抒情作文（精华7篇）
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的抒情作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
抒情作文 篇1
情感千丝万缕，一张密密麻麻的网，勾勒一个人的内心世界，管他千变万化，情到深处才说愿陪你地老天荒。
淡雅的乡愁是我解不开的情结。我总会在梦里想着那个拄着拐杖，陪我看湖的奶奶。奶奶有四个孩子，但丈夫早逝，或许这就是奶奶的命，他注定一生辛劳。千盼万盼着孩子成家立业，祖孙满堂，连这个朴素的心愿，奶奶都没有看到。她一生辛劳，连去世的时候都是如此。本来年过八旬，早该颐养天年，尽享天伦之乐，可儿女工作忙，没时间照料它，尽管她没说，但我从他眼中不到孤独的忧伤。她喜欢夕阳，因为那就是活生生的自己。
美满的春节是我神往的时候。春节是一个大团圆的日子，也是奶奶最忙碌，我最开心的日子，因为远在外地的亲朋好友都回来大团圆。奶奶身着花花绿绿的新衣，别提有多开心了，笑容仿佛隽刻在脸上，如一个待嫁的黄花大闺女。奶奶曾说：“结婚那天尽管不隆重，但依旧是最难忘的一天。”我知道奶奶在想爷爷，在想一个团圆美满的家，尽管家已经不是曾经的那个家，但依旧是我们遮风挡雨的港口。没有人愿意提起伤心的事，当我知道爷爷一直在奶奶的心里，是奶奶为之奋斗一生的精神支柱。为了爷爷奶奶共同的家，奶奶拼死累死也愿意，哪怕时光已逝。
不灭的精神火炬指引我前行。奶奶一直说：“做人一定要努力，学习也好，工作也罢，努力总是好的.。”我知道这是奶奶一生的准则，她从未放弃，因为她不能放弃。她还用她顽强不屈的精神感染着我，我一生都在追逐，追逐那不灭的追求。人如果没有梦想和希望，和咸鱼有什么区别？奶奶走了，结束了艰难困苦的一生。那一刻，我才明白奶奶对我的教诲。复杂的情感涌上心头，奶奶，我不想你离开，离开在我的世界里，你快回来吧，孙儿想你了！
奶奶，愿你泉下一切安好，如果有来生，我想陪您地老天荒！
抒情作文 篇2
我家（乡下）有个院子，虽然不大，但在我看来，它跟大院子没有什么两样，也是那样美丽，那样可爱！
春天，春姑娘在院子的脸上轻轻拂过，也不知春姑娘有什么魔力，竟让那光秃秃的院子突然焕发生机。小草弟弟从土里探出了它的小脑袋，小花妹妹绽开了美丽的`笑脸，桃桃花姐姐穿上了粉红的外套，就连石榴伯伯也长出了绿油油的头发。整个院子都变成了绿色，真是一派生机勃勃的景象！
夏天，太阳公公把脸涨的火红火红，像个大火炉，也没有阻碍植物们的斗志，反而让植物们长得更快了。蝉在树上叫着；“知了，知了，知了，知了......”，真不知道他知道了什么！但这种声音真好听，让那些已经辛苦了一天的人们消除了疲劳。
秋天，当瓜果飘香时，农村里十分热闹，有的割稻子，有的摘桔子。我也试着去院子里摘玫瑰，“啊！痛！”我大叫道。原来，是玫瑰身上的刺刺到了我的手。爷爷耐心地教我如何摘玫瑰，经过许多次险些遭到刺的袭击，终于，我采到了一枝玫瑰，准备把这枝我千辛万苦采来的这朵玫瑰送给我亲爱的外婆。
冬天，整个院子铺上了厚厚一层雪，只要把树轻轻一摇，雪就会掉下来，把你变成一个白白的雪人。好玩极了！
我家的院子还有橘子树、铁树、桂花树，一年四季如春，我爱我家美丽的院子！
抒情作文 篇3
（一）导入新课
（二）理解“触景生情”、“融情于景”
景物能让我们产生某种感情，那么，这也给了我们启示，假如我们有了某种感情，反过来就可以通过景物来抒发。中考基础要求其中有一条就是“感情真挚”，借助景物将真挚的感情表达出来是达到“感情真挚”要求的一条重要途径。今天，我就和大家一起研究“借景抒情”文章的写法。借景抒情,就是作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中,借景物来抒发感情的一种方式。其中,情由景所背负,景为情而浸蘸;情是灵魂,景是载体。
（三）方法指导：
1．张开联想、想像翅膀，运用多种表现手法。
