我们的老师作文【精华10篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的我们的老师作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们的老师作文 篇1
这学期，我们班换了一个新的体育老师。我们都迫不及待地想见一见这位老师，他姓王。以为他会对我们很好，可是，我们这么想就大错特错了，当我上了他的第一堂课时，我做出了以下总结……
王老师=废话型
“耶，体育课！”我们班上的男生欢呼雀跃。高兴什么，哼，还不如上语文课呢！（我是个“语文迷”），没办法，第一节体育课，去吧。可是，令所有人跌破眼镜的是。这个老师是我们学校传说中最严格的老师。接下来，令所有人失望的是，这个老师没有马上让我们做体育运动，而是施展他的才能——说话功。滔滔不绝，我低头看了看手表，天哪，已经上课25分钟了。拜托，虽然我不是“体育迷”，可是，这到底是讲述课还是体育课？
王老师=实力型
废话也就算了，还要让我们上体育课时带篮球，不要啊！我可不想学，还是没办法，带吧!谁叫我这么倒霉……
“同学们，今天我们学投篮！看我的！”王老师说完，就拿起球，很随便地拿起球往上抛，进了。天哪，真神，果然是名不虚传呀！跟着这个老师，应该还能学到些投篮的技巧，恩，不错……
王老师=负责型
那天，上体育课，，在跑步热身时，我被同学跘了一下，摔倒在地。膝盖，肘尖，手臂，都受了伤，当时我疼极了。几个同学立即把我扶起来。王老师立即带我去清洗伤口，再带我去擦消毒液，还嘱咐我不要让伤口感染，原来这个老是罚我们，每天的“见面礼”就是6圈的老师也有态度好的`一面呀……
瞧，这就是我们的全能型老师，虽然有点凶，但他还是我们的好老师，你们说对吗？
我们的老师作文 篇2
新学期到了，我们班来了一位新老师——何老师，她是教英语的。
班主任李老师给我们介绍了何老师，顿时教室里响起了热烈的掌声。何老师笑了，啊！何老师的笑让我觉得很亲切，很温柔的感觉。
何老师她长得有点高，很年轻，看起来只有二十来岁吧。她短短的头发，前面留着流海。温柔的.声音真让我有一种说不出的亲切感。
在上英语课时，何老师让我们在玩游戏中快乐地学习英语，教室里总是充满了欢声笑语。每当我们说对英语时何老师都要温柔的微笑着，让我们真切的感觉到她对我们的爱。
这就是我们的新英语老师——何老师。
我们的老师作文 篇3
开学第三天，一看课程表。呀！有一节美术课！新来的老师到底是个恶煞，还是个温柔可亲，不爱发脾气的小姑娘呢？
忐忑了一上午，美术课上课铃终于响了。一位身材矮小，头发中等长度的小姑娘踏着铃声走进了教室。等她走近，我才看清楚，她的眼睛很小，但十分有神，也不近视，这在老师中还真不多见。
只见她一边微笑，一边开始了自我介绍：“同学们好，我是新来的美术老师，我姓景。”说着她就在黑板上写了个大大的“景”字。一时间，同学们议论纷纷：“哪有姓景的'呀？”“就是，我都没有听过。”“也许是个特别的老师呢，哈哈！”……老师一时不知所措，原本小小的眼睛像两粒芝麻，似乎快要掉下来，四肢不知往哪放，四处乱走，活像一个上足了发条的机器人。大家一看，变本加厉，吵闹声快把屋顶掀了。美术老师的笑容立马收下，凶神恶煞起来。同学们差点吓得魂飞魄散，只见她眼睛一瞪，嘴巴一撇，抛给我们一句话：“你们爱讲？那好，你们当老师，我当学生，你们讲，我听。”同学们只好乖乖上课。
