趣事作文(通用)
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的趣事作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
趣事作文 篇1
许多往事都被遮掩，多年以后我都从脑海中拾起逝去的往事，原来一直是我童言无忌。
我在中学时代曾有一个挚友，他陪伴我度过漫长岁月，每当想起她，都不知道从何说起。我和他曾有一个约定，说好等考试一完一起去郊外放风筝，那天下午我履行诺言来到郊外的草坪，当我来的时候，草坪却连一个人也没有，我心中渐渐焦虑起来，我怕他再也不会来，我焦急的情绪涌上心头。草坪上充满来回的脚步声。这是突然从远处传来急促而又慌忙脚步声，这是我欣喜诺狂，我知道他不会违背诺言，我知道他一定会来赴约的。
当我转头的那一刻我心中慢慢的都是惊喜，他的步伐迈的越来越近。正如我此时心情越来越紧张，我一看到他的脸，此时喜悦不知从何表达，他的眼睛炯炯有神，俊朗的面孔以使我陶醉，我能听到他急促的喘息声。他说：“我来迟了，原因是我，我。。”我急忙打住他，‘‘我什么呀我，说话都结结巴巴的，可能是一种不可告人的原因吧!还是不要说话了，其实我都知道。’’我说。他看着我沉默不语。
其实原因我早就知道，因为他家要搬到城里去，可能再也不会来这里了。一想到这，我心中的.喜悦便悄悄离去。我低着头，不想再说什么了。他看着我一动不动地站在那里，他就立刻跑过来推了我一下，然后从背后拿出一个精致的风筝，他说：“你不是最爱放风筝吗?我跟你带来了。”我一看到他手中的风筝马上又开心起来，其实我不是放风筝的那个人，我是追风筝的人，看到自己喜爱的风筝在淡蓝的天空中飘来飘去，我就情不自禁地朝风筝的方向追去。一步一步踏在草坪上，就好像自己一样在天空中飞翔，他每次都刻意让风筝飞得很低好让我能够得着那个风筝，这个时候是我人生中最向往的时候，只想一直追哪个风筝。
可惜那个时候不可能再回来了，每当我放风筝已结束，看到他的背影渐渐远去，我心中的悲凉便又油然而生。如果还能再有一次，我一定会在心中保留这段回忆，不让它再被遮掩。
趣事作文 篇2
哦，我的天哪，又是一节历史课！要知道刘大爷的嘴是可以达到让人催眠的效果啊，他在上面谈天说地，滔滔不绝，我们就在下面昏昏欲睡。
自从上课铃打起的那一刻开始，我就和课程表较起了劲，埋怨这节为什么是历史课而不是体育课。我左看看右看看，余光一下子扫到了那正在偷吃东西的同桌身上，这时只见他像小偷似的，扫视了一下教室，确定没有人关注他后，便偷偷地弯下腰，快速的'把一块糖放进嘴里，然后装作若无其事的样子，缓缓直起身来，表现出一副淡定从容的样子。再看那边，小明用手托着头在睡觉，忽然，“啪”的一声，小明的头从手上滑落下来，他好像也吓了一跳，揉了揉脑袋，小声说了一句：“呼——幸亏没有让刘大爷。”说完他便又去梦乡找他的小伙伴了。
哎？他们四个在干嘛？天哪他们竟然敢玩儿扑克，那一张张扑克像一只小老鼠，“哧哧”被他们传来传去，那速度可无人能比，他们玩儿的可真是不亦乐乎，完全忽视了刘大爷看到他们那喷火的眼神。
接下来让我看看李仁在干什么，噢，堂堂一个大学霸，竟然在历史课上画小人了，那一个个小人儿仿佛像真的一样，在画里活蹦乱跳，而李仁那一脸无奈的样子，早就表明他对刘大爷讲课的不屑。唉，真可谓是：“历史课上闲人多，一个更比一个作。
唉！我也是很无奈啊，我们这一群朝阳就这么被刘大爷这夕阳给弄得失去了光辉。
无奈啊，无奈啊，有时我就盯着刘大爷看，心想，您看着也不太老啊，怎么就是毁在这张嘴上！你要是不啰嗦的该多好啊！刘大爷好像是读明白了我的心思，生气地瞪了我一眼，我心想这就尴尬了。
