感动作文（优秀4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的感动作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
感动作文 篇1
在灰茫茫的大街上，一个“小孩”正缓慢地向前方走去，时不时唉声叹气。
他走在我的前面，个子很矮，像一个三岁左右的小孩。风刮了起来，猛烈又强劲。落叶纷纷飘落，像下雨一样撒落街头。
“爷爷！您怎么一人就出来了？”一个小男孩急匆匆地跑到他身边，关切地问。
“爷爷？”我疑惑不解地望着他们。“一个人闷呀！”一个苍老的声音说。
我恍然大悟，十分同情和烦厌地看了他们一眼，嘟了嘟嘴，心想：原来是个侏儒呀！
我往边上站了站，加快了前进的脚步，脚踩在落叶上，那“沙沙”的声音把我的心给扰乱了。原本晴朗的天忽然下起了倾盆大雨，大大的雨滴毫不留情地打到我的身上。我急步向家里跑去。可又忍不住回头看看那个爷爷和小男孩。他们已经不见了，估计也已经回家了吧！我加快步伐，跑回了家。
第二天，我又在回家的路上看见了那个小男孩。他坐在石椅上，伤心地哭泣着。一颗颗散落的珍珠在他的脸颊滑落，他那明亮的`眼里充满了哀伤。
我走上前去，俯下身，问：“怎么啦？”
“爷爷他……他……离开了……呜呜……！”小男孩伤心极了。
他去世了，那个侏儒的人，我的心里也闪过一丝难过。
“我照顾了他三年啦，可是……！”他叹了口气。
我奇怪的问：“他是你的亲爷爷吗？”
“不，不是的。我是在一个偶然的机会认识他的，于是我有时间就帮忙照顾他……”
我听了，先是一愣，后来才回过神来。泪水在我的眼里打转，感动在我心里蔓延！
感动作文 篇2
多一份爱，多一份期待，多一份感动。
——题记
我们生活在一个被爱环绕的世界里，身边的点点滴滴无时无刻不在感动着我们。感动常在，是因为爱。
校园里，同学们在操场上追逐嬉戏的身影，脸上挂着灿烂的笑容，这是他们友爱的充分体现啊！上课时，同学们不约而同地举手抢答问题，又让我从他们身上看到了祖国的未来与希望，仿佛一颗颗新星从地平线上冉冉升起，充满了活力。同学们的友爱与活力，让我感受到了他们对生活的热爱。感动常在，是因为爱。
公司里，上班的年轻人努力地工作，写工作报告，打印文件，处理事务，开会……忙得一团糟，但共同的愿望就是希望公司能变得更好。我在这些朝气蓬勃，积极进取的.年轻人身上，看到了一种永不言败，坚持不懈的精神。他们对工作的热爱与全身心的投入，令我感动。感动常在，是因为爱。
公园里，许多老爷爷与老奶奶在跳广场舞，欢乐的笑容，灵巧的舞姿与优美的动作，全然消失了老态龙钟的样子，让我感受到了他们对生命的热爱。还有一部分老爷爷与老奶奶在散步，他们有说有笑，谈论着现在的生活与美好的往事回忆，让我感受到在有限的时间里，他们却对生活充满无限的期待，他们积极乐观，对生命的憧憬与热爱，令我感动。感动常在，是因为爱。
一份爱，一份感动；多一份爱，多一份感动；爱无处不在，感动永驻心中。感动常在，是因为爱。
感动作文 篇3
不久前，曾看过一张照片，题为
“如此的施舍”。在灰黑色的背景之下， 映出了两个沧桑的人物，却给我的心灵带来极大的震撼。
一个白发苍苍的老婆婆，衣衫褴褛，以为 手拉二胡的卖艺人，两眼已盲。他们都是乞讨者，被人唾弃而收不到尊重的乞讨者。 老婆婆迈着颤巍巍的步子，一只手拄着因身体衰弱还准备的拐杖，甚至可以说是木棍， 另一只手把不知是几块、几毛、甚至是几分的纸币放到那位卖艺人面前。
这是出于什么？是对可怜的人的怜悯？是对残疾人的同情？还是对年轻一辈的关怀。我都无从知晓，但我知道，这是人与人之间最基本的，却是最真挚的爱。
也许真是不得不佩服那些抓拍者，是他们的快门，留下了如此真挚而感人的瞬间。
爱就在低洼的身故的野草上，爱就在巍峨的珠峰的雪莲花上，爱就在湛蓝的天空的雄鹰上，爱也在神秘的海底的珊瑚上。爱，正如空气，无处不在，无处不有。
