叙事的作文（优选8篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的叙事的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
每当农历腊月三十的时候，让人们最盼望的日子——春节走到了我们的身边。
春节来临的时侯，家家户户都会贴春联，吃团圆饭，放鞭炮，守岁，拜年。这就是中国人过年的风俗。在我的记忆中，过年必须去放鞭炮。这应该是最有年味的事吧！
记得今年除夕的那天晚上，我们全家人一起看春晚，吃年夜饭，听着窗外一阵阵炮竹声，我忍不住央求大家一起出去放鞭炮。刚饭碗落桌，我就迫不急待地拽着爸爸，妈妈到楼下。外面的炮竹声震耳欲垄，我想：这就是年的声音吧！我也拿起一串鞭炮放在地上，一只手紧紧地捂住耳朵，另一只手把鞭炮点着了火。火苗飞快地向鞭"跑"去，它们"拥抱"了。随后传出"噼啪"的响声，这就是它们的新年祝词吧！这时，我有些害怕了，跑到了大人们的身后，躲了起来。爸爸，妈妈看见我的样子笑开了花，那弯弯的'"月牙"有出现在他们的脸上。烟花漂亮极了！五颜六色，放射出五彩缤纷的光亮。照亮了整个天空，宛如天空上，下着斑斓的"流星雨。"空气中充满了浓烈的烟花，爆竹的味道。我想：这就是年的味道吧！我们全家在欢声笑语和爆竹，烟花中，迎来了新年的钟声。
我希望时间停止，永远生活在这祥和，喜庆的爆竹声和欢乐声中。
评语：
"鞭炮""烟花"——小作者抓住春节时典型的事物进行刻画描绘，渲染出一派欢乐祥和的过节气氛。让人感觉身临其竟。
叙事的作文 篇2
在四月的某一天，我们全体四年级的同学一起去我们期盼已久的军训。我们高高兴兴的去，开开心心的回。在军训的几天中，我们学会了许多东西如：四面转法、蹲下、起立、站军姿……
我们在教官的指导下还学会了如何整理床铺。
哦，对了！我还忘记介绍我们的教官，我们的教官叫谢力军，我们都叫他谢教官。谢教官高大，身高有1。8几。谢教官自称是基地最会变脸的教官。谢教官还有几句口头禅：1、你们等着啊，你们完蛋了。2、教官很生气，后果很严重！
在基地的第二天晚上，我们看了电影《冲出亚马逊》。主要讲了1999年的两位中国士兵在亚马逊的猎人学校的'故事。第三天，我们因为表现不好进行了魔鬼式训练，我们双手拿着装满水的水杯，双手台到肩膀的明年就回家位置，我们才台了几分钟就坚持不住了，可是我们还要台25分钟呢！宽宏大量的谢教官就放我们一马。晚上，累了一天的我们马上洗漱之后就睡了，晚上我们宿舍有些女生在自己的床上偷偷地哭。第四天大早，我们一想到明天就要回家了，我们高兴疯了，我们认真训练，晚上我们高高兴兴的看了一场联欢会，心里也希望第五天的到来。第五天中午一点多钟我们坐上大巴车就回到了我们亲爱的学校进行表演和表彰。
虽然，军训辛苦但是我们很开心，以前我们从父母的掌上明珠，变成了一个个小军人。这段快乐而有意义的时光我永远都不会忘记！
叙事的作文 篇3
朋友，是每个人“人生字典”中必不可少的一叶。我的一生中，有许许多多的好朋友，小时候的玩伴，现在的同学。我有一个好朋友，他的脸圆圆的，像一个包子，一双大大的眼睛炯炯有神，眉毛很重，短短的头发，你们猜他是谁?那就是我的.朋友王守强。他虽然不像武鑫和我一起长大，他是我在二年级认识的，我们从开始认识就非常好，每天一起玩，吃什么都买一样，到了三年级，我们已经形影不离了。
有一天他对我说：“我要不在这上学了，我妈让我去碱厂，我下个星期就走。”他说着说着就哭了，我也忍不住，眼泪流了出来，我很伤心，心情一直很沉重;不说话，也不出去玩，回到家把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“儿子不要伤心，天下没有不散的宴席。”第二天，我们互相给了对方一个小礼物，我想：我们后天就要分开了，我真希望时间还能倒流，回到二年级，我们快乐的时代，回到我们的欢声笑雨中去。
