收获的作文范例【6篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的收获的作文6篇，欢迎大家分享。
收获的作文 篇1
昨晚为了准备讲课的课件睡得很晚，早上的闹铃已经响了两遍伸伸懒腰还是不想起床。女儿说再不起床我们会不会迟到呀。无奈匆匆起床，匆匆收拾好，匆匆来学校。
“马上你讲课！”组长通知，“我是第三节，你是第四节，抽到我们两个班。”我心里开始紧张，虽然昨晚准备得很晚，但我没有做好今天讲的准备，既然已经抽到了，我只有做好“既来之则安之”的心理安慰。还好现在是第一节课，还有准备的时间。
到第三节课的时间，我去听课了。因为这是我们组共同备的课，课件和思路大同小异，听听可以看看那块需要改进，自己也好做到心里有数。谁知课堂一开始，并没有我们预料的效果好，学生的观察并不是我们想象的样子，老师有点紧张，再加上课件出了问题，看着这个样子我心更急，我不知道我会是什么情况。因为讲课的是我们的组长，她可是教学经验丰富，课堂教学效果突出的教学高手，相比之下，我的自信心没有了，只有更多的紧张和害怕。同事提醒我不要再听了，赶快自己调整好自己的心态，好好的`做好准备。我很沮丧的回到教室。
正好遇见搭班，她看见我的神情不太好知道我是因为不自信而担忧，所以就一直的鼓励我，给我加油帮我准备。虽然心里还有很多的担忧，但是看着他们一个个相信的眼神，我的顾虑减少了一些。随着下课铃上的响起，我的紧张真正的开始。
该我上场了！站在讲台上，我环顾四周，有孩子们精神抖擞的摸样，有同组同事鼓励的眼神，有领导宽慰的微笑。我整理好思绪，轻步踏上讲台，开始了我既紧张有充满信心的一节汇报课。课堂上出现了几处失误，都被我快速的反应和及时的处理一带而过。整节课在我的预料中圆满的结束。
无论被人怎么评价，但我自己感觉比较满意。比起以往的课堂，我觉得自己确实进步很大，无论是课堂的教学用语，还是课堂环节的处理，虽称不上娴熟，但也可以应用自如。下来之后同事说：“没想到你还那么机灵，出现问题，反应还够快的。”是呀，这真的是我想也没有想到的结果。就连我自己也觉得吃惊，当时我为什么会处理的那么巧妙。真是一场以外的收获！
收获的作文 篇2
停下脚步，回望这一年的峥嵘岁月，点点滴滴仍历历在目。想必我这一年最大的收获就是，灿烂阳光下，脸上阳光一般的笑容，尽情奔跑。
而或考试的顺利，位居榜首。欣慰之余，转过身来，望向我拼搏而洒下的汗水，路上的许多坎坷；再看看自己努力得来的成果，不禁满足自豪的`笑着，我便不再前行，而是尽情沉醉于其中。睥睨四野，心中的虚荣得到满足，堪称“喜洋洋者矣”。
而或考试失利，名落孙山，我仍停下身来，望向我的失败，心灰意冷。温暖阳光也变成了雷霆万钧。我便失去了信心，无意前行，奈何“感极而悲者矣”。
但是，一次顺利或失利，真的能使我踌躇踱步吗？我真的会因为一次成功或失败而感叹吗？我顿悟了，成功可以使我欣喜，但不可以让我自满；失败可以让我伤心，但自己一定要振奋起来。一次并不代表永远，我要驱散心中的自满，抚平失败的伤痕，望向那漫漫人生路，含着灿烂的笑容，沐浴在灿烂的阳光下，继续奔跑。
在未来，不论我采撷了多么丰硕的果实，还是遇到了无法斩破的荆棘，不要自满，不要自卑，砥砺前行。在人生的途中，回望自己的艰难历程，不必欢喜，也不必悲伤。一眼足矣，转过身来，奔跑依旧。当你到了人生的尽头，嘴上还带着奔跑中的浅浅笑意。那喜与忧，成与败，终将消逝。让眸中浅浅的泪光，化作满天繁星，闪烁出少年不灭的梦想。
这一年，收获满满。未来的路漫长，我会含着笑容，尽情奔跑。
收获的作文 篇3
我从小学转到了初中部的六年级。从过去的学校到了一个崭新的学校，结识了一些新的同学，我爱这个新的集体，因为我在这个新的集体里有很多新的收获。
在这个新班级中我和所有同学的关系都融洽了，这样，在以后的学习中不会的问题就可以多问问他们，无聊的时候我们可以一起玩耍。
在新的班级中我和老师亲近了许多，这样在学习中遇到困难时，老师就可以帮我一把，让我的学习更上一层楼，如果和老师关系再亲近一点，说不定老师就可以让我在下个学期中当个组长，这也是我新学期的愿望吧！
