风的作文(热)
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的风的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
风的作文 篇1
夜晚的风刮着，它狂野般的自大，不招人爱，倒也自由。
总说十三十四的这个年纪已经是大孩子了，我不喜欢大人们的说法。大人们总说你是大孩子了，要让着弟弟妹妹们，做个好榜样，我总会皱紧眉头。我不喜这个家的另一面，不喜那时候的一根一草，一点一滴。但，再不喜欢，这里也有它珍贵的记忆，既温馨又难以忘怀。
夜晚的风，是孤寂的，是让人捉摸不透的，它来的自由，来的自在。
家里的气氛让我感到压抑，不知道为什么，每天看着劳累的父亲上班回来，总会感触很深。怎么说呢？看着心酸，难以忍受的那种，每次盛好饭低个父亲，便独自一个人在楼梯间里哭泣，我深知我始终成为父亲的心病。外表的坚强，使我内心的脆弱不堪。我不愿被人发现，那种心情低谷。
夜晚的风，是那么无情，狂风暴雨来的却让人猝不及防。
被窝里的温度是能温暖人的，我喜爱被窝，总能把自己包裹在一起，不愿别人看到我的懦弱一面。再亲的人也不愿意，但我只记得有一天我的情绪喷薄而出，老廖，那天下了电梯，只见她站在电梯门口等着我，我当时也不明白为什么，不是委屈的.泪水，那是什么？是一种连自己也不知道的依赖。我依赖这个女孩，她如同天使一般来到我的世界里，泪水瞬间涌出，她问我怎么了？怎么了，我也只是说没什么，没什么。
夜晚的风，吹暖人们的心窝，也能让人瑟瑟发抖，有时候也成为了惧怕。
有个东西人们说的真好，人的一生就这样子，成绩有时候能决定一切。后面还有一句人品也重要。现实中，我是那种外冷内热的人，我愿意将自己的心里话，没有保留的给朋友诉说。我喜爱这种样子，但有时候也成为了谣言的罪魁祸首。心里却是心累，有时候相信错人，便是我认定的“惩罚”。
不知道为什么，宝典总能让我放松，一群陌生的人，一群一样大的，不一样大的“同学”们，给我温暖，给我鼓励信心，从素不相识到成为朋友，甚好。我愿自己像风那样子，就好。
风的作文 篇2
昨天中午板报组在“心灵的窗口”栏目里，刊登了一篇同学写的短文，内容大致是：据说宋洁云的眼睛近视，张老师关心她，便给她调换了座位，让她坐在教室的前面。于是有的同学也说眼睛不好，也想往前调。这一回老师却没同意，说：“谁看不清楚，最好去配眼镜！”文章的作者认为，老师这种作法“太偏向”，对学习好的同学另眼看待。而且尖锐地批评老师说一套，做一套，根本不值得信任！
文章的作者辛洁—一个性格泼辣憨直的'女同学。她的短文一刊登出来，全班一下子就开了锅：有人拍着桌子称赞写得好;有人却提高嗓门喊道：“嘿！还不快擦了，这不是等着挨批吗！”也有的交头接耳，不知议论些什么。放学后，几个同学还在说这件事，“哈哈！明天可有好戏看了！光那几句刺激话，就得给张老师带点镇静剂来！”“可不是，前几天板报上只写了‘有几个人上课随便说话，难道张老师没看见吗！’老师见了脸都气红了，把那几位上课说话的问学狠批了一顿！”“嘿，我说，明天可得学乖点儿，可别让老师揪住‘尾巴’当出气筒哟！”我觉得辛洁写得过于偏激了，究竟是出于对同学的嫉妒，还是对老师的不满？张老师刚从大学毕业，头一回当班主任，哪能考虑得那么周全！不过，我明天还是注意一点好，可别自找倒霉。
当我们英语早读时，张老师站在教室门口，我偷偷瞥了张老师一眼，只见他慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只是做做样子罢了。心可像绷紧了的弦，说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，同学们的头“呼啦”一下子，又都转了回来，而且读书的声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。