就在这时，动听的下课铃声响起来了，那些在历史课上要死要活的“蓝瘦”“香菇”的同学们也像死而复生一样，一个个都蹦了起来，径直朝门口窜。刘大爷看着这群“不学无术”的孩子，叹了一口气，推开门走了出去……
历史课，真是一个百家愁的课啊，虽然历史课上的风趣事儿不少，但，历史课呀，我还是想和你挥挥手，我们就这样告别吧，就像那句歌词一样：“我和你吻别，在无人的街……”
趣事作文 篇3
娘真是个糊涂的人，很多时候糊涂得有点犯傻，傻得可笑、可亲、可爱。
记得有一次，娘收拾柴火准备做饭，我和妹妹带着刚会走的儿子在里屋玩，突然听到娘很生气地喊我们：“你们这是谁弄的？孩子好好的小皮猴给灶火烤成这样子。”
我和妹妹出去看时，娘还在数落：“小贺儿最喜欢这只小皮猴了。看看，小猴烤得变了形，圆圆的耳朵成尖的了；小猴的桃子也不圆了；尾巴也秃了；颜色也不新鲜了，多难看呀？！还有，底座上的笛子也不响了，这叫孩子怎么玩？！你们烧火怎么就不看着点孩子的耍物？唉！不知道还能不能买到一模一样的小皮猴……”
听着娘的一番数落，笑得我和妹妹是前仰后合。娘看我们笑得这样，显得更加生气：“小贺儿要是想要小皮猴了，你们给我好好哄，不能给我让孩子哭……”
这时，小贺儿也从里屋蹒跚着走出来，手里正抱着那只小皮猴。
娘看看小贺儿手里的，再看看自己手里的，也忍不住笑起来。原来，娘拿着的那个是邻居家破旧的小皮兔，一样的拳头大小，一样的做工，一样的橡胶材料，只是造型不相同。小兔子可不就是尖耳朵、短尾巴、爱吃萝卜嘛，而且这个小皮兔旧的脏兮兮的……要是换成别人一眼就能认出来，可是娘连这个眼力都没有。——唉！我可亲可爱的.“傻”娘哟！
郑板桥那句“难得糊涂”稍微有点文化修养的人都知道，人家这个糊涂是装糊涂，真聪明。这一理论走的是老子的路线：“无为而无不为。”
可是，在现实生活中，让聪明人装糊涂实际是很难的，不到万不得已，谁又肯“退一步”？明明知道徒增尴尬与无奈，而不肯“放一着”者，岂不大有人在？
懂得了这个道理，我常常庆幸娘一辈子是个真糊涂的人 。娘不懂文学，不懂那种叫做什么心灵鸡汤的东西，但是，娘却能永远活得那么心安、那么超脱。
趣事作文 篇4
星期天，我正在房里写作业，忽然有一只蚊子飞到我的书桌上。我起了好奇心，想把它捉来观察观察。
我找了一个杯子，猫着腰，小心翼翼地走过去，把杯子往桌子上一罩，哈！罩住了！我把杯子倒过来，不料，蚊子逃了出去。算你聪明，不过，你是逃不出我的手掌心的`。我信心满满地又开启了新一轮攻势。蚊子似乎变聪明了，只在我头顶上飞舞。我非常苦恼，突然灵机一动，不如守株待兔。果然，它飞累了，又飞到我的书桌上停了下来。我迅速拿起杯子，快速一罩，可是它还是敏捷地躲过我的闪击。可恶，就差那么一点点了。它继续在我面前飞来飞去，仿佛在笑话我捉不住它。我心急了，恼火了，恨不得一掌拍死它。不对，这样不行。我静下心来看它飞。它又飞累了，再次飞到我的书桌上停下来，我悄无声息地慢慢地靠过去，嗯，这个距离可以了，我停下来，调整心态，找准时机，迅猛一罩，终于罩住它了。这次我学聪明了，可不会再给它开出口了。
我怀着无比喜悦的心情，看着蚊子像无头苍蝇似的在我的杯子里撞来撞去。这一幕有趣极了！通过这件事，我终于明白，做事情要动脑才能做好。
趣事作文 篇5
每个人的童年都充满了的无忧无虏趣事，每当想起它一种眷恋之情就充溢我的胸中。那些趣事想发生在昨天？今天？刚才？
没当我看见大树时，就会想起童年的一件趣事。
记五岁那年，一天我在树上刻了一道，表示我今年这么高。然后每天去量看看我有没有长高。看着那一条横线，我盼望我快点长高。忽然我发现我比那条横线矮了，我想我以后会不会变成蚂蚁那么高了。我心里特别害怕，连忙去问妈妈：“妈妈我的小伙伴都长高了，可我却长矮了。”我把妈妈拉到那棵树前接着又说：“我天天用小刀在树上刻我的身高，可我今天却在几号的下面，妈妈，妈妈我是不是变矮了。”妈妈听了我的话。沉么一会，大笑起来。“傻孩子，你在长大，树也会长大啊。”听了妈妈的'话，心里才平静下来。我的童年的趣事还有很多。
