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写老师的作文600字4篇【荐】
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的写老师的作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写老师的作文600字 篇1
老师，是两个很平凡的字；老师，有很平凡的生活；老师，却拥有不平凡的一生。我的小学老师吴老师就是一个既平凡又不平凡的人。
吴老师是从三年级开始当我们的语文老师的。原本，我对她有些讨厌，因为早已经熟悉的叶老师调走了，心中不禁有些失望和伤心，尤其是吴老师年龄还很大很大了。
吴老师再教几年书就要退休了，却留着及腰的长发，随便用手扎个辫子，让人感觉她的生活不拘小节；有一双很大的眼睛，却配着一副老花镜，时不时从眼镜底下严肃地望望讲台下的我们。吴老师的气场很强大，我们怕她那眼神，每一次到她上课，我们都是正襟危坐的。
但师生相安无事的'平静日子并不长久。贪玩的我们开始马马虎虎地对待吴老师的作业。吴老师每一次检查我们的作业情况都不会满意甚至好几次都怒气冲冲。我们不明白：不就是作业嘛，有什么大不了的？吴老师真是小题大做！
所以当吴老师火冒三丈对我们进行批评教育的时候，我一直不以为意。不过，我的成绩也有了明显的下滑，妈妈知道后总是问我为什么成绩下降，而我呢，好面子，总是为自己找借口，说是吴老师不好，不会教书。
我和吴老师始终保持着一段遥不可及的距离，不想和她有太多的接触，但后来我却发现，我真的做错了，而且错得很彻底。
四年级的一次语文课，我由于肚子疼的原因上课迟到了。心慌意乱的我路过教师办公室时，却发现吴老师脸色苍白地坐在椅子上，身旁的数学老师还在一旁劝她让她回家休息。
吴老师强打起精神说：“不就是胃炎嘛，谁没得过病啊，等会儿我要是走了，那孩子们该怎么办，我本来就和他们不算太熟，我只是想让他们不再去排斥我。好了，时间到了，我得去上课了。”
吴老师一边轻声说，一边捂着胃站起来。
看见这一幕，我心中充满了愧疚，像有谁在我的心里狠狠地敲了一下。
此后，我不再抱有侥幸心理，也不再排斥吴老师。在她一天天坚持不懈地努力下，我进步了！
遇见了一位无私又默默奉献的老师，我可真是幸运极了。
写老师的作文600字 篇2
在无数“魔鬼”老师中，您保持自己的风格，每时每刻散发着孩子的童真，受同学们喜爱，像个调皮的小孩，总是让我们大吃一惊。
上一次万圣节，您一早来到教师，准备好了十足的“陷阱”，自己戴上南瓜头，“潜伏”在讲台旁。真不巧，那天我完全忘记了是万圣节，一不留神就成了被捉住的“小兔子”，太倒霉了！我看着老师大笑的样子，不由得“怒”从中来，放下书包，也拾起一个恐怖面具，和老师一起静静等待猎物的出现，又来了一个人，我们在心里数着1、2、3，一下子窜出来，把另一个人魂都吓飞了……
还有一天，因最近学习任务重了，有压力，大家都不高兴，老师就想了一个好办法。写字课上，我们无精打采写着习字册，老师拍拍手说：“开始布置家庭作业，今天作业很‘少’，请大家好自为之。”便转过身，在黑板上写起来，我叹了一口气，也写起来，我抄呀抄，抄得昏天黑地，实在想休息会，老师露出了意味深长的笑容，我心中一惊，赶忙飞快地抄了起来，好不容易老师停下笔，我一下子趴在桌子上，挥了挥酸痛的手，这时老师却说：“达到五十颗笑脸的人可以免做全部作业！”我尽情欢呼起来，因为我已经有75颗笑脸了。有些同学垂头丧气地低下了头。老师又说：“其他同学不要气馁，只要每人说一个笑话，也可以免做作业。”废话大王杨浩一下子开心起来，自告奋勇上了讲台，他讲的笑话让我们笑得嘴都合不上了，老师微微一笑，真是个小孩子！
我们胖乎乎、笑眯眯的.老师是个永远长不大的小孩子，不知道下次又会有什么鬼点子呢！