俗话说的好，人不可貌相。景老师第一节课画的蔬菜栩栩如生，那白菜似乎刚从地里拔出来，新鲜无比，似乎还滴着水呢！连自以为大师的同学也佩服得五体投地地：“画得真好！以后上课，不能自由散漫了！”
瞧，这就是我们班的新美术老师。什么？你有更牛的？说来听听！
我们的老师作文 篇4
教我语文的是吴素平老师。他身体瘦小，我好担心一阵风吹来老师就会离开这个地球，但他幽默风趣的授课风格却将我们深深吸引在他的周围。
有一次，吴老师带领我们学习《所见》这首诗时，要求我们写一写牧童捕蝉的片段。他并不是急于要我们立即完成，而是要求我们先想象一下生活中自己是如何捕蝉的'。接着，他请程伟鑫同学上台表演。只见程伟鑫飞快上了讲台，他左看看，右瞧瞧，这让我们大笑不止。后来他竟把石头砸向了那只正在“知了、知了”叫的蝉，这时我们更是大笑不止了。老师说：“我是叫你捕蝉，而不是砸蝉呢！”第二个上台的是王伟健，上台后，王伟健像木偶一样做了几个僵硬的动作。我们都大笑不止，老师也被他的表演吓得都要跑出了教室。接着老师还重复了王伟健的动作，而且做得更加夸张。我们肆无忌惮地大笑起来。老师不再让同学表演，因为他害怕会有更雷人的事情发生。他决定自己来表演。吴老师猫着腰，眼睛紧紧盯着那只蝉儿，轻轻地挪动着脚，到了蝉的旁边，然后像闪电一样伸出右手抓住了那只蝉。老师逼真的表演，让我们一下就有了写作的灵感，同学们写的作文一个比一个精彩。
我们就是在这样轻松愉悦的氛围中学得了丰富的知识，明白了许多道理。我深深地感谢我的语文老师。
我们的老师作文 篇5
我们的语文老师姓李。她瘦瘦矮矮的，说话的语气柔柔的，像一团棉花糖似的甜滋滋的，不知何时，我已经深深喜欢上了她，以及她那十分生动的课。
初次见到她时，是开学的第一天。当时，我正和周围的同学聊天聊得火热，根本没注意到那个瘦小的身影何时站到了讲台后面。这是，不知谁喊了一句“老师来了”，我们才讪讪住了嘴，我看到讲台后的老师，她腰挺得笔直，短短的卷发透出一股俏皮的感觉，她抿着嘴沉默地看着我们，有一种“不食人间烟火”的感觉。我饶有兴趣地看看她，等她开口。半响，她只是淡淡说了一句：“我姓李，今后三年，我便是你们的语文老师了。”说罢，她轻轻一笑，如一阵和煦的暖风吹拂过我的心底。
但真正让我喜欢上她的，是一次令我感动却又很辛酸的事。一次临近期末，我们写了一篇作文。她批改作文的速度一向慢，一个班的作文得判上个四五天。而那次，她却只用了一个晚上便全判了出来。那天发了作文后，我们一直在叽叽喳喳，没完没了地说话，她拍了几次讲台都无济于事。这时，我清清楚楚地看到她眼底的那份落寞，那布满血丝的双眼及那微肿的.右臂。
第二天上午，我有事要去办公室找她，却发现她根本不再。这时，我听见旁边有两个老师在聊天：“听说李老师去医院了……你说，她判了一晚上作文，她的那帮学生……唉！”我当时一怔。她的胳膊有病，我是知道的，但我没想过她的病会如此严重。
下午，她匆匆赶回来给我们上课。她带着口罩，眼睛没有了往日的神采；她的声音是沙哑的，说了几句还会咳嗽几声，喝几口水；而她的右胳膊则是肿得很严重，比以往要粗了一倍！我低下头，不忍再看那令人辛酸的画面。我甚至想象得到，在万籁俱寂的夜晚，一个瘦小的身影正忍着剧痛伏在书桌前为我们批改作文。这时，我明白她是爱我们的，她为了我们不惜搞垮自己的身体。想到这儿，我很心酸，却也很感动——并不是所有老师都会这么做，可见她对我们的爱有多么浓厚啊！
我们亲爱的李老师，是她让我们的语文成绩有了提高，是她如同母亲一般深深爱着我们！在这里，我要夸夸我们的语文李老师。
