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五年作文600字
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的五年作文600字3篇，希望对大家有所帮助。
五年作文600字 篇1
“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这是高尔基的一句关于读书的名言。可我一直不明白，书真的那么有魅力吗？直到我读了《伊索寓言》这本书之后，才深深地感受到了“书”这个家伙的魅力。
《伊索寓言》这本书传说是一名黑人奴隶写的'，这个人就是伊索。“寓言”就是用一个故事表现出一个道理，通常带有嘲笑与讽刺。这是我通过读这本书理解的。这本《伊索寓言》真是太精彩了，书里的主角大多数是：狐狸呀狼呀还有羊啊……这些角色在我的脑海里留下了深刻的印象，我不会忘记《狼与小羊》、《狐狸和蝉》……。但让我深受启发的是《夭折的小树》。故事讲的是：一棵小树让砍树的人把为他遮风挡雨的几棵大树砍去了，结果小树承受不了风吹日晒，最后死了。这个故事告诉我：失去朋友的帮助是无法存活下去的。
这让我想到了一件事。小时候，我在幼儿园里和小朋友们吵架，小朋友们都不跟我玩了，画画的时候，因为没有带彩笔所以哭了起来，以为没有人会帮我。最后还是一个小朋友把彩笔借给了我，当时的感觉好像是重获新生了。
我和小树的经历差不多，但不一样的是我最后得救了，而小树是一个悲惨的结局。如果小树像我一样，重新获得朋友的帮助，那该有多好呀，我终于知道朋友的力量原来是这么伟大呀！我想告诉大家的是：一定要珍惜朋友之间的友谊，也许现在你还不懂，但是等到和朋友闹翻的时侯，你会后悔的。
这本《伊索寓言》让我受益匪浅，这位“隐形老师”告诉了我很多道理。
俗话说：“不动笔墨不读书。”但我只要把“隐形老师”传授的道理慢慢地品味，深深地记在脑海里就可以了。
来吧，和我一起走进书的海洋，在里面尽情地畅游，让书本给予你魔力吧！
五年作文600字 篇2
人见人爱，花见花开的老师和人见人不怕，狗见狗不趴的同学们，你们好！今天闲来无事，我给你们带来一段前无古人，后无来者，让日月无光，江河失色的胡编乱造的废话。
话说有一天，我正坐在密不透风的暗室里写作业。突然，被一阵八十八级的龙卷风卷走了，我忽忽悠悠，忽忽悠悠，飘了八十八天。风停了，我睁开眼一看，发现面前站着一个怪人，只见此人长着一头乌黑泛黄带红带紫带绿的头发，比樱桃还小的眼睛，比大象还长的鼻子，长着一张超级大嘴，如果他张开嘴巴，能放八十八张餐桌！
他给了我一颗神奇的巧克力说：“此巧克力有无穷无尽的法力，你只要吃了它，就能做你想做的事情。”我接过巧克力，定睛一看，只见上面写着：“吹牛牌”巧克力，让你心想事成。我迫不及待咬了一口，顿时感到浑身充满了力量。怪人说：“现在就去做你想做的事吧。”我说：“我最想见到我的偶像——孙悟空。”话音刚落，我一下子就被漩进了时空隧道，一眨眼就到了花果山。只见美猴王正在教小猴练功，我激动地说：“偶像，我终于见到你了，我可是你的忠实粉丝，你给我签个名吧！”
拿到了孙悟空的.签名后，我想：我还是到国外去玩玩吧！想到这，我“嗖”的一声没影了，后面传来了孙悟空的声音：“何方神圣，好快呀，俺老孙的筋斗云都自愧不如！”
凭着“吹牛牌”巧克力，我去了很多国家，比如：美国、法国、澳大利亚 ，日本、德国、俄罗斯……我还顺便去了趟未来。玩累了，玩腻了，我准备回家，可是巧克力吃完了，我急得哇哇大哭，哭了八天八夜，眼泪汇成了一条小溪，我顺溪而下，漂了八万八千八百八十八天，终于漂到家了。
到家了，我看见妈妈拿着大包小包。我问妈妈干嘛去？老妈说：“我到菜市场运牛肉去。今天不知怎么了，牛都飞上天接着掉下来摔死了，牛肉不要钱！”
愿我的不着边际，胡编乱造，信口开河的废话能让你开怀一笑！
五年作文600字 篇3
每一个学生心目中的老师都是不一样的，有人希望是漂亮的老师，有人希望是温柔的老师，还有人希望是体贴的老师。而我心目中的老师希望是一个关爱我们的老师，我们班的班主任袁老师不就是就是这样一位好老师吗？
袁老师是一个关爱我们的好老师。有一次课堂上，突然，我的肚子疼了起来，刚开始我坚持了一会，可没想到肚子却越来越疼，我只好趴在桌子上，头上直冒汗。这时，袁老师察觉了我的异样，关切地问：“怎么了，汪悦，身体不舒服吗？”我点了点头。“还能坚持得住吗？”我痛苦地摇了摇头。此时，袁老师飞快地跑向办公室拿手机给我的家长打电话。虽然这只是生活中的一件微不足道的小事，可是对于我来说，却令我感动许久。
袁老师是一个关爱我们的好老师。虽然平时她很凶，但我明白她所做的一切都是为我们好。她要求我们每天的作业必须要工整地书写，不许有一点马虎。有时同学们书写不认真，他就会严厉地让那些同学重新再写一遍。有时我在想：“袁老师难道不嫌累吗？让他们重新写，您还得再批，真是自找麻烦。”可我们的.袁老师就是这么一位不嫌麻烦的老师！
袁老师是一个关爱我们的好老师。她要求我们今日事今日毕，做事要有效率，不拖沓。还记得前天，袁老师检查课文背诵时，班里竟有十几位同学不会背诵。原以为严厉的袁老师会大发雷霆，出乎意料的是袁老师竟然语重心长地给大家上了生动地一课：“你们已经长大了，即将步入中学，中学的课程很多，像语文、英语、历史、政治等学科有很多需要大量背诵记忆的东西。袁老师平时要求你们背语文课文、背经典诗文，就是想训练你们的背诵记忆能力，希望大家能明白。”这一次，那些调皮、贪玩的同学竟然一个个羞愧地低下了头。
这就是我心目中的好老师——袁老师！
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