实用的收获的作文（汇总4篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的收获的作文4篇，希望能够帮助到大家。
收获的作文 篇1
自打上了一年级起，赵老师生动有趣的语文课就和我结成了好伙伴，在语文的课堂里有许多奇妙问题让我们去探索，在这个美妙、轻松的课堂中，我们常常走进美轮美焕的文字世界里。
从一年级的一、二、三画汉字让我们结识了许多字语朋友，多音字量对好朋友，形近字是一对双胞胎，我的书本录里到处都是它们的身影。词语更是广大群众，哪里都少不了它们。近义词的脾气最温和，反义词是一对死对头，整天敌视。语文课让我们明白很多成语含义，尤其是古代名人说的那些名言名句。句子就是词句的家长，它的手底下可有许多孩子，它们家长也是不同的，有爱问问题的疑问句，还有直接不同意的否定句，当然也有夸大其词的夸张句等。而段落则是一位大长老，底下有许多老老少少，它们其乐融融的生活在一起。文章的中心、分段我能倒背如流，古诗、宋词我也掌握的扎扎实实，牢固的基础让我再也不会为阅读文言文恼火了。
我的阅读能力也是“钢钢”的！我既能倾听同学读的文章，又能高质量的背诵。我的表达能力也非常好，口才也是一流的。良好的学习方法让我有一个扎实的'底子，在课堂上我认真的记笔记，遇到错题，我会习惯把它放到错题集里去。课堂上，我养成了不会就问的好习惯。写生活日记时，我处处留心观察生活中的点点滴滴，书写认真是我们每个小学生的基本要求，课上认真听讲，课下思考问题，课后总结反思。
今后的语文道路还很长，我要找出不足，立下远大的目标，努力学习，努力进步，让语文生活伴我走过今后的人生道路。
收获的作文 篇2
两年前的一天，那时我刚上二年级，因为家里离学校比较远，所以每天我只好乘公交车上学、放学。六月的太阳火辣辣地炙烤着大地，天气热极了！中午放学回家的时候，公交车上的人特别多，加上最后一节是体育课，我感到又饿又累，很渴望有一个座位能坐下来。就在这时，我发现在车厢的后面，有一位老奶奶站了起来，好像是要下车。我便使劲向车厢后挤去，心想：老奶奶下车后，我就可以坐下来休息一会儿！老奶奶好像看出了我的心思，面色不悦，说道：“看这小孩，这么小就学会抢座位了，老师是怎么教育你的！”说着就拉旁边的一位阿姨让她坐了下去。我那时感到非常生气，觉得委屈极了，眼泪不争气地在眼眶里打转。我不服气，心里想：为什么小孩子就不能坐呢？
回到家里，我把这件事情的经过及自己的委屈一股脑儿地向妈妈倾诉，心想她听了肯定会同情我的。可是妈妈听了后什么也没有说，只是让我快去写作业。
到了晚上该睡觉的时候，妈妈问我：“今天公交车上发生的'事情，你知道自己错在什么地方吗”？当时我并没有认识到自己的错误，就理直气壮地说：“我没有错！”妈妈听了我的话后，摇了摇头，语重心长地对我说：“孩子，从明天开始，你试一试，上公交车时不要挤，主动给老人和行动不方便的人让座。妈妈相信你一定会得到意想不到的收获！”当时，我虽然不完全理解妈妈的话，但是还是决定按照妈妈说的去做。
从第二天开始，公交车上，我总是主动给需要帮助的人让座。下车后还帮老爷爷老奶奶拿东西。大家都夸我懂事有礼貌！我听了觉得非常开心。有一次中午放学回家的路上，我因帮一位老爷爷拿东西而提前下了车，把老爷爷送到家后我又走了两站才回到家。虽然天气炎热，我也累得满头大汗，但是我却有说不出的喜悦。
我终于明白了我错在那里，更明白了妈妈说的“意想不到的收获”是什么了。
我真的没有想到：予人玫瑰，手有余香。
收获的作文 篇3
"五一"节这天一大早，妹妹把她所有的玩具都扒拉出来，和我一起在客厅里摆开了"龙门阵。"
正当我们玩得兴高采烈的时候，忽然听到楼下人声鼎沸，欢声笑语一阵接着一阵。喜欢热闹的妹妹把玩具一推，拉着我的手就往楼下跑。
看到院子里悬挂的横幅，才知道今天是我们社区自办的"公益书琅"开门迎客的日子。随着人群，我们走进装饰一新的书琅，首先映入人们眼帘的是德国文学家歌德"读一本好书，就是和许多高尚的人谈话"的.名言。十六个红色的大字镶嵌在雪白的墙壁上，格外醒目。书琅面积不大，崭新的书架上摆满了各类图书，有政治、经济、历史、文艺、儿童读物和报刊杂志等。妹妹学着别人，拿起一本漫画书装模作样翻起来。我随手打开一本《节日纪念日》，无意中翻到了"五一"节这一章。今天不正是"五一"吗？往年"五一"放假，我大都随家人出去游玩，还真不知道它的来历呢！通过阅读，我才了解到，这个节日是1886年5月1日，美国芝加哥工人为争取8小时工作制，举行大抗议斗争取得胜利后，为纪念胜利，把这一天定为国际劳动节。
书本，真是取之不竭、用之不尽的知识海洋。今天的意外收获，让我和社区书琅一下子结了缘，相信以后我一定会是这里的常客。
收获的作文 篇4
前几天整理柜子时，发现一个长条型塑料盒，一段记忆便浮现在脑海中。
说起来，也就是半年以前吧。有一天，我刚进家门看见一个长条盒子摆在桌上。又是什么快递？反正不是我的东西，想想便走开了。
这时爸爸走了过来。
“新买的拼板到了啊，还挺快的。”他说，“你来试试吧，挺有意思的，看看你能不能拼出个‘T’。”
我在心里嘀咕道：“好不容易上完一天的课，剩下的时间可以刷两把游戏了，你让我拼这种简单无聊的东西？”想归想，总不能真这么说，于是我打算应付一下，赶紧拼完收工。然而，令人意外的是我花了不少时间却还是没有找到头绪，并没有如意料中的三两下便完成。主要问题是，这套拼板里有一块形状奇特，呈夹角状的部件，看起来和“T”的形状没有任何关系。看我没有头绪，爸爸便说道：“给个提示吧，看起来最奇怪的那一块是整个拼图的核心，要善加利用。”
合理利用？我忽然眼前一亮，直角型的缺口不一定用直角填，也可是是两个45度角呀！思路拓宽了，于是又便开始思考。原来这个东西有点意思，我逐渐产生了一点兴趣。
但是这个思路似乎还是不对，依然没有帮我找到答案。“什么嘛，不会无解的'吧。”解迷的兴趣是一回事，但是要是没有解，被捉弄我还是要发火的。“有解，但是你为什么非要填这个空呢？”
这回我是真晕了。不填这个空，那怎么拼“T”字形？那两个270度的拐角总要拼出来吧。等等，我似乎抓到了一点灵感，在把那个核心部件转动了45度之后，再辅以其它部件，我终于找到了答案。
这时，爸爸说：“拼板是不存在‘横平竖直’的限制的，但是你却有这种思维定式。记住，无论什么时候，都需要有发散性的思维，有很多思维上的限制，是可以被突破的。”
原来如此，爸爸这套不起眼的拼板，不仅仅是想让我少玩手机，更带给了我许多启示。
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