爱心作文

爱心作文[汇编9篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的爱心作文9篇，希望能够帮助到大家。

爱心作文 篇1

　　20xx年3月11日，是我们盼望已久的日子，因为今天我们学校要举办“红领巾爱心义卖活动”。义卖活动是在学校的东大操场举行，买卖双方都是我们学校的老师和同学，买卖所得的`营业额准备捐给校爱心基金会。

　　义卖活动开始了，同学们个个开心得手舞足蹈。吃过午饭，老师带着工作人员早早地布置好摊位，将物品安放在展台上，放得美观整齐。我们还为自己的展台起了一个好听的名字，叫“春天花花大卖场”。

　　我担任的是售货员。“哎哎哎，快来买呀！这里有古今中外的名著，还有好玩的玩具，不要错过哦！这里物廉价美，商品琳琅满目，快来买！快来买！”想不到我这样一吆喝还真管用，一下子就招揽了很多的顾客。其中有一位顾客和我接上了话茬。

　　“这个绿色的文具盒多少呀？”

　　“这个么……8元钱就可以了！”

　　“便宜一点，3元，3元行不？”

　　“4元，4元最低了，不能再低了！”

　　“好吧，就4元，我买了。”

　　于是我将4元钱放进我们全班一起做的“爱心捐款箱”内。又来了—位顾客，他可大方啦！把我们这里值钱的东西都买走了，有四驱赛车，有小黄鱼，有芭比娃娃……他一出手就是20元，我利索地找给他10元。

　　顾客络绎不绝，我们做了一个又一个的买卖，生意真是红红火火。

爱心作文 篇2

　　在这个阳光明媚的星期天，我们要去日照市陈家沟小学进行结对仪式，帮助山村小孩。我们先去区政府乘大巴。没一会儿我们就出发了。我们在路上唱着歌，猜着谜语，讲笑话。很快我就结识了几个好朋友。

　　到了。司机大声说。我们下了车。天气很冷，我穿着羽绒服都抖得不行，那他们呢？我带着疑问进了陈家沟小学进了陈家沟小学。先看到的就是他们的足球场，场地上全是泥巴。如果不说，还真看不出来。然后是篮球场，篮球场面积很小。只有两个篮球架，上面的篮球玻璃都碎了。进了教室，抬起头来，上面都是木头。不像我们的.教室那么明亮，那么宽敞，那么暖和。

　　一位老师进来了，他是我们济南路小学的王娟老师。老师说结对仪式现在开始。接着陆续进来许多孩子，他们衣衫褴褛。我仔细打量着他们，到底哪个是我的结对对象那？老师挨着说。我的好朋友叫李新涛，他爸爸是农民。然后进来几个工作人员。他们抱着几棵圣诞树，接下来的任务是装扮圣诞树。我是6组。我因为心灵手不巧。所以我就去偷袭。看看他们是咋做的。没一会儿。我们六个组就装完了。我们六组的圣诞树十分漂亮。上面有活泼可爱的小鹿玩具，还有许多小制品。投票开始，我们只有11票。但我们没有气馁。第一名是4组。然后我们手拉手。唱起了欢快的歌。这声音纯真无邪。我们永远记住这一刻。我把我和妈妈给他买的礼物送给他。李新涛很开心。

　　这么快就到了11点，我们就要走了。但我永远记住我的好朋友，永远记住那一刻。

爱心作文 篇3

　　这是一堂阅读欣赏课，我听了一篇作文，只是一个很平常的同学写的。但我想，在我心里那作文并不平常。那篇文章叫《捡起我们的爱心》。它写了一个平时随处可见的故事，他把爱心施舍给了一个“可怜人”，而那个人却在无意间被剥去伪装，露出了他真实的面貌……他写道：“我宁愿蒙上我的眼睛，也不愿知道他践踏了我的爱心；我宁愿捂住我的耳朵，也不愿听到他用丑恶玷污善良的声音。”

　　他的文章虽然的确不平常，可不代表我赞成他的观点。

　　就如小时候，我看漫画《三毛流浪记》，三毛虽已无奈地到处要饭，而他一看见自己旁边更惨的人，不禁把自己的那点钱也给了那人。我并不想说这事的结果，但故事毕竟有结局，三毛被骗了。可是，后来呢，他却继续善良着……