过了两天，我来到学校，很伤心，因为今天王守强就不在这了，我一边叹气，一边无奈的写作业，为什么老天要把我们两个分开呀!过了一会儿，平河的车来了，先进来了两个人，过了一会儿王守强进来了，我非常高兴，他对我说：“我不去碱厂上学了，我还在这儿，我们还像以前一样做好朋友。”从此我们又成了形影不离的好朋友。他就是我的朋友，我永远的朋友，我永远都不能分开的朋友，我一定要好好珍惜我们的有情。
叙事的作文 篇4
经常说班主任工作忙，作为班主任的老师总觉得有干不完的工作，如果要追求一个不断完善的过程，班主任更需有超乎常人的工作量。因此，很多老师觉得班主任工作是最没干头的，累得要死，还不一定见效。
班主任却是一个需要劳逸结合的工作，学会“偷懒”就像学会勤劳一样重要，或许比勤劳更不容易。我们经常发现一个繁忙的班主任，其学生却不一定能干，相反，有时一个“懒惰”的班主任却会有一帮勤快而又高效的学生。这主要还是因为班主任自己能力太强，水平太高，事事都会做且做得很出色，学生做来不是看不上，就是嫌太慢，久而久之，这样的班主任以包办的形式自己扛下来很多的事情，必然导致自己忙死而学生的能力却不见提高的局面。
一个会“偷懒”的班主任绝不是一个不负责任的班主任，而恰是高度负责的体现。学生开始干得不好，这是非常正常的，班主任要学会卸下自己身上的包袱，更要将学生的不断成长放在第一位，由不会到会，由不好到好，这正是学生进步的过程、成长的阶梯，倘若没有了这种变化，又哪来他们的各种出色表现呢？
但是，让学生得到锻炼的过程恰是班主任要付出辛勤汗水的过程。班主任的指导、教育是必不可少的，不论是日常班务管理，还是各种问题的处理、各类工作的实施，都需要老师悉心的帮助。这就是“勤”的意义所在。
“勤”要勤在点子上，“懒”要懒在表面上。“懒”是放手让学生去行动的大胆，“勤”是耐心帮助、有效提高的催化。班主任不能因为自己不会做某事，就撒手让学生自己去搞，弄所谓的“让学生锻炼”去，或许聪明的学生也能摸出门道来，但也容易放任自流。老师要有放有收，有的放矢，能从方法上加以指导的老师、能在目标上加以控制的老师、能在行动中加以鼓励的老师才能让学生有所得。
所以，“懒”和“勤”在于能否恰当运用，该勤的时候必须勤，否则以后事倍功半甚至是徒劳无功，该懒的时候必须懒，否则学生没有进步、老师形成习惯，将再得不到休息的空隙。最终，勤的`目标就是懒，付出努力让学生学会干事，学会管理，学会学习，也就是为了让班主任工作能从繁忙琐屑中探出头来。
有人说：“懒老师培养勤学生，勤老师培养懒学生。”从这种意义上来说，大凡学生非常能干的老师都是比较懒的，而这种懒恰是学生成长的润滑剂，它给了学生自由发挥的空间，给了他们自主独立的意识，也给了他们自我锻炼的氛围。
班主任不仅要做勤奋工作的园丁，也要做善于指挥的将军。给自己一个思考的空间，给学生一片自己耕耘的土地。
叙事的作文 篇5
在一个风和日丽的早晨，爸爸带我和哥哥一起去乡间小河边捉鱼。
我们来到了小河边，这地方真美啊！周围的小路上开满了五颜六色的小野花。一条弯弯曲曲的小河向东流去，河水清澈极了。还有许多大小不一的石头横躺在小河里。几缕金色的阳光映照在平静的水面上，波光粼粼，美极了！
我找了一块大石头站稳，蹲下，仔细寻找。石头下边竟然有好几只小虾米，我用鱼网迅速一捞，竟也能捞到两只小虾米。平静的水面漾起了一圈圈的波纹，很快又恢复了平静。有了鱼饵，我把其中一只小虾米放在了鱼钩上，抛出鱼钩等待其它小鱼上钩。可是不知道是鱼儿们吃饱了在睡觉还是它们存心捉弄我，过了很久很久，鱼钩还是一动不动。这时在一旁的爸爸发话了，他打算与我联手，灭灭它们的威风，给小鱼来一个下马威。我们想出了一计妙策：由爸爸用大鱼网封住一流口，我们兄弟俩一起正面强攻，让鱼钻进鱼网，最后一网打尽。在我们强硬的`进攻下，鱼儿只得跳到早已等候多时的爸爸的鱼网中被一网打尽了。
快乐的时光总是过得飞快，上午我们的收获真不少。拎着胜利的果实，迈着轻快的步子，我们回家了。我能想像到：晚上我们大家坐在餐桌前美美地享受着今天的战果，这感觉真是太爽了！
叙事的作文 篇6
人人都在追求美，向往美，甚至渴望建立一个只有美而没有丑的世界，这虽是幻想却是人类最美好的愿望。
