我们的老师作文

我们的老师作文[优秀6篇]

　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的我们的老师作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我们的老师作文 篇1

　　我们当代的学校教育是令人痛心的，如李零教授语：“大学不是养鸡场。”如钱理群先生的名言：“我们的教育培养的都是精致的利己主义者。”如资中筠先生说我们的大学教育：“招天下英才而毁灭之。”无论地位是高是低者，都希望自己的孩子能受到好的教育，有条件的，送他们到国外去读书。这种送，是国人最后的底线，是一种血缘之善：自己可以忍受痛苦，而把孩子送到宜居宜学的国度。

　　我国是美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本、新西兰等国的第一大留学生生源国，中国人到美国留学的人数是美国人来华留学人数的10 倍以上。不用说汉唐时的教育，就是传统中国的末世，也少见这样的教育。资中筠先生说，中国现在的教育，从幼儿园开始，传授的就是完全扼杀人的创造性和想象力的极端功利主义思想。在这样的情况下，家长和孩子要寻求出路，除了出国一途，还有一个办法，就是自救，同舟共济。在跟人的互动中，去寻找同道，寻找真正可以师法的健康生活和高尚人格。

　　“古之学者必有师。”今天很少有人称赞自己的老师。邓康延先生主持拍摄的《先生回来》纪录片中，选取了民国史上的`几位校长、老师，在北京798 展览时，曾创下一周10 万人参观的奇迹，就是因为在师道、师德问题上人们产生了深切的共鸣。

　　师道，在中国语境中就是君子大人之道，这种大学之道，就是要把人从“子民”“百姓”“小人”的状态中解放出来，使其知道自己光明的品德，更新自己的生存或生命意义，达到至善至美的境地。这就是《大学》开宗明义强调的，也是朱熹一再称道的“三纲领”：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

　　从《大学》等文献中可知，中国文化的教化之道跟现代教育的核心理念相通，都是要培养丰富的人、全面的人，《大学》说：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意……”

　　我们因此可以理解，在传统中国，师者何以具有崇高的地位。按中国人的理解，天佑我们，以君，以亲，以师来加持我们。在这中间，师者的心地是最为自由、光明、高尚的。尊师重道是我们的传统，“一日为师，终身为父”。师者对学生的引导，就是“肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去”。

　　由此我们能够理解具有什么样的人格才配做先生。今天我们社会上流行的成功学和官本位文化，在有尊严者心中，只是“世禄”，它们既非我们的师道，更非人生健康幸福的指标，但遗憾的是它们仍在流行。它们的流行让我们与一切健康的人格、高尚的心灵相暌违。古希腊的圣贤伯里克利说过：“我们既关心个人事务，又关心国家大事……毫无疑问，那些深知战争的灾患与和平的甜美，因而能临危不惧的人，才称得上具有最伟大的灵魂。”

　　在我国很多地方，都能见到这样一副对联：“气备四时，与天地鬼神日月合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。”这是乾隆皇帝为孔子写的。孔子作为老师是当之无愧的，那样的人生境界，今天仍让人向往，“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”。

我们的老师作文 篇2

　　我们的丁老师是个大帅哥。他又瘦又高，总是喜欢穿白格子衬衫和黑色的牛仔裤，头发有点长，高高的鼻梁上架着一副黑色边框的眼镜，镜片后面是他那博学多才，充满灵气的大眼睛。

　　丁老师的古书读得很多。上课时不时地就冒出一句复杂难懂的古文，其中的.很多字我们都不懂，甚至不认识，丁老师却能一口说出它们的意思，有时还能说出与之相关的故事。有一次上《陶校长的演讲》，读到“每天四问”的时候，丁老师脱口而出一句孟子的“为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎”，并且讲述了精彩的背景故事，我们大家听了都赞叹不已。

　　丁老师也很幽默。他说的话常常让我们哈哈大笑，大家都称他为“幽默大师”。我还记得上第一课《师恩难忘》时，丁老师问：“老师的‘恩’是什么恩?”周昶立马举手说，“是教诲之恩。”他说的意思是对的，但却把“huì”读成了“huǐ”。于是，丁老师开玩笑说：“哦，原来你要我把你教‘毁’呀!”他又在黑板上写下了“学而不厌，诲人不倦”八个有力而又醒目的大字，说：“我只想诲人，不想毁人。”我们的脸都笑红了，丁老师也跟着我们一起笑了。

　　丁老师不仅是我们的良师，更是我们的益友。我们都喜欢这个帅气、博学、幽默的老师。

我们的老师作文 篇3

　　40岁的她，走进了我们的作文课堂，她一头乌黑发亮的头发。一双大而亮的眼睛，眼角有几条细细的皱纹，显得那么的和蔼可亲。

　　你们知道她是谁吗?她就是我们的周老师。

　　周老师上课是那么的与众不同。

　　她在讲评作文的时候，声音很温柔，两只手经常随着她的语言翩翩挥动。每当她看作文时，是那么仔细，是那样的认真。周老师的讲课内容是那么的丰富多采，常常把我们带到课堂外的精彩世界