（1）突兀地来了一座山，郁郁的，似乎一个不很快活地村姑，没头没脑地在等什么人。接着，一座座秀拔而起的山，便络绎迎接上来，且相互之间绝不关联绝非约好了来的；来的很突兀，似乎不是远远迎上来，而是兀地从地下拱上来；迎风一晃便化作一个个风姿绰约、飘飘逸逸的姑娘，梳了最新潮的发型，穿了时髦的长裙；满面春风挽了装满土特产的篮子，捧了盈盈欲滴的甜笑；走来争相招徕买主，推销货色，使人生出兴奋，想去亲近一番。（《看山》）
运用拟人的手法，将山想象成美丽的姑娘，表达了对南方山脉的喜爱。
（2）看！太阳像个好胜心很强的孩子，正在炫耀自己的彩衣，它把彩衣搭在天边，惹得周围一片红彤彤、金灿灿。太阳又像一个很强壮、顽皮的少年，只是探了探自己红红而朝气蓬勃的圆脸。
将太阳拟人化，日出景象被描写得形象丰富，立体感很强。
2．景物的象征意义与情一致，直接写；景物的象征意义与情不一致，改造写。反衬的手法是改造景物的最好方法。
（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
（2）晓来谁染霜林醉，总是离人泪
（3）昔我往矣，杨柳依依a；今我来思，雨雪霏霏b
——《诗.小雅.采薇》
（注）：a往：指出征时。依依：树枝柔弱、随风摇摆的样子。
b来思：指归来时。思：动词词尾。雨（旧读（уù）：下雪。雨：动词。霏霏：雪下得很大的样子。
讲析：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”与“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”两句中都写到了枫叶，但它所代表的感情却大相径庭。杜牧看了一路风景，陶醉
在美好景物中产生了愉快的感情，而经霜的枫叶，层林尽染，如火如霞，这一派生机勃勃的景象与作者愉快的感情相一致。
但是，这一派美景在莺莺的眼里就不那么可爱了。《西厢记》里有一折戏叫“长亭送别”，讲的是相国夫人找藉口要张生赴京赶考，想以此来拆散张生与莺莺小姐的美满姻缘，莺莺送张生上路，在莺莺的唱词中有这么一句：“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”。霜打枫叶，红得那么醉人，这是可喜的景物，而莺莺只有悲情，哪有喜悦；也就是说，可喜的景物反而引起人的哀情，情景不一致，怎么办？改造一下，把枫叶说成是“点滴离人泪”，这样情与景就一致了。
怎么改造景物呢？告诉大家一个秘诀，运用反衬的手法（点击），“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”请同学们对这首诗作简要的分析。
兵士出征时，心里是愁苦的，诗人写道：“昔我往昔，杨柳依依”，杨柳在春风中飘荡的美好景物反衬了兵士的愁苦，春天是欢乐的季节，兵士却在这时被迫出征，所以显得加倍愁苦。兵士回来时的心情是愉快的，诗人写道：“今我来思，雨雪霏霏”，在风雪交加的冬天赶路是艰苦的，用苦来反衬愉快的心情，表现了兵士急于回家，而不顾雨雪忙着赶路，加倍显出心情的`愉快。可见，反衬在表达感情上很有力量，可收到加倍的效果。顺便提一
下，这首诗也是“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”的典型事例。
3．酝酿真挚感情，做到情景交融
结合《与朱元思书》进一步理解“触景生情”、“融情于景”
（四）注意
1、写景三注意
景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意一下三个问题：
（1）写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。
（2）写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
