收获的作文4篇(优)
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的收获的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
收获的作文 篇1
时间过得真快，美妙的假期就要结束了。对我来说暑假是多姿多彩的，在这个暑假里，我也过得很开心，收获颇多。
暑假里我学了唱歌、跳舞等，还学会了如何写好钢笔字。通过有效地训练和指导，我已经学会了气息唱法，每次开唱之前都要开声，打开内口腔。老师告诉我，要想唱出好听的歌曲，需要每天坚持气息训练。另外，我还熟练地掌握了五级考级舞蹈《心爱宝贝》《寻壶隐君》《小阿哥》等，考完级就可以进入六级班的学习了。
这个暑假我最开心的是在能力风暴学了机器人。通过一个多月的学习，我学会了用机器人进行简单的电脑编程，搭建东方明珠电视塔、生态农场、电动压路机、电动海盗船、电动坦克、留声机等，非常有意思。写字方面也有了很大的.进步，因为马上要进入三年级的学习，所以暑假我也进行了钢笔字的练习。通过每天的努力练习，我的钢笔字得到老师最高的打分A+。
这个暑假过得很充实，也收获了很多。马上假期就要结束了，我十分期待在新学期和老师同学们见面。
收获的作文 篇2
我不经意间的收获 天，灰蒙蒙的，天空中一片接一片乌云取代了光芒四射的太阳压得人喘不过气来。 马路上的行人寥寥无几，偶尔会有行色匆匆的人走过，人们的心情似乎也因为这天气变得压抑。 我独自一人走在回家的路上，脑海里浮现出的一幕幕使我感到无比的伤心、难过：试卷上鲜红的分数、老师的指责、同学们的惊讶，我第一次感到回家的路竟如此漫长。此时此刻，爸爸妈妈一定已经做好了美味的饭菜等待我回到家宣布喜讯。然而，我却不忍心看到他们失望的表情。 这时，一辆汽车从我身边飞驰而过，溅起路边的污水撒在我的`身上，我顿时跌坐在了路边，内心所有的不开心终于都释放了出来，我蹲在路边哭了。我不知道自己的努力为什么换来的就是这种结果，我对自己失去了信心，再也不愿站起来。 就在这时，我抬头看到了那一对母子，一个五六岁的小男孩，他的足球掉进了路边泥坑中。那是一个不小的泥坑，而足球偏偏停在了中间，男孩焦虑万分、不知所措，他伸出胳膊努力伸向那个足球。
然而他短小的胳膊却无能为力。这样的距离一个成年人完全可以将足球取出来，然而男孩的妈妈此时却站在离他不远的地方，微笑地看着她的孩子。那个男孩企图用脚将足球拿出来，可是他一不小心，失去重心，跌坐在泥水中。可是他并没有哭，而是站起来继续想办法，当他终于用路边的木棍将足球拿出来时，他的妈妈依然微笑着看着他的孩子欢呼雀跃。 此时，我终于明白了那个道理，只要一直努力坚持，不轻易放弃，就会取得成功。一次的失败并不能打倒我，我应该站起来，勇敢面对下一次挑战。 就在这时，天晴了，太阳从乌云中探出脑袋，一缕阳光照在了离去的母子身上。从那个男孩身上，不经意间，我得到了一份收获。
收获的作文 篇3
1月4日是我的生日，前两天，妈妈在晚饭时悄悄地跟我说：“我已经帮你定了一个双层草莓冰激淋蛋糕。”我去爷爷奶奶家时，奶奶也对我说：“我要送你一本多功能字典。”这时，我就在想入非非：爷爷会送我什么礼物呢？一辆自行车？一台小天才电子游艺机？
之所以我会猜想爷爷会给我那么贵的东西，是因为爷爷出生在新中国诞生之际，以前是打过胜仗的老军人呢！退役之后，爷爷当了一个小基层领导，每个月拿的退休津贴比老爸的还多几倍呢！
到了我生日那天，爷爷是最早来的，一进门就亮着嗓门喊：“我们的小寿星呢？”叫得我怪不好意思的。
进了门，爷爷不坐沙发，而是端来了一条小板凳，盘着腿坐了上去。我担心地说：“爷爷，您都七十岁了，为什么不坐沙发，偏要坐小板凳呢？”“我们当兵的时候就是这样坐的。”爷爷和颜悦色地说，“喏，你看，那时候，不坐三个小时，连米饭都没得吃呢！”我望着爷爷的身体，陷入了沉思........
“来来来，吃蛋糕啦！”奶奶微笑着招呼客人。“呼”我一口气吹灭了十根蜡烛。很快，书，手表，贺卡，大狗熊之类的礼物都一一送上来了，只有爷爷的礼物还没送。我，小伙伴和一些大人们都望着爷爷。爷爷这才从椅子上站起来，从衣袋里摸出一块手帕，把手帕慢慢展开，里面是一个崭新的'五角星。“姚瑶，这是我给你的生日礼物。这个五角星，是我年轻时佩戴在军帽上的，我把它当生命一样看待，保存得十分完整，已经半个世纪了。我准备把它交给你，你一定要好好保存........”我第一次见爷爷说那么多话，本来应该十分热闹的生日聚会变得鸦雀无声，所有人都在流眼泪。
现在，每当看见五星红旗冉冉升起的时候，我的心里充满了自豪。因为，我也有一颗这样的五星。
收获的作文 篇4
秋天，凉风习习，落叶飘零。可那鲜艳夺目的芍病，迷人的菊花、半黄半绿的落叶却给秋季增添了一抹风采。
多姿多彩的秋天，不仅景色迷人，而且硕果累累。该让二年级小学生开展一项什么有趣的活动呢？对，因时制宜，让他们走进大自然，发挥自己的奇思妙想，带着好奇心去感受，去发现，去体验，然后用手中的笔记录下活动的过程。这样既发展了学生的创新、动手能力，又锻炼了学生的思维能力和语言表达能力，可谓是一举两得。
一个星期天，我给学生布置了这项开放性的作业，孩子们听后欢呼雀跃。我仿佛感觉到他们已置身于大自然之中，拥抱大自然、亲吻大自然的喜悦神情。周一如期而至，学生作业按时交回。让我始料不及的是，件件精致的作品给了我一个个意外的惊喜：有美轮美奂的落叶标本、有各式各样的落叶拼图、还有形象生动的豆子贴面。最引人注目的是一个用苹果雕刻成的娃娃头，既富有童趣又有欣赏价值。
落叶是大自然赐予秋天的珍贵礼物，孩子们不会轻易放过。他们利用落叶特有的形状，大胆地想象，巧妙地装饰，拼成了一幅幅富有创意的图画。有《美丽的海底世界》、《龟兔赛跑》、《我家的小院》等，我真的惊讶于那一双双小手的神奇。这份惊喜，何不让大家共同分享。你瞧，个个学生跃跃欲试，都争先恐后地在同学面前展示自己的作品。看着台上一件件精致的作品，听着他们绘声绘色的介绍，有的同学眼中流露出羡慕不已的神情，有的同学嘴里发出啧啧啧的称赞。那一张张可爱而又自信的小脸，那一份份透亮而又睿智的'发现，谁说那不是秋天别样的收获。
是的，给学生提供一个展示的舞台，才会激发学生内在的潜力；给学生一个驰骋的广阔空间，学生的思维才会展翅飞翔。尊重和呵护学生的发展，才能使他们在积极的探索中体验成功，感受快乐！
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