小学三年级的作文

时间:2025-01-07 09:04:45 三年级作文 我要投稿

小学三年级的作文[精华]

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的小学三年级的作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学三年级的作文[精华]

小学三年级的作文 篇1

  我来自偶然像一粒尘土,有谁看出我的脆弱.....感恩是心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己,感恩的`心,感谢命运,花开花落,我一样回珍惜.歌词写是惟妙惟肖,是啊,我门一生当中多少人给我们恩惠,不管是谁,无论贫贱与富贵重要的一点是;我门要感恩图报

  5.12大地震来临时,时间在此刻林固,历史在此刻定格,多少个幸福的家庭,被那无情的地震拆散,我门眼睁睁看到那一条条鲜活的生命被那倒塌的房屋压在小面,我门自卑,我门愧疚,无能挽回他们的性命。

小学三年级的作文 篇2

  冬天快要到了,树叶纷纷飘落下来。

  松鼠一家忙着采集果实。

  仓库里堆满了小松鼠最爱吃的核桃。

  小松鼠高兴地说:“哈哈,今年过冬我们不用愁了!”

  有一天,小松鼠想去仓库里尝一尝新鲜核桃的滋味。没想到他发现仓库里空空荡荡,他连滚带爬地喊着:“不好了!不好了!仓库里的核桃一个都不见了。”

  小松鼠的爸爸赶忙放下手里的活,请来了著名侦探福尔摩。鼠先生前来破案。

  福尔摩。鼠先生在案发地点观察了一下,他首先排除了是江湖黑手——乌鸦麦迪作的案,因为在现场没有发现他的最爱——一片三叶草。

  “哦——”先生说,“我明白了,是人类!”

  “因为你们的仓库很暴露,加上这几天又有人来旅游,所以我可以判断是人类偷的.。”

  “至于为什么,我发现你们的仓库旁有人的指纹,树下也有被剥开的核桃壳。你们知道除了你们自己已经没有什么动物能够剥开这坚硬的外壳了,所以是人类作的怪。”先生讲得头头是道。

  松鼠一家被偷的消息很快在森林里传开了,一些有爱心的小动物捐赠了一些食物给他们,松鼠一家非常感激。

  冬天到了,松鼠一家吃着食物,感到异常温暖。

小学三年级的作文 篇3

  童年是一只漂泊在汪洋大海的船只,无忧无虑;童年是一只飞翔在天空中的小鸟,自由自在。童年是一个美好的回忆,它记录着我们的喜怒哀乐。在我的童年里,有一件十分有趣的事。

  那是在一个炎热的夏天,天气很热,我拿着扇子使劲地扇,但还是很热。“要是现在有冰凉的东西那该多好啊!”我自言自语的说。说着,我看见爸爸手里拿着一个大西瓜,便跑到爸爸面前撒娇:“爸爸我要吃,我要吃。”爸爸拿我没办法,就切给我吃,我拿起一块西瓜,不管三七二十一就吃起来,不一会儿就吃完了,感觉很舒服,忽然我好像想起了什么,马上跑到爸爸面前说:“爸爸,如果把西瓜籽吃进肚子里会不会有事?”“当然有事。”爸爸很神秘地说。“西瓜籽会在肚子里长,一直长到头上,然后生出一个西瓜。”

  我听后,很害怕,每天都提心吊胆,担心那一天西瓜长到我头上。这样的`担心受怕是我不敢吃太多的饭和喝太多的水,生怕西瓜籽吃了“肥料”后长得更快。

  始终纸包不住火,爸爸妈妈看我每天都这样,便问我:“最近怎么了?老是吃不饱,问你问题,又是十问九不答,是不是有什么事情瞒着我们?”我只好都招了,爸爸听见后哈哈大笑。“傻丫头,我那是骗你玩呢,没想到你当真了。”爸爸说完后又哈哈大笑。“真的是逗我玩的,你不会再骗我了吧?”“是真的,我没骗你。”“太好了,我可以吃东西了我再也不用担惊受怕了,等一下,高兴归高兴,我现在肚子好饿,妈妈快去煮东西,我要大吃一顿。

  童年趣事,件件都像一枚五彩的贝壳,这些五彩的贝壳,托起了我五彩、幸福的童年。

小学三年级的作文 篇4

  “小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱!”这是我们在一年级学到的歌谣,形象生动的写出了小白兔的样子、喜好和神态。大家喜欢小白兔吗?如果喜欢,就听我介绍我们家的小白兔吧。

  我家的小白兔浑身长着雪白的毛,长的胖胖,尾巴短短的',耳朵长长的,两只眼睛红的像是哭过一样,下雪时,它在雪地上玩耍,像是隐身了一样,只能看见一双红色的眼睛。我家的小白兔住在一个“小房间”里,这是爷爷用木板为它搭的,旁边种着花草,“房间”上还开着美丽的牵牛花。

  小白兔很令人喜爱,它吃东西时可有趣了,总是羞羞答答的,非要有人喂它一点,确定没毒后,才开始吃,开始它还不停地环顾四周,生怕有人跟它抢似的,看见没有人后,才大口大口地吃起来。

  其实,我家的兔子还有办坏事的时候呢,有一天,它吃了两盆花,还有一天,它把电线给咬断了,这只兔子可真是尽惹祸呀!

  虽然我家的小白兔有缺点,但我还是喜欢它,因为它给我的童年留下了美好的记忆。

  书评:我通过对小白兔的喜欢,把它的外形、特点生动的描绘了出来,表达了我对小动物的热爱之情。

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