写老师的作文600字 篇3
老师的爱，无私中透着平凡的味道；像一个暖流，慢慢的流进我们的心田；像一种呼唤，帮助我们甩掉孤独寂寞；像一阵春风，给我们温暖和温馨。这些话，说的就是您啊！朱老师。
转眼间，从四年级刚接我们班，已经匆匆的过去两年了。我们从害怕你这个陌生的老师，变成了亲密的好朋友，我们无话不谈。上课你是我们的好老师，下课是我们的知心朋友。在快要毕业四十多天里，我们心中有很多的不舍，脑海中经常会浮现出您的每一个神情，每一个动作和关怀我们的身影。
五年级时，班里半数的同学差不多都得了水痘，我身为一个旁观者，却看见了您关心着每一位得水痘得同学。每天放学，您都会在微信的班级群里发作业，还不忘询问他们的.身体状况。他们身体好后，朱老师要不是您的照顾和细心，使他们得成绩没有下滑。您的关怀，都被我看在了眼里
六年级时的运动会，您喊着加油的声音，胜过我们，您关心着每一位同学。他们跑不动时，您就在跑道旁跟着一起跑，还说着鼓励的话，让他们坚持下来。我们班取得不菲的成绩，那都是您的功劳啊！
有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗；有人说，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师是春蚕，奉献自己，造福着别人；有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。他们说的对，多少个白天，您呕心沥血地为我们上课，教育我们怎样做人，我到现在都还记得你说的一句话：做人比学习更重要；多少个夜晚老师在灯下备课，批改作业，废寝忘食地工作着……
千言万语都表达不了我对你的感激之情，我只有用好好学习的实际行动来报答您的辛勤培育。“朱老师，谢谢您的养育之恩！”
写老师的作文600字 篇4
我的英语老师姓杨，我们都叫他阿Tom。他是一个活的很精彩却很平凡的人，记下他，只是想记下他对生活的热爱，以及我由此悟出的生命的真谛。
阿Tom老师是从五年级才开始教我们班的。第一节课我们从外面买来了一枝花，当作初次见面的礼物，他灿烂的笑容和怒放的鲜花交相辉映，呢一刹那我们全班同学就把他的形象融入了心中：我们都喜欢笑容灿烂的人。上他的英语课实在有趣得很，他喜欢把日常生活中的表情搬到课堂上来，看他时而开怀大笑，时而紧锁眉头，时而像孩子似的嘟起嘴，似乎能挂个酱油瓶，你会觉得讲台上侃侃而谈的不光是一位老师，更是一位亲密的朋友；你不光是在听课，更是在听他娓娓诉说他的生活；上他的`课无需刻意追求什么氛围，只要有他在，他眉宇间无法掩饰的快乐便会自然而然的飘散开去。我们注意到，他造句的人名用的最多的男的是Tom，女的是Mary。时间一久，一听他说Tom ，Mary，教室里就会传出一阵哄笑声，我们开玩笑说：“Tom 老师，，您跟师母就是Tom ，Mary吧？”他摇头不语，绽开的笑容如春光一样灿烂，春风一般亲切。“阿Tom”便产生了。
秋日午后的阳光暖暖地撒了一地，放学后阿Tom老师和他两岁的儿子浩然出来晒太阳，小浩然在阳光下蹒跚却又快乐地四处奔跑，而阿Tom老师就那么悠悠闲闲地跟在后边。我们围过去时，小浩然用他稚嫩的童声叫：“姐姐们—好！”在我们开了锅似的欢笑声中，阿Tom老师脸上溢着阳光一般的幸福微笑，他那溢于言表的天伦之乐打动了在场的每一个人。感动在我心中生根、发芽、缓缓开放，好温暖的亲情啊！
阿Tom老师只是一个普普通通的人，他并非仪表堂堂，也非才华横溢，更没什么豪迈气概，他只是做着他原原本本的自己。他从不苛求生活，也不刻意追求表面，他只是踏实而朴素地生活。通过他，我明白了生命可以不光芒四射，但至少要充实，快乐，这便是我的英语老师—阿Tom。
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