这些自然的爱，不令人感动吗？
格林兄弟，对祖国的爱，是全世界的孩子拥有了一本最喜爱的童话书；屈子，对高洁的爱，写下了“吾将上下而求索”壮丽诗篇；海伦，对生命的爱，教会了我们如何笑看人生……
这些人类的爱，不令人感动吗？
这一切的功名成就，这一切的喜怒哀乐， 都来源于一个字——爱。它教会了我们创造人生，改变人生，奋斗人生，珍惜 人生。是它教会了我们这一切，也是它改变了我们一切。爱，让人感动。
不久前，曾看过一张照片，题为
“如此的施舍”。在灰黑色的背景之下， 映出了两个沧桑的人物，却给我的心灵带来极大的震撼。
一个白发苍苍的老婆婆，衣衫褴褛，以为 手拉二胡的卖艺人，两眼已盲。他们都是乞讨者，被人唾弃而收不到尊重的乞讨者。 老婆婆迈着颤巍巍的步子，一只手拄着因身体衰弱还准备的拐杖，甚至可以说是木棍， 另一只手把不知是几块、几毛、甚至是几分的纸币放到那位卖艺人面前。
这是出于什么？是对可怜的人的怜悯？是对残疾人的同情？还是对年轻一辈的关怀。我都无从知晓，但我知道，这是人与人之间最基本的，却是最真挚的爱。
也许真是不得不佩服那些抓拍者，是他们的快门，留下了如此真挚而感人的'瞬间。
爱就在低洼的身故的野草上，爱就在巍峨的珠峰的雪莲花上，爱就在湛蓝的天空的雄鹰上，爱也在神秘的海底的珊瑚上。爱，正如空气，无处不在，无处不有。
这些自然的爱，不令人感动吗？
格林兄弟，对祖国的爱，是全世界的孩子拥有了一本最喜爱的童话书；屈子，对高洁的爱，写下了“吾将上下而求索”壮丽诗篇；海伦，对生命的爱，教会了我们如何笑看人生……
这些人类的爱，不令人感动吗？
这一切的功名成就，这一切的喜怒哀乐， 都来源于一个字——爱。它教会了我们创造人生，改变人生，奋斗人生，珍惜 人生。是它教会了我们这一切，也是它改变了我们一切。爱，让人感动。
感动作文 篇4
感动不是新兴起的名称，我却不甚熟悉，总觉得离自己很远；事实上，感动却像一汪春水，怎样都是柔情。
应该是母亲教会我感动的吧？因为我无意间流露出对手工笔筒的向往，她会在休息时间跑遍手工作坊为我寻那最美的尤物；因为我突然对十字绣来了兴趣，她会数天内访尽十字绣协会，了解其渊源，再不厌其烦地教会手拙的我。
也许是父亲教会我感动的吧？因为我对烧烤食品的酷爱，他会一边唠唠叨叨地告诉我说烧烤对皮肤不好，警告我少吃一些，一边排着长长的队等二十分钟买几根肉串还反复重复少放些辣；因为我对《读者》刊物的热衷，他会一边提醒我少看杂书，一边年年带给我《读者》、《译林》大概是老师教会了我感动的吧？他∕她会为了学生一时的兴趣而回家利用空暇查大片大片的资料；他∕她会为了学生上课的高效率而作大本大本的笔记；他∕她会为了学生成绩的下滑而打很久很久的`电话；他∕她会为了给学生更好的订正而在深夜的灯光下写好多好多的订正要点；他∕她会为了不让学生落课而推掉大批大批的事情。
可能是同学教会了我感动的吧？他们会在我考砸时小心翼翼地安慰我；他们会在我不舒服时悉心地递上一杯热茶；他们会在QQ上像朋友一样与我海阔天空地胡扯，打发寂寞的时光；他们会在我解题遇到困难时毫不吝啬地帮我，顺便笑嘻嘻地奉上一句：你好笨噢！
似乎朋友也教会了我感动。她会在我不知情时突然送我一枝纸折的猫咪；她会在我自满时狠K我一顿，但也不会忘记夸我一下；她会因为我的承诺而信以为真，也会因为她的许诺而郑重其事地等我半天。
模糊中社会也教会了我感动。会有人因为无名烈士的坟被淹而流下心酸的泪；会有人因为网络上一首窜红的歌而为流浪汉寻到失散十四年的亲人；会有人因为云贵高原的旱灾开始节水生涯。
微风徐然而过，面上是紧绷的痛，仅存的一滴落在口中，缓缓地，竟有些甜。
这该也是感动的滋味吧！我似乎已在丝丝毫毫中学会感动了。
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