我们的老师作文 篇6
看见这个标题了吧，你肯定回想：“老师就是老师，怎么还会有娃娃老师呢？”那就专心听我道来呗！
“六月的天，娃娃的脸”，用来形容咱们的老班是再合适不过了。嘘！可千万别让他听到了。不然的话，他的脸，变的速度那叫一个快，刚刚还是眉开眼笑，只要听到这句话，脸立马就“晴转阴”：小屁孩，我的脸还是娃娃的脸？”
“嗨，没有，说您年轻呢。”
“得了吧，还返老还童呢，臊死了！”
上次我们的老班带着咱们一群“小屁孩”去秋游的时候，回来的路上看见一个人在光天化日之下“光明正大”地抢钱，被老班看见了。老班的.脸立马就阴沉下来，走到那个抢劫犯身边，大吼一声：“住手！”把我们全都吓了一跳。那个抢劫犯倒是从容地对着咱们的老班轻蔑地说：“你给我走开，别多事！我的事要你管！”老班一听这话火冒三丈，脸更沉了，接着就是转来了一阵“呀！”“嘿！”紧接着就是“饶命饶命我以后再也不敢了”，那抢劫犯被打得屁滚尿流地跑了！
老班回过脸来，脸上居然是——笑容！！！哇塞！！这脸也变得太快了吧~刚刚还是怒气冲天阴沉沉的，一下子就变成笑容了！！这脸也变得忒快了吧……
我们的老班，那可是变脸大王。一会阴沉沉，一会怒气冲天，一下子竟然有变回了微笑！开来，这“变脸王”的称号他得的可是“问心无愧”呀！
这就是我们的老班，长的超帅，变脸超帅，脾气也怪怪。我喜欢这个老班！
我们的老师作文 篇7
如今想来，我们必定是新时代的“周天子”所管辖下的人民，记得您在班上说的最多的便是：“优生······”“看哪些差生······”学生不禁要问：难道在您心目中优生便十全十美，差生就一无是处了吗?难道您能保证优生就各方面都优秀，差生就永远只能停滞在最初的层次里吗?
当您把座位拉开分成七组时，师生间彼此心间便拉开了一段距离，名曰：隔膜。老师，我们并非顽劣之徒，难道年少的我们只能形单影只地走向前方，自私地暗自求索吗?或许有一种更科学的方法，叫做双赢。我们都是实验班的学生啊!为何要按普通班的'坐法调整位置——普通班的座次是由于他们不学习，防止他们在一起讲话而特意安排的。难道老师没想过后果吗?这样安排，只会适得其反，因为得不到的永远都是最好的。望老师三思而后行啊!
当您面无表情或未见其人先闻其“吼”地走进教室时，学生惊秫了······多期盼看到您神采奕奕的脸，哪怕是微微一笑，但您那如火山般严峻的脸便又使师生间隔开了一道更为宽广的距离，呼作：隔阂。老师，我们并不是无药可救，只是我们都还很幼稚，还没有真正面临抉择，没有真正步入青春的旋律。您知道吗?当我初入班上的这几天以来，我是多么快乐，当第一个双休日到来时，在家里无时无刻不盼着时间快些流逝吧!到上学时就又可以见到那些带给我无限快乐的可爱的同学们。记得您说喜欢班上的每个学生，难道您一向是以冰冷的面孔来表达对我们的喜欢吗?老师，笑一笑可以吗?优生们需要您用微笑来为他们鼓劲，差生们更期盼您用宽容之心去体谅他们，微笑着扶起在学习路上时时跌倒的他们啊!未来的路途，坎坷昏暗，我们需要指引我们方向、又不使我们误入歧途的明灯，而您的微笑便是明灯上最璀璨的点缀。
老师，您真的懂我们的心吗?我们想要的不是您在我们失利后对我们的批评、疏远。而是期盼听到您对我们的鼓励，在我们有进步时对我们的赞扬、认可。对于以个有上进心的学生来说，批评的话可能会使他奋起;但90后的学子们，缺的恰恰是这种上进心，因此，他们更需要鼓励。您哪些鼓励、赞扬的话不只是优生们的专属，不是吗?
