成功作文

[精品]成功作文10篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的成功作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

成功作文 篇1

　　在高考备考中，如何应对高考作文在形式、内容、评价等方面的变化，无疑是广大考生关注的焦点。抓住“三个回归”——回归生活，回归自我，回归内心，可以说就抓住了作文成功的关键。

　　回归生活，就是要关注现实，关注身边的普通人，善于从日常生活中发现写作素材，对生活有观察，有思考，有认识。科学家与文学家关于手机的对话，关于在大山中负责巡视铁路的老计，关于鹿特丹世乒赛的师生对话，都是与现实生活紧密相连的，只要考生平时关注现实生活，考试中就不会没话可说。

　　例如话题是关于手机的，手机在现实生活中几乎是不可或缺的，它对人们的日常生活，对人与人之间的关系和情感、心理，都产生了极大的影响，高中生对手机怎么会不熟悉呢？作文中只要围绕手机谈看法，讲故事，发议论，都可以写出很有特点的好文章。然而相当多的考生在复习中习惯于搜集古代名人的素材，且缺乏自己的独到见解，人云亦云，在考试中把这些用滥了的材料拿来穿靴戴帽，生搬硬套，其结果可想而知。尽管高考临近，建议老师们也不要让学生闭门读书，“国事家事天下事事关心”，要引导学生做一个关注现实生活的有心人。这样的话，作文素材就会像源头活水汩汩流淌，不愁没的可写。

　　回归自我，就是要写出个性，写出特点。世界上没有两片完全相同的树叶，每个人都是独特的个体。但在高考作文中，却经常出现千人一面的现象，很多作文选材雷同，格式相似，情感虚假，大话连篇，被人们称为“高考体”。北京市高考语文阅卷副组长，北京大学中文系漆永祥教授明确地说过，“我们反对过于模式化、套路化的作文”，这类作文“在北京高考作文中是得不了高分的”。

　　因此，在高考复习中，老师不要过分强调作文的结构套路，而要鼓励学生写出个性，写出自己对问题的独到见解，写出自己的真实感受。以小见大，从生活小事入手，从自己的亲身经历中感悟生活的道理，就可能是一篇好文章。目前议论文几乎是一统天下，建议老师们根据不同学生的兴趣和能力，不妨鼓励学生练练包括记叙文在内的不同体裁。

　　回归内心，就是要写出个人真实情感，写出自己丰富的'内心世界。白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”朱自清在《背影》中细腻地描绘父亲买橘子这样的小事，却感动了许许多多的读者，那是因为他的字里行间饱含着真挚的感情。作为９０后的高中生，他们的情感世界也是多姿多彩的，把自己的真实情感诉诸笔端，也是可以打动阅卷老师的。

　　高考作文毕竟是考场写作，必然要受到时间、场合，尤其是特定题目的限制，必要的复习、准备是不可缺少的。但切不可让学生背诵范文，谨守套路，用“高考体”限制学生的自由发挥。如能切实做到“三个回归”，考生的应考作文一定能发生可喜的变化，真正优秀的考场文章一定会涌现出来，这不仅是考生和老师们期待的，也是社会各界所期盼的。

成功作文 篇2

　　星期二的手工课上，漂亮的绘画老师教我们缝一个小沙包。需要带剪刀、针线、一大块布和若干豆子。

　　首先，老师让我们用自己带来的剪刀把布剪成六块长约8厘米的正方形，然后用针线把六块正方形布按照一定的顺序缝成一个袋子，最后，把准备好的豆子装满袋子的三分之一，再把预留的小口子缝好，这个沙包就大功告成了。

　　我按老师的方法开始剪布，然后用针线缝，可不小心缝错了，重新缝了好几次才大功告成。通过这次手工课，我明白了一个道理：做什么事情都不是那么简单的.，一定要用心做。后来我费了九牛二虎之力，又克服了重重困难，终于缝好了我的小沙包。看着自己亲手缝出来的小沙包，心里高兴极了：“我成功了！”