在新的班级中，我改掉了以前不好好学习、上课不带书、不认真听课等毛病，在知识的海洋中遨游。
当然，我也在新的集体中改掉了游手好闲的毛病，最关键的是，我从过去的只知到玩耍到现在的热爱学习，使我的学习成绩由下游水平提高到了中游水平，学习有了明显的'进步。
学校如同家庭，老师如同父母，同学如同我的兄弟姐妹，书本如同饭菜，写字的笔如同“刀叉”……，“父母和兄弟姐妹”帮我度过难关，“饭菜”一顿不能少，“刀叉”用来分担一些难做的题！在新的集体中我有了新的目标：超过以前的我，每一天都要比昨天更好！对得起“父母”的辛勤培养！
我爱我的新班级，我爱我的老师和我的兄弟姐妹们！
收获的作文 篇4
在我们学校二十周年庆祝活动之前，又举办了一个很有意义的活动——循环使用一学期的三个科目：一是美术，二是音乐，三是我们最常见的综合实践。
星期一，我就要在台上领取书本了。就在那一瞬间，我的心里开心又兴奋，因为我即将面临的.是接受别人的旧书本，因此我格外的紧张。
我捧着接过的旧书，心里一直不停地跳着，汗水也从我头上流到脸上，我在想：我应不应该将着些书本包上新的书皮呢？我想了一会儿，决定要爱护、保护这些旧书本了。
我觉得我越来越喜欢他了，他也能成为我的伙伴。
我用了循环使用书本后，我觉得如果每一个同学从自己做起，从现在做起，爱护书本，传给另一个同学，那我的国家可以节省多少用纸量啊！
收获的作文 篇5
进入三年级后，我常常怀念一、二年级的生活。作业很少，放学很早，但，就在前几天，我骄傲我是三年级学生。因为这次秋游一、二年级小同学只能在长沙市里游，而我们中高年级的同学可以去株洲方特耶！
坐在秋游的车上，我的心情非常兴奋，为了压制自己的`心情，我找石舟玉要了一本书看了起来。看呀看呀，只听导游姐姐说：我们到方特了。于是我们兴冲冲地下了车，排好队，拍了照，出发！
进入方特，我的心情无法用语言表达，是高兴？不是，是兴奋？不是，是？别猜了，出发吧！
方特的游乐项目很多很多，但有一些大部分同学玩不了，因为身高有要求，没有1米4的不可以玩。于是，三位老师就分了两组，王老师带领身高在1米4以下的同学去玩星际探险，而李老师和吴老师则带领身高在1米4以上的同学去玩火流星（过山车）。我报了火流星，跟着李老师前行，我心里暗暗想着：其实我只有1米39，到了火流星，进门一测量，我没有1米4，李老师说：你和吴老师找王老师吧。当时，我还是不肯，吴老师说：为了安全，你不能玩，如果你从车上滑下去了，谁也负不起这个责任，你现在还不去王老师那里，等下你什么都玩不了了。于是我和吴老师向星际奔去
今天我虽然没有玩到过山车，但我悟出来一个道理：万事不要好高骛远，要量力而行。
收获的作文 篇6
如果我是蜜蜂，鲜花就是我的收获；如果我是鲜花，阳光就是我的收获；如果我是阳光，天空就是我的收获。
化学课，铃声响，同学们又紧张起来。可怕的不是化学老师，而是那即将“置我们于死地”的化学测试卷。一想到满是红叉叉的试卷，我便觉如坐针毡。
该来的终究还是来了。发卷，读题，做答案。令我始料未及的是，我的心情逐渐由恐慌变得平静，最终竟有些欣喜！选择题——都是昨天老师为我们讲过的类型题；填空题——都是教材中的基础知识；实验题——都是各类熟之又熟的化学方程式；计算题——只要细心便能够轻而易举地解答出来。
答完，收笔，检查。而后，我信心十足地走上讲台，将试卷交给老师。“恭喜你，全都对了！”老师对我莞尔一笑。原来，认真听讲，及时复习便是获得高分的`法宝。难怪孔子说：“学而时习之，不亦乐乎？”
我是蜜蜂，用勤劳面对鲜花，去收获甘甜的果实；我是鲜花，用真诚拥抱阳光，去收获无限的芬芳；我是阳光，用奋斗迎接天空；去收获成功的喜悦。
我收获，我快乐！
【收获的作文】相关文章：
意外的收获作文 意外的收获作文06-08
【精选】收获的作文08-10
收获的作文(经典)08-12
(精选)收获的作文07-03
收获的作文12-17
收获的作文12-17
收获的作文12-17
收获的作文12-17
收获的作文12-17
收获的作文12-18