许多人认为美的很简单，比如说衣着漂亮，仪表美观，举止文雅等许多外表美，可是这些都是虚伪的，要真正的美，还是得心灵美。而任何时候，心灵美往往比外表美更为重要。记得就在寒假时，我到阿姨家东莞去玩，阿姨家住在小区，里面有许许多多的花坛，一个个椭圆形的花坛里摆放着各种花草，美丽极了！这时，一位绅士般的青年男士走向花坛，闻了闻花香，便摘下了一朵鲜花，送给他的女朋友，这一举动，让我震惊了，他打扮时尚，而且面目俊雅，但他并不美，因为他不顾他人感受，不爱护公共环境，这是最丑的'。
大家再看看那些大清早就起来打扫的清洁工们，他们身穿黄色制服，相貌平平，全身脏兮兮的。但他们所到之处，留下的是一片洁净。正因为有这些清洁工，才让我们的世界干净起来，他们虽然相貌平凡，但有一颗美丽纯洁的心灵，这才是真正的美，是让人敬佩的美！是永恒的美！
同学们，让们分清是非，美丑，善恶！让我们的心灵更纯洁，让我们的生活的更美好吧！
叙事的作文 篇7
在我的记忆中，有很多事情都已经忘记了，可是却只有那件事直到现在还令我记忆犹新。那是发生在我读三年级上册的时候。
那天上午，我们班在上体育课，体育老师说要我们每人围着学校的操场跑三圈。可是当我跑到半途的时候，突然脚下一滑，摔在了地上。
我感到有一阵阵的疼痛，泪水便不由自主的顺着脸颊流下来。老师和同学们看见了，都跑到我身边，关心的问我：“你怎么了，哪儿受伤了，不要紧吧！用不用带你 去医疗室？”我指了指自己的脚，说：“这儿疼的不得了！”体育老师把我的脚慢慢地抬起，轻轻的揉着我受伤的部分。我脚的右边整个都红肿了。体育老师背着我，同学们围着我，朝医疗室走去。
到了医疗室，老师轻轻的把我放在椅子上，接着又向医生讲了一下得知大致的情况。医生说我的脚是扭伤了，而且很严重，大概要有两个星期不能走路。我一听便傻眼了，因为我们再过几个星期就要期中考试了。如果我俩个星期都不能来学校的话，那考试时我不就会有很多题不会了吗？
同学们好像看出了我的.心思，便对我说：“晓琳，你不用担心，好好在家休息吧！我们一定会让你跟上课程的。”老师也说：“没关系，晓琳，身体要紧啊！”没办法，我只能在家休息了。
可令我没想到的是，接下来几天，同学们每天都来探望我，老师也经常来我家给我补习功课。我在家休息的这几天，功课一点儿也没落下。
过了一个星期，我渐渐可以下床走路了。便吵着妈妈让我去学校，妈妈实在被我吵得不行，只好答应了。
我家里学校很远，同学们知道我要去学校后，天天都扶着我上下学。看着同学们一个个累得满头大汗，早在我眼眶里打转的眼泪再也止不住了，哗哗的流了出来。晓莉看见了，着急的对我说：“怎么了，脚又疼了吗？”我摇摇头，说：“不是，放心吧，没事的。”“那就好，要是有事可得说出来啊！”晓莉笑着说。
同学们就这样子热心的帮助我，一直持续到我的脚完全好，在这段时间里，我体验到了同学们的爱心，也体验到了温暖……
叙事的作文 篇8
我一生中遇到过许多事：又开心的、有愉悦的、有还快的，其中有一件事使我深受感动。
有一个星期五到了，这个星期五我特别开心，应为我要去奶奶家，这天阳光明媚，随着时光的流逝我已经到了车站，我终于找到一个位置站了下来，等最后一个人挤上车以后，车门关上了，车子终于开动了，一站、两站、三站……，等到第六站时一位白发苍苍的老爷爷上了车，他站在一位年轻人旁边，在摇动的车厢里老人东倒西歪，那位年轻人若无其事得坐着，好像没有看到一样，等到了一个红绿灯时，司机一个急刹车，那个老人倒在了其他人的身上，但那个年轻的叔叔还是若无其事地坐着，周围的人全都怒视着这位年轻人，似乎在责备他的这种行为，突然从里边传出了一个幼小的声音：“叔叔你看看这位老爷爷已经站不稳了，你为什么还若无其事地坐着而不让这位老爷爷坐呢？你这种行为，是不耻的.，不是提倡的。”这位叔频听了脸“刷”地一下红了，起身让老爷爷坐了。
这件事在我那幼小的心灵里打下了不可磨灰的印象。
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