记忆的作文
在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的记忆的作文3篇,欢迎阅读与收藏。

记忆的作文 篇1
人生的路相对于更多的人来说是不平坦的,这就需要我们不要忘记往日里那些温馨的事。我们这样做了,就可以在心里不愉快的时候,将自己的记忆作一些梳理,梳理出那些快乐的事,再次感受那美妙动人的温馨,静静地陶醉在里面,要让它们像花一样绽放,在心底激荡起一缕缕柔情的温暖。
那一缕缕柔情的温暖在心里是美滋滋的,可我们的烦恼足够淹没了它们,这是和外界的因素和人自己记忆的事有关。有时候的烦恼怪不得别人,只怪自己记性太好,该记的,不该记的都会记住。而我们又时常记住了应该忘掉的事情,忘掉了应该记住的事情。如果可以记住该记住的,忘记该忘记的,那么,每天都会有一个新的开始,那样的人生也会多些快乐。
的确是这样的,想想走过的人生路就会有这样的感受:光阴从不曾厚过谁,也不曾薄过谁,而我们的心却随着时光之水慢慢地流淌。生活本来就是一种积累,你若储存的温暖多,那么你的生活就会阳光明媚,你若储存太多寒凉,你的生活就会阴云密布。时光,因爱而温润,岁月,因情而丰盈。在茫茫的人海里度时光,有时心里装了一句暖心的话,就能摆渡一颗柔软的心。
时光像一个美少女,在低眉浅笑中,就将一些人,一些事,隔到了光阴的对面。我们留不住时光,我们只好留住记忆里温馨的事。是它们曾经令我们心潮澎湃,令我们高兴得手舞足蹈,还给我们带来了生活的激情,所以,时光不管如何流失,我们都要把温馨的事记在心里,使记忆的种子在悄悄萌芽。人生活在这个世界上都有坎坷,是需要自己宽自己心的,储存好了这些温馨的事,需要的时后就想想,来陶冶我们的心情,那些记忆也就情不自禁地开了花。
一旦温馨的记忆绽开了花,就会闪着霞光的艳红呢 !是的,往日里,夕阳下散步,小路旁的花儿静悄悄地开放,芬芳像泉水;闻着花香, 几个人边走边述说着各自的心事,心情愉悦了,就会觉得在晚霞里也有温馨的艳红。可还得回过头来说,就凭这些记忆之花的温馨,就能够把所有的烦恼抛到九霄云外那也是不可能的,因为我们没有达到圣人的境界。我们的记忆里也有伤痛,也有能使泪流满面的事,但我们有了那些温馨的记忆,就可以用来安慰心灵的伤痛。
我们的内心都渴望感动,期盼温暖,然而,现实不时敲击着我们脆弱的心。可不能说谁谁没有心灵的伤痛,只不过是有的人多有的人少,有的人深有的人浅些罢了。身处红尘之中,很多事情会给我们留下心里的阴影,或一些复杂的纠结。在遇到不顺心事的时候,或者身心疲惫的时候,我们就需要家庭的温暖和感情的寄托,还有朋友的理解。若我们的脑海里浮现出来和家人在一起的温馨情景,浮现出来与朋友交往的点点滴滴欢乐,那就会充盈着一些温暖。
有了这些温暖,心里就不会憋屈了。那是知道了在自己身处逆境时后,不只是只有幸灾乐祸的人,而是还会有人帮助自己,还会有人同情安慰自己。想着有家人曾经嘘寒问暖地关心着自己,想着自己曾经把心里话一股脑地倾泻于某个人的时候,就会有一种融融煦暖的温情滋生,这样,我们就减少了心里的痛苦,就有了走出逆境的希望和动力,还可以释放自己的心灵。
“最美的事不是留住时光,而是留住记忆。”这句话说的很有道理。是这样的:如果我们留住了温馨的记忆,哪怕一个不经意的笑容,也是我们最怀念的故事;如果我们留住了温馨的记忆,心里就会有像徐志摩的.诗中“最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。”的朦胧美。那朦胧美的人情似纽带,可以串起陌生的目光,陌生的手,陌生的脚步,消融进一片闪烁的星空。
生命的美好还在于不经意间积累了很多回忆。回忆温馨的事也许有这样的感觉:觉得一缕阳光,就可以温暖整个世界,一个微笑,就可灿烂所有的春夏秋冬;觉得“天生我材必有用,千金散尽还复来”的豪情令人心潮澎湃;觉得“面朝大海,春暖花开”是一种心里的安然;每个人都有怀旧的心情,当人与人之间美好的记忆重叠时,美丽的枝条上就会绽开更鲜艳的花朵,是一幅画,是一首诗;让那一朵朵芬芳的花,一段段无声的感动,成为我们心中一道美丽的风景吧!
