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高兴的作文600字
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的高兴的作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高兴的作文600字 篇1
去年的冬天，我和我的同学因为爸爸妈妈都在上班没人接，所以留在了学校。
我们都带的有钱，因为事先爸爸妈妈已经给过我们钱了，让我们买点儿饭吃，我刚买了一个馍，就遇上我的同学了，我跟他一边吃着一边聊着。后来觉得很无聊，我们就写起了作业。等到作业快写完的时候又看见了另外我的五个好朋友。我说：“要不我们一起打雪仗吧。”他们听后都同意了。我们一共八个人，分成了两队，我们都在自己面前用雪堆起了一个个战壕，然后就准备开战了。我们队有一个医疗兵，就是专门提供雪球的。一开始我们就刨雪弯腰连搂带抱狂造雪球，等到快造到六十个的时候，觉得“武器”已差不多了，我率先趴着偷偷到了他们的阵营站了起来，朝对面扔了两个雪球，但我的队友却仍躲在战壕没有露面，这下我成了敌方瞄准的焦点。刚一回头，就看见有十几个疯狂的雪球扔了过来，像一阵狂风暴雨扑面而来，幸好我身手敏捷，迅速地趴在了地上。但还是被一个雪球击中了，“砰”弄得我一身雪，狼狈极了。我的队友好像事先知道似的，躲在“战壕”里笑了起来，这只是第一回合，我们输了。
第一回合结束我们这边只损失了两个雪球，可他们那边却损失了十几个雪球，到了第二回合，我们拼了命的朝对面扔雪球，我们这边还组成了一个敢死队，一个人拿了几个球向对面冲了过去，我们一边跑一边扔，可对面的敌人也不甘示弱，也朝我们猛烈的.进攻。但是我们的雪球比他们的多，最终依靠强大的武力，还是我们赢了。
这次我玩得非常开心，非常的高兴。
高兴的作文600字 篇2
我有很多很多高兴的事，就犹如天上璀璨的星星一样多，而今天却有一件值得我特别高兴的事！
今天晚上，我和爸爸做了香甜可口的蛋糕，我想：这么大的一个蛋糕，应该要分给我的朋友，大家吃才快乐嘛！我问爸爸妈妈：“能跟 朋友一起分享蛋糕吗？”爸爸妈妈不约而同地说：“当然可以。”我通知了我的朋友，约在公园里见面。拨打完朋友的电话后，我急急忙忙地赶到了公园，紧接着，我的`朋友也陆续地来到了公园。等到朋友差不多到齐的时候，我们开始分蛋糕，蛋糕很大，我们只有五个人，所以，我们分完蛋糕后还剩余很多，我们坐在石凳上津津有味地吃着蛋糕。我们做的蛋糕好像外面买的一样好吃，里面有苹果，有草莓，还加了奶油。我吃得脸上沾有一些奶油，当我抬起头时，看见旁边有个小男孩一直盯着我们的蛋糕，大概是嘴馋吧！我连忙切了一块蛋糕，递给小男孩，小男孩很感激地说：“谢谢。”小男孩吃完第一块蛋糕后，竟然说：“我还要一块蛋糕。”我以为他真的很嘴馋，可是，这次我有猜错了，但是我还是给了他一块蛋糕，这一次，他不是直接把蛋糕吃了，而是跑到公园的另一边。我很纳闷：为什么他要跑到公园的另一边呢？后来，我看到他把蛋糕小心翼翼地给自己的的弟弟，我深受感动，连忙又切了两块蛋糕，跑到小男孩的身边，说：“这两块分给你和弟弟吧！”弟弟高兴地说：“谢谢你，哥哥！这是我吃过最好的蛋糕，真香，真美味。“我看着他们兄弟俩，我的心比喝了蜜还甜。
今天真是高兴极了，没想到出去请朋友吃蛋糕竟然有意想不到的收获，是多么划算呀！让我真正懂得了给予比接受真的更令人快乐，赠人玫瑰，手留余香。
高兴的作文600字 篇3