　　也像前不久，我在一本杂志上看到过的一篇短小的文章，是说一个乞丐，在炎热的夏天，自己只拥有一米的蔽阴处，可却收留了另一个乞丐，让他与自己一同分享一米的凉意……

　　当我们被骗时，那种感觉是难受的。可其实我们并没有做什么。我们只是弯了弯腰，丢下了一块装在自己身上都会觉得沉重的硬币。也许，我这种说法是错误的。我总想，比起三毛与乞丐，我们施舍的东西确实微不足道。因为，我们并没有与他们处在同一种环境中，并不是给了别人就掏穷了自己。所以，彼此间对物质与需求的衡量是不一样的。也许，乞丐付出的虽然不过是一阵阴凉，却超过我们的施舍。那经历会使我们懂得更多。我们全都似乎是这些苦难生活的局外人，按常理来说，我们并不在乎一次“欺骗”，也许那并不叫作“欺骗”。

　　我想，我们想要蒙上自己的.眼睛，捂住自己的耳朵，是为了不闻不问那所谓的“欺骗”。不！我们应该昂起头，传递爱心、传递真诚；因为在这世上，还有更多的人，施舍出比我们给的还更重要的东西。我们看似这些苦难的局外人，可我们并不该成为爱心的局外人。

　　作文评点：小女孩有大慈悲，这是本文给人的最大感受。开头树靶子，并不剑拔弩张，而是拈花微笑。论证中引证的方法特别突出，而且一分为二，并不强加于人；再加上对比论证的方法，使自己的观点得到坚实的支撑。

爱心作文 篇4

　　我妈妈可是一个名副其实的爱心“教主”啊！！呵呵，你问我这说法从何而来，那就要：知其因，要看下面分解啊！！

　　那一天，我和妈妈走在热闹的步行街上，突然我的眼球被拐角处垃圾桶旁的一群人给吸引住了。我拉了拉妈妈的手，既好奇，又不解的说：

　　“妈妈，你看那边那么多的人，我们过去看看吧！！”

　　妈妈平时也很爱凑热闹，一听，如火箭般飞奔过去，好像比我的好奇，也让人充分的'感受到她的迫不及待。我猛的追上妈妈，跟他一起去看看。我们挤进人的海洋，挤得都快把我变成肉饼了！！好不容易挤进了最前面，一看，哦，原来是一个十几岁的小女孩在求爱心人士帮助她回家呀！！

　　她摊在地上的爱心牌，写着：各位好心人，请帮帮我回家吧！我与爸爸来到重庆，不料在这里走失，请帮帮我吧，只用拿50元让我买回家的车费就行了。帮帮我！

　　妈妈一看，眼眶里流露出无限的伤感，明白人一看就知道妈妈已经被深深的感动了。正掏着皮包准备拿钱，我一看，连忙拉住妈妈的手，劝说：

　　“妈妈，不要轻易相信她，万一她是骗人的呢？现在这些江湖骗子多得是，别给！”

　　妈妈似乎一点也没有被动摇，继续拿出钱，准备给，我还在劝妈妈，可是妈妈只用狰狞的眼神，看来我一眼，我便没有再说话了。妈妈把钱递给那位姐姐，那位姐姐连忙说：

　　“谢谢，谢谢~~”