那些温馨的记忆,在逆境的时候可以用来温暖我们的心,那是美妙动人的记忆之花,是一串串美的故事;留住温馨的记忆,在我们需要的时候,就打开心灵的小屋,让温馨的往事在记忆的河流里纷飞,就可以增添我们的生活乐趣。
记忆的作文 篇2
有些人像清晨的薄雾,虽曾带给大地朦胧的美,可终归要随着旭日的东升而消散;有些事如风过荆棘,虽曾给人或冷或暖的感受,可终归了无痕迹。但有些人有些事就像一轮明月,时时照亮我们渐渐暗淡的心房;又像一泓奔涌不息的清泉,常常涤荡我们蒙受尘垢的灵魂。
永放光辉的母性之爱
记忆中,有一只披着雪袄的狐,在孩子被猎人带走后,坦然地走进猎人的圈套,静静地守候在离孩子最近的地方。又以最美丽的黑葡萄似的眼睛迎接猎人的棍棒,以最平静的心态面对死亡的威胁……终于利欲熏心的猎人头顶罩上了一朵最眩目的人性祥云,虔诚的白狐领着孩子回到了自由而温馨的夜色中。
记忆中,有这样一位坚忍的母亲。当年轻的儿子突然因病致残时,她选择了默默守望。儿子的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,他会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,他会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在儿子看不见的地方偷偷地听着他的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼睛红红的,看着儿子。儿子一个人呆在荒芜的园子里太久了,母亲便会悄悄地找来,步履茫然又急迫。她,就是史铁生的母亲。她以那坚忍的意志和毫不张扬的爱,重新点燃了儿子生命的热情。
其实,由古至今,母性的光芒一直照耀着我们的心灵上空,时时温暖着我们,感动着我们。
感天动地的'赤子之爱
忘不了,那个乘着孤舟漂泊于天地之间却还念及国运衰微凭轩流泪的老叟;忘不了,那个仕途坎坷饱经忧患却还至死不忘山河破碎的老人。忘不了,那个弃医从文四处呐喊的革命战士;忘不了,那个冲破种种阻力历经5年才回到祖国的“中国导弹之父”。
大爱无言,真爱无声。感天动地的赤子之爱让我们记忆的年轮增加了一圈又一圈,如今仍在继续……
一块水稻试验田里,一位精神矍铄的老人戴着草帽,卷着裤管儿,正在忙碌着。那双粗糙的大手轻轻拂过那片绿色,仿佛抚触新生的婴儿,充满怜爱。他不是别人,他就是“杂交水稻之父”袁隆平!见过袁隆平的人都说,上看、下看、左看、右看,怎么看他,都像个农民。可就是这个看似农民的科学家,数十年如一日,风雨兼程。面对困惑、迷惘不回头,面对误解、伤害不放弃。他心中盛满了对人民和祖国母亲的爱,因为这份爱,他矢志不渝;因为这份爱,他始终没有改变赤子情怀。他说,他的根在中国。
恢弘博大的生命之爱
每次读苏轼的《赤壁赋》,都会有不同的感受。不知道在世人眼中一直乐呵呵的苏轼,曾承受了多少难言的孤独。他远离人生的喧闹,徜徉于无言的山水之间,思寻着远逝的古人,在无法对话的地方与自己的心灵对话。幸而,他在垦荒种地的过程中,体味着自然和生命的原始意味,渐渐回归于清纯和空灵。我想,这一定是缘于对生命的大爱,才让他拥有了尽情享受清风与明月的豁达与闲适。