成功作文 篇3

　　今天，妈妈带我到东方绿州玩，我一听，高兴得一蹦三尺高。一进门，我就向“趣桥区”跑去。那里的桥真多！有铁锁桥、木桩桥、棋盘桥等等。我马上跑到铁锁桥旁，看了看这座晃来晃去的.桥，心想，这桥这么低，一定能过去！我立刻一步跨上去，桥立刻剧烈得摇晃起来，我一惊，连忙抓住铁绳，这才没掉下去。我松了口气，想，这会可不能掉以轻心了。妈妈也鼓励我说：“不用怕，保持平衡！”我听了妈妈的话，深吸一口气，慢慢地走了过去。“我成功了！”我兴奋地叫了起来。紧接着，我又来到木桩桥旁，只见一个个小小的圆木桩立在前面。妈妈说，这也是锻炼平衡力的。我说：“这个没问题，我以前玩过。”说着，一脚踩在木桩上，我一会儿左，一会儿右，一会儿上，一会儿下，终于过了这一关。

　　我还玩了梅花桥、滚筒桥……该回家了，我依依不舍地离开了东方绿州。我想，下一次我一定还要来！

成功作文 篇4

　　成功的人往往都有自己理想的目标，如果想要达到目标，就得去行动，才能一步一步去实现。在朝着成功的路途中，有时也会遇到挫折，当遇到它时，可以先检讨自己，同时也获得更多的经验；失败也是走向成功的一部分之一，遇到失败，也不要放弃，要有毅力，才能成功。

　　在课本中曾提过一位杰出的篮球选手——麦克乔丹，她曾经报名高中的篮球队却失败，在那之后，他天天花了比别人更多的'时间练习，最后变成一位受欢迎的篮球选手；在国内也有一位从失败到成功的人物——大禹，他费尽心思，来防止黄河泛滥，他历经了挫折与失败，总共花了十三年的时间才把黄河治好。

　　在世界还有很多从失败到成功的例子，如爱迪生，他用各种材料做实验，也经过了许多次的失败，才发明出电灯泡，他为什么做了这么多次的实验而不放弃呢？因为他一直抱着最初的期望，凭藉着毅力和信心，最后才能如愿以偿。

　　成功就像吃一颗糖果一样，心中甜甜的，觉得之前做的都是直得的。而失败，让人心情低落，但却也能够冷静的思考，想着下一次该如何做才能成功。成功和失败，虽然感觉不太一样，但都是完成一件事情一定会遇到的。

成功作文 篇5

　　白龙马从西天取经归来后，去看望他的老朋友青龙马，可青龙马却在长安磨坊拉磨。青龙马也十分后悔，当年没有协助唐僧共赴西天取经，要不然自己哪会有今天。在白龙马的指点下，青龙马下定决心，要是再有机会，他肯定不会再犹豫观望了。

　　有一天，长安街上贴出了告示：唐僧又要去取经了！青龙马一听这消息，就第一个蹦出来：“我要去！我要去！”这时，观音菩萨下凡了，他说“青龙马，你想跟随唐僧去取经可以，但是你得改掉你懒惰的坏习惯，要有积极向上的态度，吃苦坚持的决心。并且学习白龙马的精神，护送唐僧师徒四人再次去西天取得真经。你能做到吗？”青龙马语气坚定地说：“我能做到！我一定会护送他们平安的到达西天取得真经的`！”

　　观音菩萨走后，青龙马就立刻跑到唐僧身旁诚恳地叫一声：“师傅！”这时猪八戒乐呵呵地说：“你当年不愿协助我师傅去西天取经，却在这破地方拉磨，还不如俺老猪呢！”“八戒，既然青龙马已经知错，要与咱们一同去西天取经，你就别开玩笑了！”唐僧心平气和地说。

　　唐僧他们四人准备第二天出发，可青龙马等不及了，他现在就要上路。这次取经可和上次不一样了，上次经历了九九八十一难，这次可是七七四十九难。但是这一路的山水却很多，路一点儿也不好走，他们走到一个叫“妖魔洞”的洞口，只听见有呼喊声“救命啊！”他们立刻就进了妖魔洞，见里面坐着许多妖怪，旁边绑着附近的村民，难怪他们这一路走来，一个人都没有。妖怪看到唐僧一行四人，吓得立马把村民全都放了，落荒而逃，谁知孙悟空拿金箍棒横扫千军，那些妖怪一个都不剩。