　　当时那位姐姐好像出了那句话，没有其他的话，可说了。妈妈瞬间脸上也露出了灿烂的笑容，我的心里也充满了温暖，也像一股甘泉流过心间。

　　此时此刻我也明白了，妈妈的确是个名副其实的爱心“教主”啊！~

爱心作文 篇5

　　最近我看到这样一则公益广告：

　　“人间天堂”西湖边上，一只可爱的活蹦乱跳的小松鼠在丛林间自由自在地玩耍着。忽然，这只小精灵地上有一片玉米，于是满心欢喜地跑去吃，不想厄运就这样降临在它的头上——一个男子用一只罪恶的大手，抓住了可爱的小松鼠，狠狠地把它踩在脚底。溅起的鲜血，滴在了静默无语的千年西湖之上……像松鼠的灵魂，在向西湖伸冤……顿时，西湖上刮起了一阵阵微风，泛起了一层层波纹，默默地同情着这只小精灵……它的肚皮被踩破了，肠子被踩烂了，可它，还在微微地挣扎着。一群小孩看见他在微动着，竟用石头砸它，它呆呆地仰望着蓝天，不知自己犯下了什么罪。它多么想摆脱这一切可又多么无奈——就这样，它再也没有也再也不能爬起来。看客们并没有一丝忧伤，反而得意地狂笑……如果它去了天堂，一定会向上帝哭诉的！上帝如果知道了真相的话，凶手们一定会下地狱的！人们啊，为什么不反省一下自己啊！为动物献点爱心为什么就这么难啊！……

　　无独有偶！今天，我陪奶奶去菜市场买菜，走到出口的时候，听见有人在吆喝着什么，便凑过去看了看，原来是个卖斑鸠的戴草帽的乡下人。只见几只斑鸠的`脚被绳子攥着，草帽儿把它们倒提着。它们身上的羽毛，七零八落的，不少羽毛还掉了下来。它们一见到别人靠近，就怯生生地轻轻抬起头瞬间又把头垂下去。这群可怜的小动物仿佛知道了自己的命运，用悲哀的目光看着我。我猛地打了个寒颤——因为这目光像极了松鼠临死前那悲哀的神情。是啊，这些斑鸠多么像小松鼠——因为它们也面临着死亡。只要它们被买回去，便会开膛剖肚，成为盘中大餐。

　　我必须解救它们。于是我心生一计，我对奶奶说：“我想吃斑鸠。”奶奶同意了。经过一番讨价还价后，五只斑鸠卖了50元钱。“多么低贱的生命。”我想。买到了斑鸠之后，我对奶奶说：“把斑鸠放了吧！”奶奶说：“不，五十元钱就这样白白地浪费掉，太不值了！况且，是你提出要买斑鸠吃的，它还是难得的滋补品呢！回去每人吃一只多好！”我严肃地对奶奶说：“奶奶，您曾经告诉我，生命是可贵的！这些斑鸠，也有自己幸福的家庭，他们也想享受自由自在的生活！而今天，您却要亲手杀死他们，这多么残忍！奶奶，您不能无视生命的存在啊！您掂量一下，五条生命和五十个小银元比起来，孰轻孰重呀？很明显，生命的份量重得多啊！”奶奶沉默了片刻，然后一把拉过我，说：“孙子，你说得对！我现在就放它们走！”于是，五只斑鸠扑腾着翅膀飞走了，留下了五根羽毛作为纪念。看着这五只斑鸠自由自在地飞走了，我的心情舒畅了许多。

　　其实，为动物献出爱心并不难，而是在于你有没有这份心。当你放生动物时，你的良心也会得到快乐。只要人人都能做到不猎杀野生动物，人与动物就能和谐相处！

爱心作文 篇6

　　今天一大早爸爸就把我送到了德州晚报发行中心，这次我领了30份报纸，我对自己很有信心。

　　领完报纸，爸爸把我送到早市上，我便沿市卖报。一个叔叔从这里走过，我便怀着忐忑的心跑过去问：“叔叔买份《德州晚报》吧，这期是周末版的新闻6+1，5毛钱一份。”而这位叔叔连看都没看就匆匆地走了。我想着“失败乃成功之母”，继续寻找下个目标。这时，一位奶奶说：“姑娘，你这报纸多少钱呀？”我微笑着对奶奶说：“奶奶，5毛钱一份。”奶奶一边拿钱，一边笑着说：“你哪个学校的？”我说：“解放南路小学。”奶奶又和蔼地说：“你们学校组织的活动吗？”我说：“不是，我是小记者，这次活动是体验卖报，所以我就参加了。”奶奶说：“哦，小记者呀，我支持你们这种活动，给我来两份。”说着把1元钱放到我手里。我马上拿出了两份报纸给了奶奶。虽然这是1元钱，但我却比收到100元还高兴。因为这是我自己挣的第1元钱。