第一节是政冶课，也就是说，是张老师给我们上课。这时他迎着铃声坦然地走进教室，微笑着，又恢复了平日和蔼的神态。这节课讲的是正确行使民主权利。从这里说起，他谈到了板报。出乎意料地是，对辛洁写的带着火药味的文章，他非但没有发火，而且还从另一个角度赞扬了她敢说心里话的精神。然后张老师就这件事向我们做了解释。他居然把文章的最后几个字“根本不值得信任”解释为：“我们只有信任一个人，才会向他说出自己的心里话，才敢于大胆批评。”我为之震动了。看着我们班主任，心里有一种从来没体验过的滋味，是惊异，是宽慰，是信任，是敬佩……我也说不清。
板报引起的风波，就这样很快地平息了。但我觉得我增强了“视力”，看问题仿佛深了些。
风的作文 篇3
我是一阵风，我没有父母，所以我不知道我是如何出现的。我从哪里来，又要到哪里去，这些我都不知道。
桂林水上浮起一朵朵不断绽放“波纹花”。没错，那正是我的杰作。今年春天刚来几天，我就来这玩一玩，我还打算在这住上一段时间。我一会刮大风，把水边芦苇摇的“沙沙”响；一会刮小风，给游人送去阵阵凉爽。但我有时会调皮的将沙子吹进游客眼睛，将平静到如一面镜子的桂林水吹得“哗哗”响，偶尔也会……
兴庆公园的郁金香园中的郁金香在这清凉的早晨开放，刚一开放就被我邀请来跳舞，我在她们中间来回穿梭，一会跟这个跳双人舞，一会又跟那个跳。每朵郁金香都因为早上的派对而神情喜悦，笑着迎接每一个游客。看到了这一幕，自己也很开心，伴着晨练的舞曲我欢快的离开兴庆公园。
秋天，正是我发挥特长的最好时机。我的作用可以给辛苦劳动的农民伯伯送去凉爽，在秋天中我可不能贪玩。我不仅帮别人去热汗，我还要将已经枯了的叶子稳稳的放在地上，让一些微生物分解它，从而便成了一种营养，给植物施肥，最后还要让一些植物的.种子吹到合适的土地，让它们尽情生长。
在最后一场秋雨中，迎来了冬天。人们说冬天的风性格太差，老是动不动就是大风，冷的人直哆嗦，我听到这些话心里有种说不出来的疼痛，这样才是大自然该有的规律呀！我最近老是觉得不舒服，无法刮大风，据我观察，是因为人类不爱护地球，保温层被破坏，无法让我拥有足够的冷空气，自然不能刮大风，刮冷风。有一次，我听到一个人说：“现在天气变暖了，没以前那么冷，风也没以前刮的多，真是太好了！”我听到这些话十分愤怒，真想对人类说，你们这是在破坏大自然，竟然还说好，真希望有人觉悟，让大自然变回原来，不偏离自然规律！
我-——风，在任何地方都会出现，不管怎样，我都会留在大自然中，帮助大自然的每一位主人。
风的作文 篇4
“冬天到了，春天还会远吗？”，是啊雪莱说的没错温暖的春天确实快要到了。一想到春天的到来我就有些兴奋，我喜欢春天，因为春天是一年的开始，给大地增添了生命的颜色—绿色。但我却更喜欢春天的风，春风。可以试想：在一个阳光明媚的早晨，和煦的春风吹拂过来心里有说不出来的感觉。看看生机勃勃的大地，再仰望天空看看在蓝天中飘浮的白云心灵就犹如洗涤过一般。我欣赏春风，我也羡慕春风。我羡慕春风的来去自如。我更欣赏春风的美，虽然我们看不见春风，但他随手一摆带起的树叶满天飞扬却给了人们美的享受。停止幻想看看现在，一阵刺骨的寒风吹来，心里不由地产生了一丝凉意，但我也欣赏寒风，虽然寒风使我们不由地穿上了棉衣棉裤，但他却使我们领略了冬天的美，一阵寒风吹来，雪花满天飞扬，心里不觉的赞叹道“真美啊！”
春天在不知不觉的过去，夏天也在悄悄来临，提到夏天大家都不由地想到了短裙、雪糕、荷花，但大家却忽视了大家熟悉却又有很少人记起的暖风。尽管夏天吹来的风是暖风起不到大作用，但我还是欣赏它。夏天，池塘里的小鱼欢快的游着，荷花静悄悄的开着，一阵风吹来打破了这种寂静，在池塘中漾起了波纹，荷花也摆动着身躯，“好美啊！”心里又不由地起了一声赞叹。时间过的真快，转眼间，橘黄的落叶就洒满人间，那时人们就知道秋天来了。秋天给人的第一印象就是落叶，落叶铺在大道上像金黄的地毯，秋风吹来落叶满天飞扬，给人留下的.就是凉爽。所以，我也欣赏秋风。
随之到来的便又是冬天了，再到春天、夏天、秋天，就这样年复一年，日复一日，我们的年龄改变了，身高改变了，但不变的却是风。春天依旧是和煦的春风，夏天依然是温暖的暖风，秋天仍旧是凉爽的秋风，冬天仍然是刺骨的寒风。风在无形中创造着它的美。