（3）写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。
2、抒情三要求
抒情有好几种方式，而表现出来，却有两种不同的方法。一种是强烈的、紧张的；一种是轻淡的、弛缓的。比如同是欢乐，可以欢呼狂叫，也可以别有会心；同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以别有凄心。不同的抒情方法，会收到不同的表达效果。紧张的抒情，直抒所感，不加节制，也不隐晦和改易，只要内蕴的情感真切、深沉，就会写出很好的抒情文字。弛缓的抒情，则把内蕴的丰富感情，表露出一部分来，于平淡中抓取精神实质，能给读者以暗示和启发，自有感人至深之处。那么，对抒情有哪些要求呢？
（1）要真挚自然。对表现的事物，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出来。抒情最不能作伪，虚假的、矫柔造作的东西，是最要不得的，那种抒情，不仅不能感染读者，而只能使人产生厌恶的情绪。
（2）要健康向上。我们抒发的感情，必须具有健康的情趣，用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种低级、消极、颓废等不健康的感情，我们要坚决反对。
（3）要具体生动。抒情要生动，切忌呆板和干瘪，重复老一套的东西，是不能给人以新鲜感的。不新鲜、不生动，也就不能感动读者、打动读者。感情是比较抽象的东西，要抒发得具体，是不容易的。而过于抽象或空洞的抒情，是没有力量的。我们要善于把抽象的、不易表达的感情写得具体，这要有些手段。例如：“不是年轻的为年老的写纪念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔。自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。??”鲁迅先生这一段抒情，写得十分深沉。他用一个形象的比喻把对在白色恐怖下牺牲的战友的怀念之情具体、真挚而深刻
抒情作文 篇4
我们的学校在群山的怀抱中，四面环山掩映在苍翠的树荫竹林里。周围的山四季长青。学校座北朝南，西面山脚下，一条由南向北的乡村水泥公路蜿蜒延伸。校门正对着马路，马路边有几户人家。向南望，一片碧绿的田野，偶尔传来几声鸟鸣。我们的学校多么恬静，多么优美！
走进校门，抬头便见“汪源小学”四个醒目的大字。向东望，映入眼帘是苍翠的竹林，山腰之上是郁郁葱葱的树林，显得格外雅静。整个校园空气清新，干净整洁，环境无比优美，是我们学习的乐园！虽然只有两栋房子，但房子非常漂亮。北边的一栋是漂亮的两层的教学楼，中间是宽阔平坦的操场，南边有一栋办公楼。教学楼前挺立着旗杆，那鲜艳的五星红旗随风飘扬。旗杆两边各有两棵四季长青的樟树，像威武的士兵一样护卫着五星红旗。操场四周被美丽的花圃环绕着。
每当操场上洒满阳光的`时候，教室里书声朗朗，教室外樟树的香味和花蒲里的芳香馨人心脾，整个校园里洋洋着蓬勃的朝气和快乐的气息。
我在母校度过了三年快乐的学习时光，就要告别母校了。下半年要去乡中心小学读书了，我非常留恋！感恩母校，感激辛勤教育我的老师！
我爱我的母校——汪源小学！
抒情作文 篇5
秋。窗外秋风瑟瑟，似在向我们诉说着春时的温柔；落叶飞舞，似在向我们诉说着夏时的茂盛；静坐角落，我又在向朋友诉说着曾经的回忆……
那些如梦般的回忆里，有过欢声，有过笑语，也有过伤痛，有过苦涩，我越说越激动，声音都带着些许颤抖。
说着说着，泪水不觉得就涌了出来，那些回忆在我的脑海中徘徊，想到再也见不到昔日的好友了，心里就有种酸酸的感觉。
声音已经哽咽了，我索性不再说话。我们就一直这么坐着，直到我突然意识到自己这样把朋友当成“垃圾桶”是不对的。我擦了擦眼泪，转过头，充满歉意地看了看她，又不知道该说什么，最后，我只挤出了一句“对不起啊”，就又陷入了沉默。