　　早市已经被我转完了，才卖出11份。这时，我看见报纸上写中心广场有车展，我心想：有车就有人，车多人就多，就去那里卖。果然不出我所料，没到一个小时就差不多卖完了。正在我想找下一个目标时，看见一位残疾人在那里唱歌、乞讨。我看他很可怜便给了他3元钱，他连忙对我说谢谢，这时我感到心暖暖的`。

　　通过这次卖报，我不仅锻炼了自己的胆量，更懂得了父母挣钱的不容易。还让我学到了帮助别人的知识，我们要心有大爱，这样人世间才会充满美好。

爱心作文 篇7

　　每次一看到动车，就回想起那次让座的事情。

　　那一天，阳光灿烂，空气新鲜，天空中仿佛弥漫着果子的清香，使我们呼吸变得畅快。我们全家坐动车去杭州旅游。一听到这消息，我整个人兴奋至极，真想有双翅膀飞到目的地。我们快活地来到动车站，买票的时候，一下子沮丧了，由于过去太迟，有座位的票没了，只好买站票了。我们上了车，正好看到有三个空位，估计是有人买了车票，没来座，立即跑上前去坐，只要有人来了，就立即让位，因为那些座位不是我们的。

　　过了几站，有三个人正走向我们慢悠悠地走来，我们看了，急忙站起来，给他们让座。他们疑惑地看着我们，好久才缓过神来，问：“你们干吗？”妈妈笑眯眯地说刚刚的事情。他们听完，说：“你们原来是站票啊！我们三个人的座位让给你们！”叔叔的话很肯定，和蔼可亲。

　　我们惊呆了，连连拱手说不用，太不好意思了，可他们非让我们坐，说很快就到站了，站一会儿没关系。我们十分感谢地坐下位子。我们看那些为我们而站的叔叔阿姨在那儿辛苦的站着，阳光充满了我的`心田，那一瞬间我深深被感动了。

　　只见叔叔阿姨头上的汗水犹如断了线的珍珠一般落了下来，因为他们靠着车旁，没空调，所以很热。可是，他们为了我们，把自己的座位让给我们坐，多么有爱心啊！当叔叔阿姨下了车后，我们真想上去好好的感谢他们。虽然我们离他们的距离越来越远，但是，我们都不会忘记他。

　　虽然这件事过去很久，但那些叔叔阿姨的爱心让我难以忘怀，我们也得学叔叔阿姨一样，做一个善良、有爱心的人。

爱心作文 篇8

　　有谁体会过妈妈的苦?那一刻我终于明白了。

　　泪水从我脸颊流淌下来，这就是爱。

　　——题记

　　有血有泪有感情的，那才是人。从生到死，人经历的这一生，要流过多少眼泪啊!痛苦的、悲伤的、激动的、感动的……人的七情六欲随时都有可能爆发出泪水。而在我眼泪的海洋中，有一部分令我记忆最深……

　　7岁的我上二年级，可以说很幼稚，觉得妈妈每天工作很轻松，不用天天往外跑，还能和别人聊聊天。而我每天要做作业很累。于是我把在学校里装的一肚子气，回来都撒在了妈妈的身上。而妈妈却什么也不说，只是一笑而过。有时当我面对这情景时，我会莫名其妙地有一种想哭的冲动，我的性格却让我忍住了。但那一次不同，我哭了……

　　我像以往一样蹦蹦跳跳地回家，也许是因为妈妈平时管我管得太严，刚到店门口，我就板下脸来，傲慢地走了进去。然而今天店里貌似有点儿不正常：妈妈沉着脸在复印，一个中年男的站在旁边，凶恶地叫骂着什么。有几个人都走了，妈妈心平气和地解释起来，谁知那个人得寸进尺，吵得更激烈了，他见妈妈正在收一摞纸，就马上把那纸给掀翻了。妈妈蹲着，默默地收，什么也没有说。