在我们的记忆长河中,因为受挫而活得越来越轻松越来越精彩的何止苏轼一人。“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》……”究其原因,那是他们懂得尊重自己的生命,懂得珍惜生命的意义。
斗转星移,世事变迁,唯有爱亘古不变。
而汶川灾区的人们啊,你们却在短短的时间内集中诠释了母性之爱、赤子之爱和生命之大爱,将它们汇成一股爱的潮水,撞开了多少人的记忆闸门。温暖我心的爱呀,我怎能轻易将你舍弃。汶川大地震啊,你的点点滴滴、点点滴滴必将成为世人挥之不去的记忆。
记忆的作文 篇3
儿时,我是一个调皮的孩子。我做了许多大胆的事情,但许多已经忘却。但是记忆深处那个玩具柜,我却久久不能忘怀。
四岁时,我上了幼儿园。幼儿园里有许多玩具,临回家时我总是觉得意犹未尽。于是,在我可怜巴巴的眼神加无休无止的请求下,家里的玩具越来越多。后来,我们家里添置了一个玩具柜,妈妈便帮忙把我的玩具全部放了进去。有一次我放学回到家,又开始在床上不停地乱蹦,蹦累了,便蹒跚地走向玩具柜,蹲下来,拉开了抽屉,开始寻找我喜爱的玩具。每当这时,父亲就会把他那粗糙的大手放在我头上,轻轻地抚摸着我。那时的我也没想那么多,只是天真地认为这是父亲的亲昵和关爱。父亲看着我玩着玩具,笑了。
三年级,作业量还不是很多。在假期时,我早早地就把作业做完了。无聊至极,于是再次走向那高高的玩具柜。我蹲了下来,不断地沉思,寻找那称心如意的玩具。拉出来抽屉,把头探进去,这时父亲那厚重的大手再次放在了我的头上,不断地抚摸着我的头。当我把脑袋缩出来后,上下打量了一下父亲,便问他:“爸爸,为什么我每次把头探进去时,你总要摸我的脑袋呢?”父亲红着脸,右手摸了摸后脑勺,笑了笑,然后对我说:“没什么,只……只是习惯而已。”我一脑疑惑地走到书桌前,开始拼着我的乐高。爸爸看着我拼乐高的.身影,笑了。
六年级了,我也长大了。那个玩具柜也很少去碰了,上面也落满了灰尘。有一次,台湾的一个朋友远道而来,父母作为东道主,自然热情款待他们。吃完饭了,也有些闲暇时间,于是父亲把朋友带到我们的家里坐坐。那个朋友也带着孩子,父亲出于见面之礼,于是紧忙跑去玩具柜哪里,低下头,想拿个玩具送给他。我出于亲昵,把手放在父亲的头上,摸摸他的头,还说了句“乖”,惹得大家伙哈哈直笑。父亲下意识的一抬头顶到我的手,我的手背顶到抽屉上,一阵强烈的疼痛感突然袭来。待父亲将头缩回来,我的手上已经留下了一个深深的红印,嵌得很深,也很疼。
那之前……父亲摸我的头呢?他每次都得忍受些巨大的疼痛,只为了不让我意外碰伤了头。或许,那是父爱,或许,那是天性使然。
也许,你会说,你的父亲不爱你,甚至打你骂你,是个“狼爸”。但是,我会坚决地告诉你:不是的,不是他们没有爱,只是他们的爱不善于表达。
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