“不要沉陷在过去。”许久，她缓缓开口。我望着她，对她的`话充满了疑惑。她转过头看着我，再次缓缓开口：“过去也许是美好的，也许是痛苦的，但过去的，终究都过去了，不是吗？如果你沉陷在过去的回忆中，那么你这一生都将会陷入痛苦之中。”我被她的一番话惊住了，回忆前几分钟发生的事情，我竟做错了这么多。
她轻轻地擦了擦我眼角残留的眼泪，声音轻柔：“不是还有我们这些朋友吗？你的初中生活不会孤单。”我笑了，虽然眼角还挂着泪，但那笑容却因那些话而那样得美好，那样得灿烂。我拉着她，冲出了大门，奔向了草原，奔向了大地，去创造属于我们的新的回忆。
从此，我不再沉浸过去，是啊，过去的都过去了，还有什么值得留恋或忏悔的呢？既然眼睛是长在前方的，那我们就应该向前看，不是吗？
从此，我不在沉浸过去，人啊，不能总是沉陷在那些或美好，或痛苦的回忆里，面对往事，我们不能过于留恋，也不能过于忏悔，永远沉浸在往事中，也许那未必是件好事。
从此，我不再沉浸过去，我将以一颗积极地心去面对今天，以一颗真诚的心去拥抱明天。
抒情作文 篇6
又是一个让人喜欢的细雨潇潇的日子。
一直以来，我特喜欢细雨临风、斜斜密密的日子。曾经许多雨水滋润的日子，我总是喜欢独自伫立窗前，喜欢看雨丝密密斜斜地从天空飘洒下来的洒脱，喜欢听雨打窗棂玻璃噼啪做响的声音，喜欢隔窗欣赏别人雨中散步的浪漫，喜欢看被雨水洗后湛蓝的天空。
细雨呢喃，温柔多情，轻弹细雨的美妙节奏。此时，一杯清茶在手，一缕茶香袅袅，一曲优美旋律萦绕，伴着隔窗观雨的心情飘飞，细雨与心灵的沟通，继续着这份对人生的执着。
细雨飘洒的日子，总是喜欢把自己放逐在或千转百回、或荡气回肠、或暴风骤雨的激情音乐中，让悠扬如水的音乐落入明净的心底，凝固尘世思维的浮华；让心走进音乐，让灵感受这每一个跳动的音符后面的或悲或喜的故事；让真实的`心情细胞随着音乐的飞扬，每一个旋律都是心与心的融合，都是灵与灵的碰撞。在音乐里放任着自己的情感，放逐着着自己的思绪，任其驰骋、任其泛滥，让心灵在音乐的渲染中获得慰藉。
细雨声声，扣动心扉，掀起快乐的心情序曲。悠闲的我再次把自己置身于网海之中与朋友闲聊，朋友问起我此时的情况，我如实回答，不想却引来她的羡慕，羡慕我的清闲生活，羡慕我不需为钱财而东西奔跑，羡慕我只要高兴就可以随意把每天都能当做星期天的自由空间。
面对她一连打来的几个羡慕，我，竟一时无以回答。她哪里知道我也一直在羡慕像她一样有一份令人羡慕的好工作的上班族啊！她哪里知道我一直羡慕她们可以有规律、有节奏地做息生活空间啊！
虽然，上班族的人们平时工作比较忙碌，但是，在我看来，她们可以在忙碌中实现她们充实的人生价值。等将来退休以后，抖落一身浮尘，回归田园故土，淡看云窗伴俺、榆叶腊梅枝枝新绿；静观庭前花开花谢、香花暗影；闲看庭外拂枝弄柳、从容自在；笑赏天空云卷云舒、飘逸潇洒。
雨中漫步，牵引一份浪漫;风中抒情，感受一份温馨。回首处，遥看自己撒满芬芳四溢鲜花弥香之路，段段都有自己曾经用辛勤换来沉甸甸果实，处处都是自己曾经的拼搏岁月，那将是怎样的一种自豪，怎样的一种满足啊！
又是一个细雨绵绵点点滴滴到黄昏的日子。雨水溢满我淡泊的心海，无措的心续又如这浓浓的雨雾，慢慢散开。?
抒情作文 篇7
在遥远美丽的宇宙里
太阳和月亮在比谁最美丽
这次
是地球来判也
太阳说
我美，我美
只要是白天
不论东西南北
我最美
因为我的美
禾苗看了笑弯腰
小鸟看了对我笑
小树看了长得高
人们看了问声好
嗯，有道理
月亮呢？
月亮说
虽说我不美
却有人情味
我的出现
使在田野上劳动的农民
回家休息
是我的出现
让没有舞伴的星星笑了
让单调的夜空更亮丽了
让夜晚的'孤灯不再寂寞了
夜晚寂静的校园添加了色彩
人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
所以
我最美
嗯，也有道理
太阳月亮一起说
谁最美？
地球说
我断定，
你们一样美！
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