　　把这些妖怪打死了，这一路没有什么妖怪了，就只剩下没有桥的河和没有路的山，遇见河青龙马就做桥，遇见山他就开路。

　　终于，他们到了西天，青龙马获得了至高的荣誉“悔之天马”。他改掉了以前的那些坏习惯，成为了一匹成功的骏马，不再是以前那匹颓废的老马了。

　　同时，青龙马也悟出了一些道理：不经历风雨不能见到彩虹，要不断地磨砺自己，经历许多挫折，才能成为一匹成功的马！

成功作文 篇6

　　记得在一个特别的节日——校运会，让我体会到了什么是成功的喜悦。在校运会当天，校园被装点成了一个“童话王国”，可我更关心的是我的比赛。在这天，我印象最深刻的无非就是，那速度与激情的运动过程。

　　伴随着50×3的接力赛结束后，我的心开始“扑通扑通”地跳动。再过几分钟，六年段的女子600米就要鸣枪了。我和对手们都在默默地等待着。五年级600米开始检录……

　　一定要为班级争光！为我的小学最后一次运动会，划上圆满的句号！我暗暗地想着。

　　“砰”的一声，把我从思绪中拉了回来。我看着五年级的比赛，我仿佛看到去年的自己——可惜没有进入前三名！我有点沮丧。“坚持就是胜利！”老师鼓励我说。对！坚持就是胜利！现在，我一定要一雪前耻！

　　该来的总会来的。我双脚终于踏上了这战场。在我紧张到双腿颤抖时，拉拉队的同学不停地为我大喊着：“加油啊！加油！你练习了这么久不能就这么浪费了！”“加油啊你可以的！”一声声加油之声震耳欲聋，让我再次燃起了好胜之心。

　　预备！“砰！”我左脚向前一迈，右脚快马加鞭地跟了上来，一下子占据了第一的位置。可惜好景不长，另一位看似弱不禁风的.对手跟了上来，三两步就与我擦肩而过。看来，我还不可小觑她啊！

　　与她并驾齐驱了一会儿，我们已经跑到了第二圈的转弯，我深深地吸了一口气，大踏步超过了她。哼哼，我这么久的汗水，可不是白流的嘞！在占据上风的过程中，我稍微加快了点速度，以防这来之不易的“宝座”轻易丢了啊！在跟竞技对手的“抗战”中，我的体力也消耗了不少。不知什么时候，老师的话在我耳朵响起：“第一二圈跟着跑，保存体力。第三圈加快速度，最后一圈全力冲刺！”这句短小但是精悍的话语，让我振作了起来，忘记了疲惫，加油，奋斗。

　　“最后一圈！”裁判员老师的声音传入我的耳朵。我奋力甩开双腿，一鼓作气，用尽了平时训练的精力，跑向了那胜利的终点！“我赢啦！”喜悦的心情油然而生，就连平时对我们女生不看好的男生，也为我们送出鼓励。我的心里甜滋滋的。

　　我十分享受这胜利的果实，我成功了，我为班级争了光，我战胜了自己！“坚持就是胜利！”我终于明白了这句话的含义。

成功作文 篇7

　　在以前的我眼中，失败是不可更改的，是绝望的;但对现在的我来说，失败不仅仅是失败，更是一个新的开始。。。。

　　骑自行车对现在的人来说一项必学技能，从小学三年级开始我就好想学，但我却咋么都学不会，我一直为这事苦恼，妈妈看到我这样，鼓励我说：加油，儿子，既然你不会，为何不向你老爸请教呢?爸爸骑车好棒的呢!我想不出一个月，你肯定会突飞猛进的。妈妈的话一下子使我茅塞顿开，仿佛看见了成功和希望，树立了我骑自行车的勇气和信心。