在寒假里，我经历了许多的事。有伤心事，有新鲜事……在我记忆中最深刻的，还是那件事了。
那是一个大晴天，妈妈突然提起了我那个向往以久的心愿：“我去给你买自行车，好吗？”“太棒了！太棒了！你真是好妈妈！”我情不自禁地又蹦又跳。
过了一会儿，我和妈妈便来到了自行车行，我一进车行，第一眼就看中了那辆紫红色的自行车。“妈妈，就要这辆，就要这辆……”妈妈也奥不过我，便买下了。
嘿！还别说，这辆真漂亮。是紫红色的，使它显的格外的秀气。还没有等我高兴完，新的'问题又来了，我还不会骑呢！不然买了可是浪费！这可怎么办呀？现在唯一的选择：“学呗！”可我从来就胆小怕死，不过这回我看在自行车的份上，咬咬牙，学吧！
我小心翼翼地在座板上坐好了，心中好像有许多的水桶打水，七上八下的，不一会便摇晃起来；晃呀，晃呀地摔倒了，我强行站起来，拍拍身上的灰尘，心中埋怨道：“我是学不会的了！”妈妈好好像看穿了我的心思，走过来语重心长的对我说：“继续，再来。做什么事都没有那么简单的，你要记住：坚持不懈，直到成功！你一定能行的！”妈妈这番话，使我增加了信心。我扶起车子又坐上去，妈妈在前面帮我撑稳龙头，我用脚踩着踏板。妈妈边扶边给我讲骑自行车的三个要点：“第一，不能看车底下，要看前方；第二，不要把龙头转来转去的，这样容易摔跤，只有在又障碍物的时候才转一点；第三，脚要不停的踩，不能停下。”我按照妈妈的话去做，过了一会儿，妈妈把手松开，我竟然自己骑起来了。而且一直把车骑回了家，我简直不敢相信，我学会了骑自行车。
这次我不仅学会了一样本领，更重要的是懂得了只有坚持不懈，才能成功的道理。你说，这一举两得的事，能不高兴吗？
高兴的作文600字 篇4
下去实习，批改学生作业。改完一道“（ ）地离开”的完形填空时，不禁哑然:此班74纬的学生填了“伤心”一词。这些学生真早熟。由于好奇心驱使，我翻了另一组队友下的班的作业(其作业中也有此题)，然而使我匪夷所思的是，该班68%的人填了“高兴”一词。
是何原因促使两斑差距如此大?在冥思苦想中不禁想起刚到实习学校时，听到校长的一席话:“我们校本是镇的中心小学，但由于地处闹市，教办决定另建中心校，就在我们校抽了部分尖子生去另建的中心小学。而在抽剩的学生中，我们又抽了一部分组成一个重点班，所以这次你们下的.班有的好些，有的差些……”
这是不是一个原因呢?我想了解一下。
“在这题完形填空里，你为什么填‘伤心’，不填‘高兴’或别的词?”我首先到“伤心班”查问。
小学生A:“我也不知道为什么，那时只想到这个词，就填下了。”
小学生B:“想到它，就填呗！”
C、D、E…
他们的回答虽略有不同，但基本意思都一样:那时只想到这个词，就填下了。
我心中不禁涌起一股涩涩的味道:怎么都不知道为什么?脑子怎么一想到的就是这个词?我没有问更多的人，因为我想继续问也会得到一个“不知道”的答案。他们都是不到十岁的儿童，还无法理清自己的情感之源。
···
我们在为人师之前都要学《心理学》、《教育学》。在这两部书里很清楚地道明了学生的心理特点和与之相符的教育方法，但没教我们要根据他们的成绩强行将他们离间开来。偏偏我们当中有些“富于创造”的人给这些儿童定了不成文的规则:你是差的，他是优的;你们虽在同一蓝天下，却不能同在一个班!
人都是有感情的。在婴儿时，他们用哭笑表达。当他们学会用文字表达时，感情便会通过笔尖倾泻出来。儿童不能说出感情的产生，但我们作为人师，作为成熟的“大人”，应该或多或少知道造成他们这些情感的根源。
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