去郊游作文(精品)
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的去郊游作文8篇，欢迎大家分享。
去郊游作文 篇1
今天，我和妈妈去郊游。
我们来到小河边，河水很清很清像一面镜子，旁边种着金灿灿的油菜花，还有五颜六色的油菜花。我们来到石家菜场，看见了一条条很大的`鱼。我们走在回家的路上，忽然发现了许多马兰草。我让妈妈去摘，自己在那里尽情地玩。
去郊游作文 篇2
[作文题目与要求]
1、 自命题。
2、 适合小学三年级下学期采用。
[设计理念]
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1.减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作)，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。
2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆郊游——创设情境，引发真情
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。
2.引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的'郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)
3.闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)
去郊游作文 篇3
一天妈妈说带我们去接触大自然。早上妈妈让我和妹妹收拾收拾我们的东西，开车去了一个很大的.的草地上。
这里人很少，也很静，有鸟、花等，好美呀！我们找了个草很好又有树的地方，把毯子铺在草地上，把鞋脱掉我们都上到毯子上。妈妈立刻躺上去，我也学着妈妈的样子躺下，好舒服。我提议我们三个人石头、剪刀、布，谁输了谁在草地上跑一圈。第一局妈妈输了，妈妈就自己去跑了一圈。第二局妹妹输了，她也跑了一圈。第三局我输了，我开始跑了，我们这样玩了一会儿。有人来拍婚纱照，于是我们就回家了。
今天玩的很开心。
去郊游作文 篇4
一个暑假，爸爸带我去了张家界森林公园游玩。
那天一大早，我们就从常德出发，经过三个小时的车程就到了目的地。在景区门口出现的是一块巨石，上面刻着“国家第一森林公园”几个大字。我们首先游览了金鞭溪大峡谷。金鞭溪是一条流经金鞭岩而得名的山间小溪，全长约十公里。溪水如一片片翡翠，溪边树木葱茏，两岸岩石林立，那溪水大概就是从这岩缝中冒出来的。
下午，我们来到了黄石寨。这个被当地人称为“不上黄石寨，枉到张家界”的景区，我们早就神往已久了。当我们乘坐观光车来到上缆车的地方的时候，游客早就排起了长龙般的队伍。好不容易才轮到我坐上缆车，只见缆车慢慢地顺着绳子往上爬，刚开始我不敢朝外看，不一会便大着胆子试探着朝窗外望去。
眼前的一幕把我给惊呆了：窗外群山耸立，群山的'峰顶上到处是苍松翠柏。当我还陶醉在这美景之时，缆车却已到达山顶。寨台四周都是悬崖峭壁，而寨台上却是绿草丛生，云雾弥漫。向下俯看，尽收眼底的简直是一个立体大盆景，里面有石柱、怪松、飞鸟……
后来我们还游览了宝峰湖、潘多拉村、袁家寨等地方。但令我记忆最深的还是黄石寨。如果想真正领略其中美景的，还是快快亲自去感受吧!
去郊游作文 篇5
星期天，小兔和小猴、小鸭，还有小蜜蜂一起到小河边玩。小河边长着高高大大的桃树，树上长满了许多桃子。树下长满了漂亮的蘑菇，还有一朵朵五彩缤纷的野花，还有一些各种各样的.植物……他们心情可高兴啦!
小猴看桃子树上的桃子，馋得直流口水，迫不及待地爬了上去，摘一个，吃一个，味道真不错!它摘完了，从树上跳下来，对小兔说:“小兔，我请你吃桃子吧，很好吃的。”可小兔却摇摇头，说:“谢谢，可我不爱吃桃子，我爱吃蘑菇之类的东西。”说着就去采蘑菇。过了一会儿，小兔一下子采了满满一篮子的蘑菇，正巧小猴在跟小鸭说:“小鸭，我请你吃桃子吧，小兔不爱吃，我想你总爱吃吧!”可小鸭也摇摇头说:“我跟小兔一样不爱吃桃子，还是你自己一个吃吧!我爱吃鱼。”说完，小鸭跳到河里，他一边捉鱼，一边“嘎嘎嘎”地唱歌。这时，小蜜蜂在野花里采花蜜，请大家吃个够，可小兔和小鸭都不爱吃蜂蜜，又问小猴，小猴说:“不用了，我也不爱吃蜂蜜，我爱吃桃子。”
四个动物说说笑笑，玩得开心极了。
今天真是个快乐的星期天啊!
