启示的作文

启示的作文常用[3篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的启示的作文3篇，欢迎大家分享。

启示的作文 篇1

　　“爸爸，给我买一盆植物吧，咱家缺绿化呢！”我皱着眉头。“好吧”。爸爸边拿起皮包边点着我的脑袋。

　　啊，商店的门口摆放着各种各样的植物：菊花、秋兰┅┅一年四季的，一下子也说不完。“就买这盆吧！”我指着那盆长满刺儿的仙人掌。“这盆仙人掌十元”！服务员有礼貌地说。付完钱，我高兴地捧着仙人掌回家了。

　　回到家，我百般呵护地每天浇水，看着它在下爆晒，我很心疼，还用伞遮住太阳，就这样过了几天。一天我放学回家，“呀！”我大叫一声，正好推门而入的爸爸张惶起来：“怎么了？”“仙人掌枯了┅┅，变黑了！”我哭丧着脸。爸爸赶紧把仙人掌搬到太阳底下。

　　“仙人牚是生长在沙漠的植物，它为了减少水分的蒸发，它的叶子就变成了小刺，它的.茎变得肥厚而多汁，因为它已经储存了好多水分。”爸爸说道。“原来它是热带植物呀！”我为自己知识缺乏而感到不好意思。

　　从中，我得到这样一个：植物本身的自然规律是不能破坏的，有些植物本身就耐寒、耐旱，根据它们自身的优点和缺点，我们不能破坏它的自然规律而照自己的意愿让其生长。

　　结合仙人牚的这一生长规律，我联想到我自身。我是一个比较偏爱动手的，喜欢科学，从小我就喜欢拿纸来做玩具，拿药品配制各种“药物”。爸爸非但没有批评我“不务正业”，反而鼓励我做一些小发明，培养我的动手能力。一直到现在，也没有逼着我上这个培训班和那个培训班，就算有，也是我自己愿意的。所以我拥有一个的。

　　这样，非但没有影响我的学习，反而更加热爱学习，没有对学习产生厌恶情绪。因为我热爱科学，所以我就下定决心，一定要读好书，打好基础，长大了才能拥有我需要的事业。

　　我真诚地呼吁天下，不要为了你们心目中的完美形象来塑造你们的孩子，因为我们每个人都不一样，不要让我们成为一模一样的人。我们每个人都有不同的长处和短处，请让我们健康地成长，成为各种各样的人才。

启示的作文 篇2

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　　上一个单元我们学了有关动物的知识，老师还给我们看了一些有关动物的资料，让我们了解大自然的美丽，知道了大自然中动物的奥秘。以前我只知道一点点关于动物的知识，现在看了一些资料之后，关于动物的演化方面的知识就更牢固了。

　　我查了一些书，从一个海底免费旅行家——鲫鱼身上得到了一个启示，我想发明粘固吸盘。

　　我发明的粘固吸盘很小，跟一元硬币一般大小。不过作用却很大。只要把它粘在你身上，你就可以试一试去跳到某个动物或哪个人身上，进而慢慢地做免费旅行了，你的旅行一定很快活。这个粘固吸盘它还有一个功能就是稳定性。众所周知，一根极细的`铁丝只有小小的蚂蚁能站上去，但如果是人类站上去，我们大家都不相信人能站稳，因为人的体积是蚂蚁的几万倍，所以我们绝对不可能稳稳地站在铁丝上，不过带上粘固吸盘就不同了，它可以让你站在铁丝上，而且像杂技演员一样可以做任何一个标准动作我对这个粘固吸盘很满意！

　　通过我的创新发明，我的感受是：只有把学到的知识活学活用，才能发明一个你满意的新鲜事物奉献给大家。

启示的作文 篇3

　　朱熹说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么是这个顺序呢？这句话能够给我们什么启示呢？上网查完资料后，我对这句话有了初步的理解：只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言，表达自己的见解。但心里还是意犹未尽。

　　从小学三年级开始，老爸不断买书回来供我阅读。我总是囫囵吞枣，大都不求甚解。我用自己的压岁钱，在书店买的一些书，也都很快看完了。可我什么体会，什么好词佳句都没有。我很是不解：千辛万苦读完了这么多书，怎么还是懂得不多？是不是对这句话理解还不深刻呢？

　　直到有一天，我再次看到了朱熹的'这句名言。我开始反思，但反思得很浅，只知道读书要认真，可归根到底，我仍然不懂。于是我请教老爸，老爸说了一大堆，我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自己解答；第三要口到，在课堂上踊跃举手发言。这才是读书要三到的真正含义。

　　从那以后，我把这句话铭记在心，在这句话的指导下，我的语文成绩也越来越好。

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