　　考“驾照”的第一天，爸爸扶着车把，一手又扶着我上车，我紧紧抓着爸爸的手，不敢松开，爸爸说;没事，放松，要是这么紧张肯定学不好呀，爸爸一边说，一边还拍拍我的肩膀，我一下有劲了，心想：爸爸在身边，怕什么!一下感觉勇气倍增，爸爸扶着车头，我一点点开始转动车子，车子很不听话，一会这边摇摇，一会那边转转，一下“咣”的`一声，我摔了个嘴啃泥，身上有伤啦，我的心开始动摇。

　　第二天，妈妈看出了我的心思，拉着我的小手，说：儿子呀，做什么事都要坚持，不管是学习，玩，都是一样的，不可以三天打鱼，两天晒网的。本来昨天想着今天不骑车了，看到妈妈这么说，心想还是再试试吧。爸爸开始扶着车子后座，我摇摇晃晃地往前骑着，爸爸一边扶着，一边还不断地鼓励我，别怕，儿子，没事的，向前看。心想：老爸一直在后面不怕，我就信心倍增地努力往前骑着，骑到了终点，我开心地回头，叫着：爸爸，爸爸，我成功啦，可是爸爸并没有在后面，原来爸爸刚才说了话后，一直没有跟着，刚刚的一段路都是我自己骑的，我好开心，终于学会啦，老爸跑过来：你看，儿子，你好厉害，我都没跟着，你都骑到终点啦，面对困难，不要放弃。我点点头，开心的笑着!

　　我终于尝到了成功的滋味，对于做什么事都要努力，不要放弃，如果遇到困难，也要努力克服，不能轻言放弃。

成功作文 篇8

　　科学课上，老师讲了一个实验，玻璃杯里装上水，别太满，用一张硬纸盖在上面，向下摁一摁，然后把杯子倒过来，使劲摁着纸，渐渐松手，会发现水竟然不洒，这是因为空气阻力使纸掉不下来，水洒不了，这证明实验成功了。我听了以后，半信半疑，这怎么可能呢？

　　回到家，我想亲手做一下这个实验，以解开我心中的疑惑。

　　洗干净手，取来一张A4纸，找来一个玻璃杯，装了多半杯水，我怀着庄重无比的心情开始了实验。拿起了纸，平整地放在了杯口，摁了摁，防止杯子漏水，然后用力摁着纸将杯子倒了过来，还是渗出了点水。我连忙又将杯子正过来，然后取来一张新的`A4纸，重新摁上，手摁紧了，牙咬紧了，眼盯紧了，杯子倒过来了。我的额头上渗出了汗珠，思想像被一只手攥着似的，一点也不敢放松，心急速地跳起来，像揣了一只兔子，想着结果：一定要成功！一定要成功……伴随着紧张的心情，我渐渐松开满是汗的手，睁大了眼睛，可水还是沉闷地流了出来。

　　我拖了地，手里攥着毛巾，坐在沙发上，心里纳闷：“怎么会失败呢？是老师说错了？还是我哪里做错了……”经过一阵抓耳挠腮，终于找出了原因，是纸太软了。

　　经过一番精心准备，我又开始了实验。

　　把纸扣在杯子上，又倒过来，这次我用了卡纸，使劲摁好了，杯子倒过来，松开了手，眼睛死死盯着杯子，这次竟滴水未漏！成功了！我蹦跳着去叫妈妈来看。

　　我们要勇于挑战，不经历风雨怎能见彩虹？我们一定要有坚持不懈的精神，失败不要怕，从哪里跌倒就从哪里爬起来！

成功作文 篇9

　　一、教学目标：

　　1、写一件自己做成功的事，把在取得成功的过程中遇到的困难、挫折和怎样克服的写出来。

　　2、 把这次成功的过程写清楚，写具体，写出成功后的感受。

　　3、 激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。

　　二、教学重点：把取得成功的过程写清楚，写具体。

　　三、教学难点：怎样把成功的过程写具体。

　　四、教学方法：引导谈话

　　五、教具准备：课件

　　六、学情分析：

　　三年级的习作主要以写片断为主。写成篇的作文相对来说有一定的难度。因此，在我们的作文课堂上，要注意激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。还要引导学生择取最能反映自己成功的事例来叙述，用自己的眼睛去观察周围的世界，用自己的心灵去感受周围的世界，将自己的观察感受所得形成语言文字。