我寻找了旧日的情感，我还要最求未来，那张未来的图画里有你，也有我。我或许成为了诗人；或许成为了工程师；或者成为一位科学家，总之我要追求未来。
趣事作文 篇6
“在那桃花盛开的地方，有我迷人的故乡。”每当我哼起这首歌，就想起以前我摘桃子的趣事。
那是暑假的一天，我吵着要去看金爷爷的桃园，金爷爷答应了。来到桃园门口，我兴奋地冲进去，不禁被眼前的景物迷住了，哇，好多又大又香的桃子啊！！
这时，桃园里已经有好多人了，有的是来帮金爷爷把桃子摘下来，装箱后，拿到市场上去卖的；也有的是来亲自体验摘桃的乐趣的`。我看着大家忙得不亦乐乎，手里也痒痒了，金爷爷看出了我的心思，便帮我准备了一张小板凳和一把剪刀，领着我来到一棵稍微矮小一点的桃树下，我爬上凳子，看准了一个最大的桃子，只听“咔嚓”一声，桃子被我剪了下来，看着自己的第一个战利品，我心里甭提有多高兴啦。
忽然，我发现我的小伙伴董伯也在，他正爬上一棵大树，幸苦地剪着几丛叶子，我心里琢磨着：这个傻瓜，剪叶子干嘛啊？于是我跳下板凳，走过去想瞧个究竟。哦，我恍然大悟，原来在叶子背后有两个连在一起的大桃子，可惜，桃子还是长的远了点，尽管董伯剪掉了叶子，还是够不着大桃子。忽然，“嗵”地一声，我以为董伯从树上掉下来了，我急忙跑过去扶起他，可他却露出邪恶的笑容，原来他是故意跳下来的，还弄了个嘴啃泥的动作耍我，我心里又生气又好笑。正当我们相互打闹的时候，我忽然感到头顶沉淀淀的，原来是一只小鸟落在了我的头上，我把头轻轻一甩，小鸟展翅飞起，只见它一身金灿灿的羽毛，好像一位披着黄金甲的战士。我拿起一个熟透的小桃子，朝远处扔去，小鸟飞快地俯冲过去，肆无忌惮地品尝起来，真是一个贪嘴的战士！！
夕阳西下，捡桃、收桃的人三五成群地离去，热闹的桃园渐渐恢复了平静，只有小鸟还披着落日的余晖，在园中缓缓飞翔。
我和董伯一边往回走，一边哼起那首熟悉的歌：“在那桃花盛开的地方，有我迷人的故乡。”
趣事作文 篇7
今天，我参加了扬报教育小记者阅读写作培训基地活动，来给大家说说这里发生的最有意思的事情！
我们参观了扬州雕版印刷博物馆，全程都有老师细心讲解，没过多久，我们就参观完了。接着我们去参观了雕版印刷的操作间。一进去，我们就好奇地挤到了操作台旁边，带队的老师说：“大家都别着急，排队去和大师一起印刷吧！”
轮到我了，我坐在椅子上，拿刷子按顺时针的方向在雕版上刷朱砂墨，刷好后把宣纸放在上面，再用棕擦使劲在宣纸上擦，最后揭开宣纸，一张好看的`年画就完成了。我刚印完年画，就看见一位一年级的小弟弟指着自己印好的年画，伤心地对大师说：“大师，为什么我画上的老鼠像死了一样？”大师听了觉得奇怪，不知道小弟弟说的是什么意思，就弯下腰仔细看起画中的老鼠来，我也凑到小弟弟的画前，一边看画中的老鼠，一边琢磨小弟弟的话，画中的老鼠栩栩如生，根本不像死的呀，小弟弟为什么这么说呢？想不明白。大师看了一会后，好像明白了，他蹲下身子问小弟弟：“你为什么觉得老鼠死了呀？”小弟弟皱着眉头说：“你看它身上的颜色太淡了，那肯定就是死了呀！”大师听完这句话忍不住笑了起来，说：“老鼠身上颜色浅，是因为你刚才没有用力刷，老鼠并没有死，你看大哥哥印的老鼠颜色重，看上去多神气！”小弟弟看看我手里画中的老鼠，又看看自己画中的老鼠，点点头，一本正经地说：“我知道了。”我们听了，都笑了。
我觉得这个小弟弟真有意思！
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