绩最优秀的一个同学她说：“必须多看书”!于是我马马虎虎看了《上下五千年》，《昆虫记》，《福尔摩斯》。看完着些书，我的语文成绩依然没有提升。我总是弄不懂。
终于以个偶然的机会，我知道了提高语文的办法，那是4年级上册，我上课时，我被老师叫起来回答问题，因为我刚刚走神，没听课，所以我不知道怎么回答。我很愧疚。从那以后我上课认真听讲，一次，我居然考了86分，要知道，我以前总考75到80分之间，我非常的'开心。之后我很努力，也多看课外书，我不再马马虎虎的了，我爱上了一本名叫《淘气包马小跳》，我看的非常入迷，一次我考了95分，我开心极了。从此我懂得了一个道理，只有努力才会有成功。
生活启示的作文 篇2
今天在六楼资源教室举行了一个别出心裁的比赛，当我到教室时不少参赛选手已经拿着活动积分表在教室门口等待比赛开始了。随后，我签了到，拿了表格。细看表格发现上面一共有七个项目，分别是“穿针引线” 、“黑白分明”（分颜色不同的豆子）、“ 88轨道”（就是一个球在一个轨道内，轨道可以变化）、“我为珠狂” 、“等级视力表”（一大堆形近不同的特方格”（在一个纸上按顺序依次找出2“人体不倒翁”。
接着在马老师的带领下，我们首先来到了人体不倒翁的比赛场地，有同学先做了个示范，这个项目并不轻松，我下意识的认为我应该会放弃这个项目了。
于是我就离开了人体不倒翁的比赛场地，来到了六个项目的聚集地。首先我整个教室逛了一圈，了解了每个项目的游戏规则和得分标准，之后便去了我认为最简单的项目“舒尔特方格”和“穿针引线”，这两个项目我非常有把握，所以如愿以偿我得了两个满分
接着我去了“等级视力表”，坐在椅子上，面对着电脑的显示屏，在这之前我在手机上玩过类似的游戏，于是我信心满满的随着裁判员的一声令下，我的眼睛紧盯着电脑屏幕，前四关都很顺利，但当我玩到要从“免””就觉得有点难了，找了大约1，这时我急得像热锅上的.蚂蚁一般，感觉手里冒出了冷汗，我又用眼睛快速扫描着每一行不负有心人，我找到了。就这样我又顺利地过了三关。当我玩到第八关（最后一关）时，听到裁判在说这一关最难了，他们找了好久才找到的。听到他们这样说，我在心里对自己说“我一定要找到”。我仔细地比较着两横的长短（“士”与“土”），我最终找到了，很开心我又拿到了满分。
紧接着我去了“黑白分明”，玩的人还挺多的。轮到我时，心里还有点紧张，怕分数可能会有点低。幸好在规定时间内我完成了，又一次拿了满分。
最后我去了“我为珠狂” ，夹弹珠分为两种，一种是等级低一点的，呈椭圆形的，另一个完全是弹珠，难度特别大。我选择了难度低的，要拿满分要夹3弹珠的过程中，我的手在抖（或许是因为太紧张了），很遗憾最后我只夹了28个，就差两个啊，只得了1
这样我“过五关斩六将”顺利的完成了到了9可惜没有拿到满分，但我依然受益匪浅。这些项目其实就在锻炼我们的一个能力——专注力。正如韩非子所说的左手画圆，右手画方，则两不成。
生活启示的作文 篇3
许多启事都在生活中体现，我就得到过启事——滑板的启示。
小的时候，我看见一个大姐姐玩滑板，我就心想：有什么了不起，我也会呀！于是，我哭着叫妈妈买了一个滑板。
开始，我脸性冲冲的.滑着。左歪右歪，扑腾，一个狗刨式让我叫苦不行。我跑回家，一脸愤怒的对妈妈说：“妈妈，我不玩了，太不好玩了，都是你害我摔了个式狗刨。”可妈妈微笑的对我说：“孩子不论做什么都要有恒心呀！只要你有恒心就一定会成功的。你去再多滑几次吧！”
这句话给了我一个启示，于是，我又拿着滑板跑出去。开始，我还是左歪右歪，又摔了个狗刨式。不过我没放弃，又滑起来，摔了几次，我慢慢地熟练了。终于，我可以滑几米了……我受到了启示，一个人要有恒心，不然是做不好一件事的。
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