去郊游作文 篇6
今天，是一年两次的春游，我又可以和老师同学一起去郊游了。
一大早，我就特别兴奋地起床，快快地吃早餐，然后检查着书包里妈妈帮我准备的零食。来到学校，八点整，我们排着队伍有次序地上了车，在车上，体育老师讲笑话给我们听，我们哈哈大笑。一会儿，我们来到了儿童公园。在老师的带领下，我们先玩旋转椅，我单独坐上去，绑了安全带，开始慢慢转动了，我的`手心里都冒出了汗，随着速度渐渐加快，而且飞得越来越高，我的心怦怦直跳，紧张得都想不坐了，但转了几圈之后，我开始不怕了，还有点喜欢这个刺激的旋转椅。之后我们还玩旋转木马，进恐龙洞，旋转转盘。午餐的时间到了，老师找了个空地让我们坐下来吃自己的食物，我还和其他同学互相分享带来的美食。
欢乐的时光总是过得那么快，又到了回去的路上，在车上，我们高兴地聊着今天的收获。
去郊游作文 篇7
今天，奶奶和爷爷、我、妹妹、弟弟都去郊游。我们玩得很开心，突然，奶奶想让我们去玩球，我说，好吧。我玩了玩把我的腿跌烂了，可是我还是很高兴。爷爷说，我们去玩碰碰车和秋千，我们非常开心。我们还去动物园，动物园里有野鸡、牛、孔雀、猴子。
我们回到家里以后，我们还是很开心。
去郊游作文 篇8
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春暖花开，万物复苏，是郊游的好时节。今天，我们起了个大早，怀着激动的心情到凤凰生态公园游玩！
太阳还没出来，走在环湖路上，首先映入眼帘的是波光粼粼的凤凰湖。薄薄的晨雾笼罩着湖面，亦真亦幻，为凤凰湖添了几分诗情画意。不一会儿，太阳出来了，雾散了，金黄的晨光洒向湖面，湖面仿佛铺上了千千万万颗钻石，无比耀眼。阵阵清风袭来，湖面泛起圈圈涟漪，湖水犹如千军万马正奔赴战场一般;风停的时候，湖面则像一面镜子，把蓝蓝的天空、白白的云朵、绿绿的大树、红红的花朵都映入其中。这样的景色，美不胜收！
往前走，远远就能看到一团团“熊熊火焰”，走近后我才发现那是火红的杜鹃花。花朵红艳艳的，像是穿着喜庆的大红袍，又像是因为看见了我们，害羞地笑红了脸！
趁着气温还未升高，我们来到了凤凰山顶，湛蓝的天空，洁白的'云朵，习习的微风，让人心旷神怡！我不禁吟道：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层！”
环顾山顶，山上有几棵高大的树，树上挂着一团团“棉花”，树干上布满铆钉般的锥体刺。许多同学都好奇地围过去仔细观察，胆大的还用手轻轻触摸。只听一个同学惊喜地说：“这是美人树！”老师赞许道：“对，这就是美人樹。它的果实很特别，像白色毛线球，不仔细瞧的话还以为是人为挂上去的玩具呢！”
在美人树下，同学们铺好野餐垫，开启了美食分享会。野餐垫上，美食琳琅满目。“尝尝我妈妈亲手做的包子，她今天早早就起来蒸的呢！”“吃一串我做的糖葫芦，绝对美味！”“吃点儿我做的土豆泥吗？”……同学们这儿尝一口，那儿尝一口，肚子很快就被美食塞满了！
多希望时光能停在此刻，停在同学们的欢声笑语中，停在我们与大自然的亲密接触中！
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