(精选)收获的作文3篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的收获的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
收获的作文 篇1
农训的五天很快就过去了，对于我们来说实在太短。但是在这几天里，我们所学到的东西却是不可估量的。
第一天，我们刚来到中学生社会实践基地，确实是很不适应。教官特别凶，纠察也凶，给我们玩的时间特别少。还有同学调侃道：“咱就是起得比鸡早，睡得比狗晚”
但当我们一天天慢慢地适应这里的生活后，我们才发现我们学到了好多。
当我们习惯了一听到哨声立刻蹦起来后，我们变得早起了。六点过的时候就自然醒了。在不睡懒觉，不迟到的情况下自然醒，实为人生一大乐事。
当我们习惯了把内务整理好后，忽然发现起床后竟然“不受控制”的'把被子叠好，床单理好了。听到父母的表扬，得意之余就想到了我们四营营长秦教官教会我们这些东西的用心良苦。
当我们习惯了抢时间洗脸刷牙后，我们又学到了做事不拖拖拉拉，以速度与质量为根本。一天下来，剩下的空余时间出乎意料的多，这样就有了更多时间去学习和做其它有意义的事。
当我们习惯了在食堂吃饭时保持安静之后，我们在食堂吃饭的时候也没了满肚子的话要说，静静的吃饭似乎以成了一种习惯。而且当我们吃完饭后，也会自觉把盘子放到回收点。
当我们习惯了劳累一天后躺上床立刻就会睡着后，我们不愿再大晚上不睡反而遐想许久了，这样第二天人会精神不少，实在是利大于弊。当我们习惯了每天都会被叫到寝室门口罚站后，我们学会了换位思考——别只顾自己开心了，影响到别人反而不会给自己带来什么好处，保持沉默，才是使自己和别人都同时快乐的好办法。
这五天我们学到的还不止这些，总的来说，这些天我们学会了在面对一切的时候一定要坚强，勇敢，保持沉默（淡定）。
只有当我们习惯了我们所应该习惯的一切，这个总是使人不习惯的世界才会一点一点渐渐地被我们所习惯。
收获的作文 篇2
有人说，成长像一枝美丽的玫瑰。虽然鲜艳夺目，却也有着被玫瑰刺扎手的痛楚。有人说，成长像一杯咖啡，丝丝苦涩后才能品尝到甘甜之味，有人说，成长像行驶在波涛中的小船，乘风破浪，才能望见壮丽的景观。
我特别爱玩平板电脑，但是爸爸妈妈却总是限制我。有一天，爸爸妈妈都不在家，我的作业也没有写完，妈妈走之前提醒我：“今天要尽可能地把作业写完，不要只玩平板电脑。”我一听到“要尽可能的把作业写完”这句话，心想：这说明不一定要全部写完，可以玩平板电脑，但是平板电脑会影响我的视力，让我视力下降。我到底是玩还是不玩呢？我问自己。反正妈妈也不在家，我就玩10分钟。我毅然决定，玩！于是我溜进妈妈的房间，拿起桌子上的平板电脑，一下子就沉迷于网络世界里面去了。
网络世界是那么迷人，我刚一打开平板电脑，作业就被我抛到九霄云外去了。我疯狂地玩着游戏，玩了一会儿听到了敲门声，于是，立马把平板电脑关掉，放到妈妈的房间里，就去写作业了。过了一会儿发现妈妈还没有回来，我打开门悄悄地探出头观察了一下外面的动静，发现原来只是风吹过门的`声音，我手脚并用把门关上后转身就跑进妈妈的房间，又打开平板电脑玩了起来，不知过了多久，我突然用余光瞟了一下墙上的钟表，指针指到了6，6点好像是妈妈回来的时间，我急忙把平板电脑关掉，回到自己房间写作业去了，结果我才写了几个字，妈妈就回来了。
俗话说：“要想人不知，除非己莫为。”这件事没有瞒过妈妈。妈妈问我作业写完了没，我只好流着泪对妈妈说：“对……对不起，我玩了平板电脑，我以后……再也不敢了。”接着我便给妈妈交代了事情的经过。
当我泣不成声地承认错误时，妈妈温和地对我说：“孩子，你玩游戏可以，但是你得安排好相应的时间，不要一直玩游戏。”我听了妈妈的这番话，立刻把眼泪擦干，对妈妈说：“我下次一定安排好时间。”妈妈说：“你知道就好！”
成长的泪水滴落在岁月里，浇灌出五彩缤纷的花朵，将我人生的风景点缀的如诗如画。虽然这件事过去了，但是玩游戏要控制时间的道理还在我的心中。
收获的作文 篇3
今天，我在打扫房间时，突然看见有一张纸条落在地上，我是起来一看，上面写着“秀才认字认半边！”看到这句话，我想起了二年级时闹的笑话。
那是一个书房玩星期天，我和五岁的唐弟在书房玩，读五年级的唐姐在旁边读书。唐弟拿起一本书，闹着要我这个小姐姐给他读。本来我心里不愿意的，后来一想：这不是表现我自己的机会吗？待会儿爸爸、妈妈、舅舅、都会表扬我的。想到这我便有摸有样的给唐弟读起书来。
开始还好，那些童话故事中的字都是我认识的'。我读的绘声绘色，唐弟听的津津有味。可是不一会儿麻烦就来了。故事中有这样一句话:“小猪家有个院子，院子用栅栏围起来……”这个“栅栏”的“栅”我不认识。如果告诉唐弟这个字我不认识，那太没面子了！问唐姐，那显得我没学问！正在犹豫时，突然想起前几天老师讲的形声字的规律:桐、枫、杨……这些字右边部首是他的读音……这样一想，我眼睛一亮。“栅”字的右边我认识，是练习册的“册”好！就是这个音，准错！
“小猪家有个院子，院子用栅（ce）栏围起来……”我的话音还没落，唐弟就叫起来了：“不是栅(ce),是栅（zha），我爸爸给我讲过的’’可我还是坚持我的想法，与唐弟争起来。争论的声音惊动了堂姐也惊动了大人们！
“姐姐读错了是栅（zha）栏，不是栅(ce)栏……”唐弟的声音更清楚洪亮了。我也据理力争，把老师教的都讲了出来。耐心地听完了我的陈述，大家笑了，舅舅蹲下身子对堂弟说: “好样的，润润。”然后又对我说： “玲玲，你也不错，把学校里学的知识拿出那用！”
我收获了快乐，也收获到了知识。
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