一件令我感动的事作文优秀【4篇】
无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的一件令我感动的事作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

一件令我感动的事作文 篇1
每个人都有听过或看过感动的事下面我跟大家分享一下令我感动的事。
那是一个雨天,看着窗外豆粒般大小的雨点。天空中不时划过一道一道闪电,墨蓝色的天空像刚打翻的墨水瓶,我看着窗外被天空的美景深深吸引住了。突然一位白发苍苍的老大爷拄着拐杖出现在我眼前,他向公交车慢慢的招手。我心想再这样的`天气,这位大爷想搭上这辆车是不可能了,司机会停车才怪呢,可是结果却大出我的所料,车子慢慢行驶着竟慢慢的停住了,车上的几位乘客热心的跑下车,赶紧把打老大爷扶上车。“小心老人家腿脚不方便千万别扭着。”一位叔叔高声喊道。乘客们七手八脚地帮老大爷扶上车,一位天真幼稚的小弟弟走到大爷面前微笑着说:“爷爷您好,您腿脚不方便。我把我的位置让给您。”老大爷笑得合不拢嘴,露出放黄的牙齿笑着说:“好,好,好,小朋友真懂事,真乖。”
汽车继续前进,我顿时明白了一句话,人间处处有真情。
一件令我感动的事作文 篇2
在我们的生活中,有许许多多的大事情,令我们由衷地感动,给我们深刻的记忆,但也有以一些看以微乎其微的、平凡的小事情,同样也令我热泪盈眶。
记得有一次,我在写作业时,由于我的'笔带的不多,写了不一会儿,不是这一支粗了,就是那一支断了。正当我一筹莫展、满脸着急的时候,我的同桌——尹欣然侧过头来问我:“怎么了?”我满脸通红,急结结巴巴地说:“就是…..., 我的笔全不能写了。能不能把你剩下的一支尖笔借给我用一下?”。他听后,毫不犹豫地从笔盒中把他那最后一支尖尖的铅笔递给我,我满怀感激地双手接过那支笔,连声说:“谢谢!谢谢!”他微微一笑道:“别说了,快写吧,同桌之间应该互相关心嘛!”可是,我又问道:“你的笔也粗了。你怎么办?”“没关系,我自有办法.” 他满脸神秘地说。我顿感心里热乎乎的,眼泪在眼睛里直打转,于是我拿起他那支笔,迅速地写了起来。由于有了他的那支笔,我很快地完成了我的作业,回家得到了父母的赞扬,心里比吃了蜜还甜,晚上还看了我特别爱看的动画片。
第二天,我高高兴兴地去上学,准备好好谢谢我的伟大的同桌。可是,他却很迟才来,我心里想:他这是怎么回事?他很少迟到呀。于是,我问了与他同住在一个小区的朋友,朋友悄悄地告诉我:“昨天,他用了很粗的笔写字,所以回到家,他的父母又要他重写一遍。”我正想要说点什么,上课铃响了……。
在课堂上,他和往常一样安静地坐在我的边上,仔细地听着老师的讲课。而我,内心总是不能平静。谢谢你,我的好同桌,真的非常感谢你。我心里默默地念叨着。感动的泪水不知不觉地流了下来。
一件令我感动的事作文 篇3
今天的月亮格外明亮,此刻,我的心也亮堂堂的。就在今天下午,发生了一件令我特别感动的事。
下午我上完练字班,爸爸抱着弟弟来接我,然后我们一起走到公交车站,等17路车,一起去妈妈单位找妈妈。
一辆载满了乘客的17路车缓缓驶进站来,我们上了车,车厢里人多的让我喘不过气来,不管司机师傅怎么喊“给抱孩子的乘客让个座”,都没有一个人站出来给我们让座。在人挤人的公交车上,站着怎会舒服呢。我的腿没过一会儿就酸了,身上也大汗淋漓,就算是抓住栏杆也没有用,好几次急刹车我都险些摔倒,此刻我多么希望自己有一个座位呀。再看看身旁的爸爸,他更是苦不堪言。只见他双唇紧闭,眼睛盯着正前方,头上的汗珠一个劲的往外冒,一只手扶着栏杆,另一只手抱着弟弟。爸爸比我更难受,看到这我也不吱声了。
“你们坐到我们这里吧,我们一会儿就下车了……”一个声音响起,原来是两位姐姐好心给我们让出了座位。一刹间,我的腿得到了放松。可她们呢,一人拎着一个大包,她们也一定不好受,却要把座位让给我们。这种精神值得我们每个人学习。到站了却发现她们还没有下车,原来之前“我们马上就下车”是一个美丽的.谎言,我和爸爸再次感谢她们后便下了车。
明亮的月亮,两个皎洁的心灵,我们每个人都要向她们学习。
一件令我感动的事作文 篇4
作文讲评课教案:一件感动的事
教学反思:作文讲评课是作文教学过程的重要一环,是作文批改的延伸和发展,是教师组织学生对作文进行评价的主要途径。良好的评价对于学生作文兴趣的激发和写作水平的提高起着重要作用。本节课一开始,我就以读后感的方式,用诗一般的.语言,把学生的作文总结了一下,并让开头好和整篇好的学生在班上展示,学生尝到了成功的喜悦。接下来学生又在与课文内容对比和帮助同学些具体中真正做到了课堂中的主人。特别是在帮助同学些具体过程中,我感到,在指导习作时,可以借鉴上课时学生的办法,就是提问。多向自己题写问题,那么就解决了没的写的问题。但切忌不要提没有价值的问题。另外,如果设计同学互改的环节,要引导学生不随意改变作者的初衷,要讲求方式方法。
此外,作文讲评课的时间安排上要注意,一般情况下用20分钟,最多不超过30分钟,要留给学生修改自己作文的时间。
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