　　那一刻，我终于忍不住了，顽强的我两行眼泪流了下来，我冲上去帮妈妈一起收，后来那男的什么也没有说，走了。妈妈抬起头，我却看到妈妈微笑着，我和妈妈微笑地对视良久……

　　从此，我好像和妈妈之间有了一种宽容，以前的情景再也没有出现过了。是因为那两行眼泪吗?我长大了，我体会到了妈妈的艰辛，她无私地为我和爸爸奉献着自己的快乐，每天都有白发从她那黝黑的头发里冒出。妈妈忍着苦，都是为了谁?她的'苦处又向谁诉说过?妈妈受着累，展现给我们的却是欢乐的笑声。我忽然间体会到了母女之间的那一种亲情。我想，那次我的泪水应该就是爱的眼泪。

爱心作文 篇9

　　逝者如斯，转瞬间，我已在教育教学这片迷人的苑囿里勤耕苦播了十五年。回首教学之旅，我既为自己历风雨却教心不改而欣慰，更为自己一路走来欢歌伴行而庆幸！低眉静思，方知，只有自己紧紧拽住一颗诚挚不灭的爱心，才能演绎出我教师生活的精彩，才能有说不完道不尽的幸福的故事。

　　爱，让他绽开笑颜 20xx年9月，我新接三年（3）班，经过一段时间地接触，发现我班的一名学生何国贤，上课不专心听讲，不完成作业，整天耷拉着脑袋，给我惹下过许多的麻烦。 比如：把同桌的；在小卖部不刷卡随手牵羊拿东西了；又和同学打架了等等……而最令我头疼不已的是：无论我是在班上公开批评，还是把他叫到办公室单独谈话，他总是一副很漠然的样子，不会说出一句像样的话。我的声色俱厉也好，苦口婆心也罢，只能是自己浪费精神而已，他照样我行我素。

　　就在我打算放弃他的时候，一件小事发生了：那是前年冬天的一个早晨，我刚走进办公室，小卖部的小张就怒气冲冲地把他扭到我面前：“这小子又想趁浑水摸鱼，这双贼手得好好教训教训！”为了平息小张的怒气，对他本已冷心的我不得不象征性地拿起鞭子厉声呵道：“把手伸出来！……”话还未说完，我已看到了他的那双手，那是一双什么样的手啊！指甲里全是污垢，手背高高隆起，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，这哪里是一双孩子的手！一下子，我看着他那张依旧漠然的脸，不知说什么好，我转身打发走小张后才轻声问道：“手怎么成这样？！”心里顿时涌动起一种别样的感觉。我倒了一盆热水，拉他蹲下来，决心给他好好洗洗……“疼吗？”他不吭声，只是摇摇头，我慢慢给他打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手轻轻穿过他的手腕、手掌、手背和每个指尖，生怕弄疼了他。“老师，”他叫了我一声，我抬起头，看见他脸上竟然绽放出了一个可爱的笑颜！我也笑了，干脆又在他脸上也抹了一堆堆的泡沫，看他那满是泡沫的小脸幸福的笑着，我的眼泪却不知不觉地流了下来……原来他只是一个缺少爱，需要爱的孩子啊！

　　也就从那天开始，我决定今后要给予他更多的关爱。他也愿意回答我的一些问题，潜意识里也开始采纳我的一些建议，也时常向我说说心里话。半年后，他担任了小组长，并且被大家提名为班委，而今天的他，已经以优异的成绩考取了来凤一中。

　　看着他健康的成长，感觉他从内心到外表的每一点转变，我都感到无比的欣慰和幸福。

　　而与此同时，我也在想：为什么一开始，他不肯和我进行交谈，却总是选择沉默和对峙呢？我不光只是训斥，我也有语重心长啊！为什么只是一次偶尔的洗手，就能让他发生如此大的改变呢？

　　到今天我终于明白：是蹲下身子给他洗手，让我从高高在上威严无比的“大”老师的神龛上走了下来，走近了他的身边，走进了他的心里。

　　是爱，让他绽开了甜美笑颜。

　　爱，点亮自卑孩子自信的明灯

　　一次班会课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是田怡同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“田怡同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，乐于帮助同学，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还例举了许多事例说明。但我依然为他据理力争：一次放学，我请田怡留下补作业，但临到放学时刻，突然有老师找我谈教学设计，田怡找了我好几次都没找着，于是写了张留言条，说是第二天一早到校马上交作业本。第二天清早，我刚踏进办公室，他就来交本子。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只有诚心改过，依然值得大家信赖。学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳，这时的田怡低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。