　　虽然我是第一次上她的作文课，多彩的内容深深的吸引我这个上课有些开小差的女孩子。不管旁边的同学怎么搭理我，我一点都没往心里去。我的'心整个都沉浸在周老师生动活泼的课堂中，随着周老师抑扬顿挫的讲课，我的心仿佛随着周老师描绘的画面飞去。整个人满满的被老师的精彩教学所占据。

　　随着我作文水平的提高，和周老师相处的时间越长，我发现周老师不仅是一个认真负责的老师，而且还是一个博学多才的学者。她是那么的优秀，是那么的可敬。

　　这就是我们的周老师啊！

我们的老师作文 篇4

　　她一头短卷发，与又高又瘦的身材可真般配，她走路都把腰挺得直直的，看到她的背影都会觉得精神充沛。她就是我的语文老师——吴晓芳。

　　吴老师是一个特别认真的人，做什么事都既讲究速度又讲究质量。她酷爱干净，每次学校检查卫生，我们班都是满分。她上起课来，神采飞扬，带得我们也个个精神抖擞。她平时总是笑容满面，让人感到很亲切，在我眼里，可算是个十全十美的`人了。

　　我们喜欢吴老师，是因为她最懂我们的心。记得二年级的那个冬天，下了一场鹅毛大雪，我们眼巴巴看着窗外的雪地，恨不能去雪地上打一个滚儿，但是正是上课时间。吴老师直冲我们笑，她说，她在扫雪的时候，给我们留了一片雪地。还没听完，我们就犹如出笼的小鸟，飞向雪地……

　　吴老师特别有创意，她竟然让我们自由坐座位。她说这样既有新鲜感又能保护视力，还有助于培养我们的主动性，真是一举多得。而我们也在每天的变化中快乐成长。

　　我觉得最精彩的还是吴老师讲的课。每次上语文课，我们都是在最佳状态里度过的。我们的语文课并不像上语文课，而像是一个交流会，更像朋友与朋友在讨论一个个问题。吴老师不但给我们讲解课本上的知识，还会给我们补充很多与课文相关的课外知识。每一节语文课，我们都像在吃文化大餐，非常地享受。

　　我最开心的事，就是不但有一个生养我的好妈妈，还有一个特别会教养我的好老师。

我们的老师作文 篇5

　　我们的班主任姓龚，名衣，可在我们心中——她姓美，我们称她美老师。

　　龚老师，她长得美。充满个性的发型，自然的淡妆，均称的身材，圆润的脸庞，尤其是她的嘴，大大的，是我们心中的“大嘴美女”——中国的`罗伯茨。

　　龚老师，她穿的美。东南西北风，无论流行什么，只要看一下我们龚老师的服装你就知道了。龚老师的服装，绝对评品位不凡，她如果走T型舞台，一点也不比世界名模逊色。

　　龚老师，她笑的美。似乎老师们都不大喜欢笑，能看到老师的满面春风，听到老师的开心笑声对我们来说简直是奢侈的享受。但我们的龚老师一点也不吝啬笑容，她总是给我们一种春风拂面的感觉。她喜欢笑，从早到晚，听了哪个同学说了个笑话，她必定笑的前仰后合；听到我们提出天真幼稚的问题，她必定会张开大嘴笑弯了腰；看到我们滑稽的表情和动作，她必定会哈哈大笑，笑得喘不过气来；看到我们有点滴的进步，她必定会欣慰地笑……她的笑声如同金灿灿的阳光温暖着我们的心。

　　龚老师，她说话的声音美。她发音字正腔圆，语调仰扬顿挫，态度亲切和蔼，所以，听她说话和朗读课文，是一种享受，令人心旷神怡。

　　龚老师，她心灵美。她的心中时时刻刻都牵挂着我们。谁的身体不舒服，她会不厌其烦地给你递水泡药。谁的本子丢了，她会立即想方设法给你拿来一本。谁的功课落下了，她会耐心的指导着你。谁的思想出了问题，她会苦口婆心的开导你……

　　你说我们的龚老师美不美呢？

我们的老师作文 篇6

　　上小学的这四年，有好几位老师教过我，其中给我印象最深的是现在的语文老师-景老师。

　　景老师中等身材，慈祥的脸庞，两眼睛炯炯有神。她总是喜欢戴一块手表，有时还会戴一副眼镜。别看她年轻，但我们都很喜欢她的课。

　　景老师对同学们要求严格，总是言出必行。有一次，景老师让同学们把听写本交回来。她严肃且语重心长的说道：“每天听写是为了你们更好的掌握字词，养成良好的习惯。”课后，老师认真地检查了同学们的听写本。由于我的努力，不但受到表扬，听写本还发到了群里。我的.心里十分高兴。我以后会继续努力学习，不辜负老师对我的期望。

　　景老师爱好广泛，她喜欢朗诵和绘画。学校的升旗仪式和课间操的主持都是她，她还代表学校进行朗诵比赛，获得了前三名，为铁十五局学校争光。

　　景老师讲课幽默风趣，同学们完全被吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑，老师讲课的声音时高时低，我们完全沉浸在其中。

　　景老师对待事情认真负责。每天晚上她都会认真地批改着同学们发给她的日记。多么负责任的好老师啊！我们都被她深深地感动着，我们只有用我们的实际行动去回报她。

　　景老师就是这样一位令我难忘的好老师。

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