实用的快乐的作文（必备）
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的快乐的作文3篇，希望对大家有所帮助。
快乐的作文 篇1
我喜欢观察的是生物球。听同学们说生物球可以变大还有生宝宝的本领。这叫我有些半信半疑，于是我决定亲自做个实验，验证一下他们的说法。
这天放学，我从学校门口买了一包生物球准备回家做实验。一进门我就迫不及待的打开了小口袋，只见里面的生物球大小不一，颜色各异。有红色的、黄色的、白色的、粉色的。五光十色美丽极了。我拿出生物球，小心翼翼的把它们放到瓶子里，然后倒入凉水，搬了个小凳子，坐在边上仔细的观察起来。“它们到底会有什么变化呢？会变大吗？会生小宝宝吗？”我一边看一边想着。一分钟过去了；两分钟过去；三分钟过去了。等了好久生物球根本就没有什么变化。我想：是不是我放的水太少了？水放的.多了会怎么样呢？于是我拿来了一瓶矿泉水，把水到了进去。观察了一会儿之后还是没有反应，我有些着急了。可是时间太晚了，我只能先休息。第二天早晨我早早的就起床了，连拖鞋都顾不得穿就跑到客厅去看生物球。“妈妈快看，生物球真的变大了！”我兴奋的叫了起来。在这之后每天我都按时给生物球换水，在我的细心照料下白色的生物球真的生宝宝了一个红的、一个黄的、一个绿的、一个紫的。我大叫着：“我的生物球当妈妈了，我的生物球真的生宝宝了，还是四胞胎呢！”
通过观察生物球我知道了：别人对你说什么，如果你不确信就可以自己去实践，实验过程中你会体验到成功和快乐！
快乐的作文 篇2
今天，快下课的时候，我的心情就会非常的激动，因为课间十分钟要开始了，这可是我上课时最期待的事情了，因为课间十分钟是让人非常快乐的时候。
“叮铃铃——”下课了，同学们都向操场涌去。楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快，一会儿地方就没了！
我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。
国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，不过看得出来她们显得特别高兴。正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的.，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。
我呢，在和本班同学跳皮筋，我在一头抻皮筋呢！只见我的这位同学上下跳跃，那真是身轻如燕呀！我们目不转睛地盯着她，全心地为她加油，更重要的是及时抓住她的错误，抓到错误，我们就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！这回轮到我们跳了，我们跳“十四朵”。篮球场上，大家聚在了一起，围着拿着篮球的那个人，等着他往外传球。跷跷板上有很多人都来帮忙，大家用尽了全身的力量。秋千上好像换了几个人，她们笑得异常开心。滑梯下面的队伍乱哄哄，都围住了整个滑梯。
“叮铃铃——”快乐的课间十分钟结束了，我只好收起意犹未尽的心情，回到了教室上课了。
快乐的作文 篇3
今天像昨天一样，在教室里待了一整天，像昨天一样忙的够呛。照例应该疲惫不堪，可我非但不疲惫，反而感觉浑身上下全是劲。
早晨到校后，发现学生正在读《窗边的小豆豆》，心中甚慰，刚刚入校一天，孩子们就进入状态了，看来昨天我送他们的“我为我的人生幸福负责”真的起作用了。为了打消孩子们的畏难情绪，昨天我没怎么强调学习的事，只是重点谈了谈我对“我为我的人生幸福负责”一话的理解。我想只要孩子们真正理解了这句话的含义，并能运用到以后的生活中，孩子们的学习肯定没问题，今天学生的表现证明我的想法是正确的。
下了早读，按昨天的约定自动捐献班费，有的同学捐三元，有的同学捐五元，我注意到班长捐了十元，而且临时班委成员捐款都较多，心中不觉一动：她们真的具备了感染意识，昨天讲班干部的工作原则时我强调了三点：感染意识、服务意识、独立意识。这第一个意识，今天就体现出来了。
经过计算，同学捐款210元，我捐了50元，共260元。会计王元状同学主动到校外将零钱换成了整钱。本打算让家里经营小家电的赵忠昊同学从他家买一块表挂在教室内，但王元状嫌贵，说9.9元就可以买到一块表，只要能看时间就行，不必花20多元去买。后来全班一致同意，买块9.9元的表。心中又是一番感动：生活在这个时代的孩子竟然还知道节俭，真的很难得。于是，我趁机表扬了他们一番，又大肆宣讲应养成勤俭节约的'好习惯。
接下来就是评选班徽，收上同学们的作品后，我很是惊讶：我的学生真的很了不起，一晚上的时间，90%的同学设计的班徽都很认真，文图兼备，个别同学担心画不好，还特意配上了文字说明。看了他们的作品，我很是自豪，看来我班的绘画人才不成问题，我的“人才辈出”的妄想有可能成为现实。
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