我欣赏你—美丽的风。
风的作文 篇5
夏日的风总是这样热，这样不舒服，但是真的好想一直这样啊。
夏夜，月光撒落在我身上，连同周边的柳叶一块照亮了。身后的河里有各式的物品，有些很眼熟。木质椅时不时发出吱呀的声响，柳叶吹起风，又或是风吹起柳叶。
飞起的柳叶带着我的思绪一起飞出了这片星河。坐在椅上，抱着西瓜，不知为何总能闻到一股若有若无的花香，就好似大楼上的叫喊声，时而浓，时而淡。但总体还是宜人的。
怀中的西瓜已经只剩下一个瓜壳了。大红色的瓤已经和翠到发亮的.瓜壳分家了，一个在我的肚子里，一个在外头。
风带着我飞向了别处。我咳嗽了两声浓浓的花露水味在我身边散开。我望向前头，沙地上有很多很多的孩子，其中一个正在哭鼻子，我看不清他们的脸，不是我就对了。
风很热，和以前一样，但又有些不同，具体为什么我也说不太清楚。可能是少了点声音吧，但和我也什么太大关系。
风依旧很热，依旧让人不太舒服，感觉什么都没变，但又什么都变了。她住在我家那条街上，但若是她真的长久地待在那，那也就不能称之为风了。与其说住在这，倒不如说是“暂且”待一会更为贴切一些，毕竟街道留不住风，风不能待在街道。
滴答。
冰棍化了，滴在竹席上，有点沾，不过这不碍事。我继续嗦着冰棍，这一切都与我无关。
风大了起来。
这次她带来了雨，从这里往下看，正有人光着脚丫子，踩在水洼上，溅起大片水花。雨中的空气总是清新的，只是有些闷罢了，其中还夹杂了一丝丝的水汽。
我出门瞧了瞧，雨停了。风...也搬走了，这条街好像迎来了新的客人。
风的作文 篇6
《风》
柔柔的春风，像个迷人可爱的小姑娘，总爱轻吻我们的面颊；而冬风却俨然是位威武凌人的斗士，蔑视一切弱者和懦夫；秋风是名办事果断的干将；而夏日里的微风更像一位姗姗来迟的使者……
风具有多面性，人们很少能真正认识它。有的人常常为暖暖的春风所陶醉，吟着“吹面不寒杨柳风”的诗句，构想着“驾一叶之扁舟”的梦境，却冷不丁被一阵突来的狂风给掀翻了船……而在冬天狂冷的北风面前，又有多少人低下了他们“高贵的头”畏缩成团？
风，这位大自然无私的使者，总在考验着我们。作为万物之灵的人类，同时我们也能从风的身上得到许多有益的启示。
风的多变教会我们不可为一时的安逸而满足，要有准备，迎接各种逆境的挑战；寒风的凛冽教会我们要有勇气面对一切困难和挫折，更应有迎难而上的精神。无论是微风还是狂风，不管是顺境或是逆境，我们都应该意志坚定地掌握好自己的航向，向成功的彼岸驶去。
风的不同侧面流露出了不同的气质，我们也该有一些风的办事风格。我们要像冬风那样勇敢无畏，勇于开拓；我们应像秋风那样随事冷静，并善于除去事物表面的“浮尘”，认清事物的“本来面目”；我们更应像春风一样，满腔热情地投入工作、学习，真诚待人；而夏日的微风的善解人意也是我们可以借鉴的`。
风不是完美的，因为世界上本无完美。风最大的“缺点”就是它不能“自控”。我们人类却能，因为我们有意识。所以，当我们看到某些被风毁坏的物品时，更应提醒自己，约束自己的一言一行，决不能造出人类的“龙卷风”。
风是自然界中的“独行者”，人类是万物之灵，人类当然比风更出色。我们要敢于在狂风中微笑，看一看那些向狂风低头的事物，我们会觉得自己的伟岸；我们更可像一缕清风，纵横驰骋！
【鉴赏要点】
本文描写了不同季节的风的特点，同时作者将其与人对照，比较出相同点和不同点，希望人吸收借鉴其优点，克服缺点。
【思考与探索】
１、不同季节中风的特点是什么？
春风柔和、可爱、美丽；冬风像一个勇敢的斗士；秋风办事雷厉风行；夏风温暖和煦。
２、风对我们的启示有哪些？（至少找到３点）
⑴风的多变教会我们不可以为一时的安逸而满足，要有饱满的斗志。
⑵学习风的无私精神。
⑶我们要有风一样的性格，如：雷厉风行。
３、风与人的相同点与不同点是什么？
不同点：我们人类可以控制自己的情绪，而风不能“自控”。
相同点：我们具有一些风的特点。
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