【精华】一节英语课的作文
无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的一节英语课的作文3篇,希望能够帮助到大家。

一节英语课的作文 篇1
“叮铃铃”上课了,课代表在那边领读着英语。一个高大的身影在窗外向教室门口走来——英语老师。大家都叫她Miss gao。只见她一手拿着教材书,一手拿着一个章。高老师很高也有点胖,在她的课堂是不允许讲话、做小动作的,十分严肃。高老师先放了一个英语版的歌,气氛一下子达到了高潮。接下来每个人都胆战心惊。高老师先把卡片放在胸前。一边指着,一边教我们读。高老师的眼光一下子注视到我们组。把卡片放在胸前,一边指着,一边教我们读。高老师眼光一下子注视到我们组。把卡片拿着,一个一个的读出来。快到我了,怎么办,紧张到极点。前面的同学坐下来了,该我站起来了。我顿时卡了喉,从脖子热到了脸上。高老师严厉的眼光盯着我,我感觉到了四周所有充满期待的'眼睛正盯着我,死死的不跟放。这使我更难抬起头。高老师又把单词读了一遍,示意让我读。我张开了嘴,读了出来。教室里一片笑声。我知道这些笑声是在嘲笑我。我的脸更热了。低下了重重的头。眼眶里顿时挤满了泪水。我努力让眼眶里的泪流回原处,可眼泪却大滴大滴滴下来。滴在我的英语书上。同学们还在笑,老师立刻让同学们停止笑声。“哭什么呀!多练几遍就会了,坐下!”老师安慰道,“你们笑别人,自己就很好吗!?”泪水还是不停地流淌在脸颊。立即有好心的同学递来了纸。
课还是要上下去的的,老师也还是要教下去的,人还是要活下去的。这件事一直使我不能忘记,这堂课使我更加坚强。
一节英语课的作文 篇2
今天,我上了一节与众不同的英语课——是由北京大学教授讲的一节英语课,就是在北楼会议室上的这一堂课,想要了解我们的这一堂课是怎样的吗?那就听我慢慢道来吧!
下午前两节课,一晃眼就过去了,活动时杜美逸被叫到老师办公室说:”现在北楼会议室,正在上英语口语课,你要不要去听呢?“其实,老师是想让杜美逸去的,因为千载难逢的好机会,为什么不去呢?但是,杜美逸犹豫地说:”如果有人陪我去就行。“就在这时,王佳璐跑了过来,老师看见后又说:”那你们就去吧,反正这也能让你们的英语更加好。”在老师的劝导下,他们找好抄作业的人就去了。过了一会儿,她们回来说:“那还需要人,你去不去。”这时,我心想:有这么好的机会,干吗不去?于是,我便爽快地答应了,我们以小跑到了会议室,去后还在上课,我们就悄悄地坐下。
刚开始,我一点都不认真听,有时我还开小差——与同学说话。但是,这只是开始的时候,当课堂进入高潮后。我就跟着老师又唱又跳,老师虽然是外国人,但也与我们又唱又跳的。有些同学说:”要是这个老师能成为我们的英语老师该多好呀!“当然,快乐的`事情是很短暂的,很快就下课了。我们依依不舍的离开了,在路上我还想:他能当我们的英语老师该多好呀!
这节课我们上的十分开心,这个老师把整个课堂都调动起来了。
一节英语课的作文 篇3
昨天上午第一节课是英语课,这是一节特殊的英语课。因为上课的时候,后面有好多老师在听课,就连校长都坐在那里听课。
英语老师开始讲课了。她还是像以前一样分出一组和二组,我在二组里,李雪佳也在二组里。答题的时候,后面有那么多老师看着,我特别紧张,不一会,我 就满头大汗了,脸通红通红的,像一个熟透了的'红苹果。老师提的问题很多,一组回答得要比我们组好。这个时候,老师又提出一个问题:“谁会读‘游泳’这个词 啊?”我有些犹豫,可是他们都举手了,我想:别人都有勇气举手,我也一定能行的。于是,我也举起了手。老师叫我起来回答这个问题,没想到我居然读上来了。 英语老师给我们组加了一分,当时我的心里甭提有多自豪了,像吃了蜜一样甜。后来,老师让我们每个人读了一遍这节课学过的单词,我觉得自己读得很好,老师也 说我很棒。我开心地笑着,心里想:我一定要读得更好。后来,老师看了一下黑板,一组得的分多,于是老师说:“二组的同学继续努力,希望你们一会的分数可以 超过一组。”接下来,老师让我们自己读课文,看看我们会不会。老师问我会不会,我给老师流利地读了出来。然后老师又继续讲课了。
老师找张瀚文读单词的时候,我觉得她好像没学会,读得磕磕巴巴的,一点也不流利。她在读单词的时候,似乎很害怕,可能是因为后面坐了那么多老师听课的缘故吧?
这就是今天我们上的这节特殊的英语课,我觉得自己表现得还可以,希望以后再有老师听课的时候,我会表现得更好。
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