　　七、教学程序：

　　（一）创设情境，激趣导入

　　1、竞猜游戏。

　　告诉大家一个好消息：我校刘旭同学写的《我成功了》这篇作文在市德育周刊上发表了。大家猜猜看，他写的是什么成功的事，猜中有奖。

　　2、揭谜（文章投影）

　　刚才大家说的都是同学们平时在家庭、学校、社会中做过的成功的事，揭开谜底，发奖。

　　（二）明确要求，自主选材

　　1、阅读提示，明确要求。

　　（1）学生读习作“提示”，思考：这次习作的要求是什么？

　　（2）学生读后思考，指名说。

　　（3）师归纳并板书要点。

　　2、联系生活，选择材料

　　（1）请同学们联系生活想一想：你最想写哪一件获得成功的'事？

　　师指导：要从自己做过的成功的事中，选择最想写的，给自己留下深刻印象的事。

　　（2）学生汇报材料

　　表扬选择了典型材料的学生，指导选择不恰当的学生选材。

　　（三）谈话引导，方法迁移

　　1、指名说自己成功的事。（起因、经过、结果）

　　2、选取一个过程说的不具体的事例、引导评议。

　　3、重点指导。

　　师：怎样把事情写具体——多问几个“怎么样”

　　课件示学生习作《看瓜》的片断：

　　（修改前）“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕极了。可是我想到自己是个少先队员，就鼓起勇气，坚持走到瓜地。”

　　（修改后）那天晚上没有月亮，天空中只有几颗小星星眨着眼睛，四周一片漆黑，伸手不见五指。我像盲人一样，一脚深一脚浅地在田埂上走着。突然，不知什么小动物从田野里发出“嘎——嘎——”的尖叫声，我的心怦怦直跳，一不留神，脚踏进田边的排水沟，摔了一跤。我心更慌了，浑身吓出了汗。我爬起来就往回走。

　　快到家时，我心跳不那么厉害了。这时，我觉得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主动向爸爸要求看瓜，难道能说话不算数吗？再说，平时同学们都说我是胆小鬼，这回，我要用实际行动证明他们说错了。想到这，我鼓起勇气，转身向瓜地走去，一边走一边唱着“学习雷锋好榜样．．．．．．”

　　①对比评价：哪一个片断写得好？为什么？

　　②比较不同

　　引导提问：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“当时，我怎么想的？”“后来，怎么坚持到瓜地的？”等等。

　　4、根据所学方法，学生思考如何把刚才说的不够具体过程说具体。（共同修改）

　　5、

　　同桌互说、互评。（只说这件事的主要经过，不说开头和结尾）

　　6、集体互动。

　　①指名说。

　　②师生共评。

　　（四）学生自主，快乐作文

　　在刚才说的基础上添头加尾，写成一篇完整的习作。

　　1、给自己的习作加上精彩的题目。

　　2、学生自由习作，教师巡视指导，给需要帮忙的学生及时援助。

成功作文 篇10

　　“勇气、自信，使你成功；腼腆、气馁，使你失败。谁会一生下来就会走路，就会写字？本领、特长，完全是靠自己的不懈努力得来的。课堂上，有问题尽管起来发言，不必紧张，不必害怕，勇敢的发表自己的见解，即使未必正确，没有人会讥讽你；即使说的结结巴巴，投向你的，只会是敬佩的目光，同学们只会在心里为你鼓掌———因为你远比只敢在课桌上指指点点、窃窃私语的人了不起。一个生活的'勇士，是敢于在别人面前展露自己的缺点的。”自己的缺点的。”

　　读了《自信，让你成功》，我不禁感慨万千。

　　是啊！万事总是开头难。义无反顾的面对挑战迈出决定性的第一步，紧接着，会有第二步，第三步。人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起勇气，大步向前。知识靠积累，勇气靠磨练，不要让美好的青春在一片“不行”声中蹉跎过去，等到醒悟时，双鬓已斑白。不要让一生碌碌无为，举步踏入长满荆棘也充满阳光的大路，让生命散发光和热。

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