（通用）雨的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的雨的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
雨的作文 篇1
在我的眼里，窗外的一切似乎都是白色的。雨中来来往往的人们都有着一种让人无法琢磨的心情，有的人静静地坐在那儿，似乎带着浓浓的心事;有的人轻轻的跺着脚步，任柔和的雨轻浮自己的脸庞，这或许是他们正在寻找阿拉伯半岛故事里的雨中烂漫罢了;还有一些人在雨里穿梭，他们是那样的匆匆。
我不是雨中的人，而我却隔着玻璃欣赏着这幅想象的美景，放飞心中的思绪，细细品味大自然的这一份恩赐。
窗外的雨，依旧下着，雨依旧打在窗玻璃上，她们也一如既往地融合，融合，消失……
不知为何，我认为她们都是独立的，是孤独的，是没有朋友的。可细看时，她们手拉手，随风摇摆在风中，跳着优雅的芭蕾，似乎哪儿都有她的伙伴，她就会去哪儿。我出神的望着她们：一个接着一个地连成一串，一个一个地转着圈圈，似乎想要打败小彩旗一样。其实，如果你细细地聆听着窗外的雨声，你会发现，它像是在向你表示友好的一面，向你唱着友谊之歌，跳着友谊之舞。呵呵!你感受到了吗?窗上留着她们的痕迹，证明她们曾经来过，她们在为新的雨滴指路。以一个引路者的身份为她们指路，以一个特殊的方式……雨尚且有着强大的'意识，人是整个世界的主宰者，去帮助需要帮助的人。如此，我们的灵魂将会变得伟大，变得崇高，变得令人敬佩……
窗外的雨，如此的渺小，在我的眼里，却是崇高的伟岸。
雨的作文 篇2
“啪！”一个豆大的雨点打在玻璃上，雨便开始下了起来。起初只是乌云密布，渐渐地，太阳收起了明媚的笑脸，乌云如同一块黑布一样笼罩着整个世界。多么压抑啊，没有一丝缝隙透着希望的光芒，到处都是阴沉沉的。
像是有节奏，又像是被天神操控，雨点在雷声过后便开始下了起来。一滴、两滴……雨点从空中洒落，是那么得晶莹、单纯、纯净。落到地上的一瞬间，“啪”得一声便炸开了，雨珠为花草又增添了一件新衣裳。
如果说打雷会给你带来压抑，那么雨水便是抚慰人们心灵的良药。我打开窗，迎面而来的是一股雨味，这味道一下子钻入鼻孔，让我神清气爽。我喜欢这种夹杂着泥土的气息，这一刻，我只想安静地一边看书，一边听着雨滴有节奏地敲打着玻璃的声音，享受着这一刻的美好。
我坐在椅子上，雨水浸润了我的心，它浇灭了我内心的烦躁和火热，抚平了不经意间的许多创伤。
小雨，你会去哪里呢？我想它们一定会慎重考虑的，因为只有这一次机会，所以它们肯定会好好珍惜，它们肯定也听过云朵妈妈给它们讲的那些诗情画意般的地方，它们一定会去努力追寻。
它们不知疲倦地飘呀飘，会去那浩瀚无边的大海，品味那带着咸味的海水；会去美丽的'密林深处，一睹动物世界的凶残；还会去那静谧的草丛里，探究奇妙的植物……
那是什么让雨水改变方向了呢？这种力量可能来自青林幽谷，可能来自凄清的山麓，不管这种神秘的力量是从哪里来的，但是它是个可恶的家伙，它改变了雨水的方向，虽然它夹杂着玫瑰的芬芳，伴随鸟儿的歌唱，但它依然是那么坏。但是也正是这样，才没有让雨水目睹世界的险恶，让它们一直保持着纯净的心。雨水轻轻地来，又悄悄地走，挥一挥手，不带走一片云彩。
渐渐地，雨的使命完成了，它悄无声息地走了，但我却仍然被包围在这绵长的清新的雨的味道中……
雨的作文 篇3
四年级六班有一个人，她白白的皮肤，红红的脸蛋，两条又细又长的眉毛下边，嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，不时变换着神情，速度之快，就连表演变脸的师傅也跟不上她的“节奏”。
当我们回答问题不自信时，她的'神情“阴转晴”，眼睛会告诉你：“大胆点，错了也没关系。”。如果真的答不出来，她会说：“继续努力，你一定行。”
当我们解出了难题时，她的神情“阳光灿烂”眼睛会不时地称赞你、表扬你，高兴得眼睛咪成了一条缝，甚至开怀大笑，那笑容，像熟透的苹果一样，比什么都甜。
当她批改作业时，她的神情“晴转多云”眼睛死死的盯着作业本，像是一不小心错题就会逃跑似的。
记得有一次下午上课，她说了一个超级搞笑的笑话，连她自己都被逗得哈哈大笑，不过她很快收住了笑容，回到了课堂的内容，而我们却一发不可收地笑个不停，怎么也安静不下来。忽然，她的神情“晴转暴雨”，眉头一皱，眼里射出了“可怕”的怒火，手在桌子上重重地一拍，“啪！”，“爆炸”之后，我们就乖乖地闭上了嘴，教室里顿时鸦雀无声。
当我们变成乖小孩的时候，她的神情“阴转晴”眼里充满了慈爱的目光，脸都笑红了，仿佛自己也回到了童年时代。
她就像我们四年级六班的“晴雨表”，每天，我们的心情都会跟着她的神情起伏跌宕，而她的神情也会随着我们的表现变幻无穷。每天我们都是这样其乐融融。
你知道“晴雨表”是谁吗？她就是我们亲爱的班主任――巫群。
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