　　下课回到办公室，我也在反思：田怡是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。孩子需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈话了，要让他学会正视现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。

　　后来的英语课上，我欣喜地发现田怡勇敢地举手发言了，尽管所答的问题很浅显很简单，尽管口语很不规范也不流畅，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来了，能发言了，可见他的心理开始拥有阳光了！虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，现在的田怡不再是低头弯腰的孩子；他已经是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子了！

　　爱，让他心服口服

　　我班有位叫王凯的学生，因为父母娇惯，养成了一些坏习惯。常常目空一切，自以为是，总认为自己比一般的同学条件优越。平时，花钱大手大脚，每天除了打篮球，什么也不想。还经常与老师发生顶撞，在班上是既有号召力又有破坏力。讲道理他听不进去；大声斥责，他不吃你那一套，他甚至比老师还凶还在理。这么狂妄的一个小家伙，要改变他可真得要费一番苦心呀！

　　一天，我要求同学们背课文，他当着全班同学的面对我说：“我不背。”我问：“为什么？”他说：“我背不到，也觉得没背的必要。”全班同学用惊诧的眼光看看他又看看我，我深知我下文的份量。我明白，他是在显示自己，想在学生中逞英雄。我必须以其人之道还制其人这身，先扫扫他的威风再说。我没有生气，也没有训斥，而是笑着一字一顿地说：“背不到说明你没本事，有没有要背的必要我说了算。我当教师十四年，已养成了一种习惯，就是要求学生该背的必须背，该完成的必须完成。如果你还承认自己是我的学生，那就必须先学会服从。”字字铿锵句句有力，他无以反驳。

　　接着我又说：“你很有勇气又很有个性，敢于阐明自己的观点，老师欣赏你。但凡事要三思而后行，要懂得对错，分清好歹，要学会对别人说礼在先。如果不把对方放在眼里，即使你有理都变得没理了，你是个聪明的'孩子，相信你明白老师的心意。”

　　新的一篇课文刚刚上完，令人意想不到的一幕出现了，王凯竟然高高地举起了手，要求当着全班同学的面背课文！望着他友善的面容、自信的眼神、谦逊的举止，我会意地笑了。当他流畅地背完课文后，教室里响起了雷鸣般的掌声。我知道，这掌声既有对王凯的赞扬，更有对我的肯定。

　　后来，王凯同学在各个方面都发生着变化，看着他的转变我很欣慰，感觉到他在慢慢地接受我的教育方式，我也想抓住时机给予他鼓励。一次体育委员请假未到校，我让他担任临时体育委员，在课间操时，他认真组织同学们做操，完成了我担任该班班主任以来最满意的一次课间操。这以后，我就让担任班上的体育委员，他对工作极其认真负责，不仅带领同学们做好课间操、上好体育课，而且在多项活动中都组织得有声有色，在校运动会中，我班取得全年级总分第一名的佳绩。为了让他过把篮球瘾，我让他利用班会课时间，与别班同学举行篮球赛，他作为队长，很投入，球技也不断地在提高。

　　王凯同学变了，能与同学和睦相处，能与老师交流感情，能在学习上下功夫，能发挥自己的优势，协助老师管理班级。

　　是爱，让高傲的王凯心服口服。

　　幸福的故事，幸福的人一生都在讲，一生也讲不完。我常常问自己：自己爱的航船最终将止于何处？

　　我不知道！

　　我只知道，在人生的漫漫长河中，我将紧紧拽住爱的风帆不停地续航，续航……

【爱心作文】相关文章：

与爱心同行与爱心相伴作文04-16

爱心的作文04-27

爱心的作文04-22

爱心的作文04-11

爱心的作文04-12

爱心的作文04-12

爱心的作文04-23

爱心的作文04-23

爱心的作文04-30

爱心的作文04-30