劳动的作文

[优选]劳动的作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的劳动的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

劳动的作文 篇1

　　今天中午，妈妈又做了一大桌子好吃的菜，我看着妈妈熟练的手法，心里十分羡慕。我也要用自己的劳动，做一盘菜。

　　既然妈妈能做的那么好，那也一定难不倒我。晚上，我准备做一盘“烧卷心菜”，我挑了一颗又大又圆的卷心菜，先学着妈妈的样子，把菜上的一些泥土冲干净，再把外面变黄的菜叶给摘下来。下一步就是切菜了，我看着那寒光闪闪的菜刀，心里一下子不寒而栗，我鼓足勇气拿起刀去切菜，可圆溜溜的卷心菜不听话地滚来滚去，我费了九牛二虎之力才把菜切成了大小不一的片，看来妈妈的刀功不是一日练成的啊！

　　接着，就是最重要的烧了。我只放了一勺油，因为怕菜太油了。油烧热后，我把菜倒进去，翻炒了几下，突然起了一个创新的念头，平时吃妈妈做的卷心菜一点儿味道都没有，应该多放些调味料。于是我又是放醋，又是放生抽，又是放酱油……乱七八糟放了一大堆后，想想盐没有放，就在旁边的`一个罐子里挑了几勺“盐”放入，再焖了一会，我的“创新烧卷心菜”出锅了。( )

　　妈妈烧的卷心菜都是嫩白嫩白的，而我烧的却深红中带着淡紫色。我迫不及待的拿起筷子，夹起我的劳动成果，尝了一口，呀！太难吃了，而且是甜的，我赶紧吐了出来，这简直是“垃圾卷心菜”。后来我仔细看了看锅旁的那个罐子，原来里面是白砂糖。

　　虽然我首次做菜没能做成，可我今后会多加练习，相信不久我就会烧出味美的菜来。因为我相信劳动是光荣的且快乐的。

劳动的作文 篇2

　　不久前，某大学的大学生在风雨中打着手电栽油菜，因为农场劳动是该校的必修课。

　　对此现象，不同的人有不同的看法。有人支持校长，认为学生须亲手碰到泥土才懂得奋斗与劳动的含义，也有人不同意，认为有矫枉过正之嫌，还有人则说大学生主要任务是学习专业知识。而笔者想问的是：“难道学会了农场劳动，就能真正明白奋斗与劳动吗？”

　　指出对方的误区，阐明自己的理由随着社会的发展，人们的生活水平在不断提高，新一代对于奋斗与劳动的'定义可能确实不太清楚。但通过“接触泥土”这一方式来促进理解，笔者认为有失偏颇。农民在田里耕种为的是自己的生计，无需多说，必须尽心尽力地劳作才能有好收成，刮风下雨之时更要保护好他们的“经济来源”，而现今的大学生，不少都只为了获得“毕业通行证”而去做，不是真心付出，哪得奋斗与劳动之感？怕是草草了事，应付而过。至于雨天栽种，更是被任务驱使而做，易产生怨气与不满。如此看来，反感之情易大于真心体会之意。

　　深入况且，奋斗与劳动并非仅体现于农场劳作这一举动之中。学校仅通过这一种课程来教育学生，未免过于单一，或者说是缩小了学生获得奋斗与劳动体会的范围，反而无法真正地让学生体会到多元社会中所存在的另一些劳动与奋斗。笔者并不否认农场劳动的意义，也认为新一代缺少对劳动奋斗的理解这一问题确实要引起人们重视，但那些农民工头顶烈日地在工地上劳动不算奋斗？那些快递员不论刮风下雨都奔走于街道之间不算劳动？这些人也和农民一样地在为生计奋斗与劳动，大学生也可以改变方式来体验社会。

　　提出措施直面问题并敢于作为是我们进步的表现。面对这一问题，我们的做法也当然不只有材料中那位校长所说的农场劳动，也许，学校只需多增加几门选修课，或去体验几次快递员的经历，去工地上体验几次大汗淋漓，背灼炎天光的经历，我想也比学生不情愿地打着手电在雨里栽种要好些吧。

　　奋斗与劳动的意义我想就在这吧。

劳动的作文 篇3

　　“丁零零……”上课的铃声响了，我们正准备下去一楼大堂上体育课时，班主任叶老师却把我们叫住。什么，又要占我们的体育课？不料，老师却说：“恩……等一下你们下去上体育课时，去清洁清洁下面的跑道……好，就这样！下去吧。“啊，体育课做清洁，这不是……算，清就清！我一边想一边慢慢走下楼梯。

　　我和几个同学负责教学楼左边的.跑道以及花坪。分配好工作，就是干活的时候了。我瞟了一眼，哇！树叶可真多，得清扫清扫了。不过，树叶这么多，几时才能清完啊？哎……

　　扫了一会儿，校长便和另外几个同学拿着水喉管过来，像一支消防队似的。不过他们可不是来救火的，他们是来洗墙壁的。那几个同学，争先恐后地抢着水管来玩，像抢不到会吃亏一样。

　　洗完墙，地上水流成河，但下水道竟然水泄不通。真是岂有此理！我们只好亲手把下水道通了，让水流个干。把树叶都扫了，该是收工的时候了，“好耶！不用做喽……”同学门都兴高采烈的喊着。不过，劳动后的感觉真痛快！我真想时光倒流，再来一次。希望大家也能多多劳动。

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