我们的老师作文 篇8
我们189班的老师们各有特色，在初二的老师中是numberone。让我来向大家介绍一下吧！仔细听好了。
我班的“凤姐”
“凤姐”是我班的语文老师，又是班主任。（可以说是语文老师兼班主任）在上课时我们是师生关系，下课时，我们是姐妹。老师上课时丰富多彩，尤其是在讲作文时的入情，不会使30分成为50分，也不会是40分变成30分。“凤姐”这个称号是有原因的`：1老师的名字中带有“凤”2老师像我们的姐姐，关心照顾我们。所以称她为凤姐。
我班的Miss.li
Miss.li是一位负责任，优秀的老师，她对我们很严格:如果有人不完成作业，他们就会在第一节课后就到办公室劈头盖脸的骂上去了。“Howoftendoyouexercise?如果这时有人睡觉，老师就会大声叫某某某起立，老师会用15分开批评会，很快下课铃响了......
我班的“雄霸”
“雄霸”是我们班以及其他班给我们班体育老师的称号，他对我们很严格：每天体育课要跑5圈，每圈400米，跑完后都是气喘吁吁的，到了下课很多人都议论这老师的不好，但我觉的老师有时很好，我知道他是为我们好，为我们着想。
老师们各有特色，我都喜欢，我最喜欢凤姐了，老师们在这里说声谢谢你们对我的关照,我会努力学习的！
我们的老师作文 篇9
我们的付老师是一个好脾气，声音好的一个老师，虽然付老师也是在这个学校毕业了，但是，我们同学非常喜欢她，一开始，这个老师刚进我们班教我们的时候，我们就是说话，惹的老师生气，但是这些都过去了，一这道3月15号，第一节语文课，快下课的时候，我们付老师说回学校，当时我们班同学就有几个同学哭了，我也差点哭了。听见老师回学校，我的`心里就有说不出来的一种感受，，在这两个星期里，我们跟老师说说笑笑的，很开心。
我们刚写第一个星期的周记的时候，老师给我的一句评语是让我学习进步，这句话，我深深的感动，星期四的时候，我们老师说的一句话的是让我们以后弄一些谜语，让上课的气氛活跃一点，别那么死气沉沉的。
我们的付老师，就是这样，我和我们班同学希望，付老师，等你大学毕业的时候，你能上我们班一次吗？
我们的老师作文 篇10
今天是我们开学第一天。冯老师说数学老师要换。所以心里面很好奇：这是个什么样的老师呢？严厉吗？我相信这一切答案马上就要揭晓了。
老师刚进教室，我一看见他，我仔细打量着他：是位男老师，很高大，穿着一件白衬衫。我对这位老师的第一印象就是觉着他应该不是很严厉。我首先作了自我介绍。老师姓王，我们可以叫他王老师。开始上课了，我越来越喜欢听王老师的课了。果然，王老师很和蔼。老师喜欢叫我们“宝贝”。我们从来没见过老师这样叫同学的。
王老师跟冯老师一样有幽默感。我们在练习分数乘法的时候，老师让我们用一种更简单的`方法来计算。可是当老师提问道李申浩的时候，他还是在用第一种方法。王老师说：“你现在还是原始人，我们都进化成了现代人了。”我们听了以后，哄堂大笑。这个老师真有趣。老师还总用一种特别的方式来叫我们，使我们记得很深刻。我们不会的都会下课问老师，老师总会耐心的跟我们讲解。我原来很讨厌数学课，认为数学枯燥，整天都是计算。可是现在我很喜欢数学课。我更喜欢我们的数学老师王老师。
我现在很喜欢上数学课，因为数学课变得有趣起来。
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