二年级作文通用(7篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的二年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
邻居家有一条小狗，它的主人叫它小黄。可我更愿意叫它小花，因为它除了头和身体是黄的，脖子和尾巴都是白白的。
开始，它看到我在吃饭就走过来看看有什么好吃的。我看见它来了总会给它夹块肉或是给根骨头。开始它总是先闻一闻，再舔舔，然后迅速叼起食物一溜烟的躲到没人的地方慢慢享用。渐渐地形成了规律，只要是到了吃饭时间，小花总会很准时的来到我家厨房前。我们也成了好朋友，它吃东西时再也不叼走吃了。
小花还有一个好玩的故事呢！有一次，小花正在开心的吃着我都给的.鱼骨头，这时，不知从哪窜来一直小猫想抢小花的美味大餐。呵呵，这下还了得！小花转身就追，小猫吓得留下骨头窜上了垃圾房。尽管垃圾房不是很高，不过对于小花来说还是望墙兴叹，急的在四周团团转，吓的小猫在上面不敢下来。对持了一会，小花坐在地上吃起了骨头。这时，小猫趁小花不防跳下来拍了一下它的脑袋，小花一惊准备反击，小猫又窜了上去。急的小花汪汪大叫，不知从哪有钻出来一只大猫狠狠顶了一下小花的屁股，它赶忙回过身来去追大猫我看的都笑弯了腰。
二年级作文 篇2
菜花，多么平凡，多么普通的一道菜，几乎人人都会做。拿起一颗菜花，用刀切好，往锅里一倒，再弄点儿调料，翻炒翻炒……可奶奶做的菜花，一点儿也不输于世界各地的著名小吃，那味道特别美味，能做出来的除了奶奶就是前无古人后无来者了，所以我给这道菜取名“奶奶菜花”。
“奶奶菜花”的味道很好吃，夹起一个菜花塞进嘴里，吮吸着菜花的汁，再细细咀嚼，可以尝出藏在菜花里的`甜甜的，又感觉辣辣的味道呢！让人永远都吃不腻！
“奶奶菜花”？不仅味道好，而且还是“一品良药”呢！早上起来浑身无力，吃一口“奶奶菜花”，身体立刻放松许多，舒展开了！
“奶奶菜花”制作方法可不是一般人能学会的：切好菜花，奶奶往锅里一倒，噼里啪啦噼里啪啦，见时机已到，奶奶快速拿上油倒入锅内，再加点儿调料，最后，奶奶神秘一笑，从口袋里掏出一小瓶子，滴了几滴，用铲子翻动了几下，淡淡的青翠逐渐变成了浅黑色，黑里透白，白里透红，甚是好看！我问了问奶奶：“你为什么做的既好看又美味呢？”“因为要注意调料比例。”奶奶又笑了笑。
“奶奶菜花”色香味俱全，是我从小吃到大的味道。它不仅是一道菜，还是奶奶对我全部的爱！
二年级作文 篇3
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。 这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后小水珠对准石头的'一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗—”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗—哗—哗—”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
二年级作文 篇4
时光荏苒，岁月匆匆，历史长河在滚滚向前，任凭谁也无法阻止时间的流逝。
古往今来，在这样一个星球上发生过许许多多的壮丽诗篇，也诞生出了各种各样的人物。这些人物是时代催生出的英雄，受人敬仰，让人赞颂。
然而，无论多么辉煌的业绩总会随着时间推移而淡去。无论如何，人生只能向前的，曾经的丰硕果实只属于昨天。因为果实总是要让人吃的'，就算不吃用了，放久了也会变质发霉。我们只能够不断地播撒种子，继续种植果树来收获更多果实。
时光匆匆，一转眼到了如今新的一年了，回望过去这一年我在学业上有所提高，得到了老师的嘉奖，并且收获了一份“学习进步奖”。可是我知道，成绩只属于昨天，我试着再回头品味已经有点雾中探花、水中捞月的意味了。
我只能够再接再厉，在过往的基础上再努力进取，不断获得新的成绩以覆盖过去的成绩。再接再厉，凭借的就是一颗不断进取的心。
二年级作文 篇5
我的好朋友李曼琳家有一只小狗，名叫球球。它全身黑色，长得胖乎乎的，头圆圆的，两只大大的耳朵耷拉在脸旁，一双黑油油、水灵灵的.大眼睛闪着亮光，非常惹人喜爱。
有一次我去找李曼琳，一进门，球球就向我跑来，吓得我一动也不敢动，它却很友好的过来舔了舔我的脚。李曼琳对我说：“球球很小很乖，不会咬人的。”我被逗笑了，就和它玩了起来。过了一会儿，球球可能觉得没意思了，就向外面走去，我怎么叫它也不回来。我好奇的跟过去一看，哈哈！原来，它去喝水了！
第二天，我又去看球球。它认出了我，摇动着尾巴欢迎我。李曼琳给了它一些食物，就带我出去玩，过了一会儿我们回来，看见它还在津津有味地吃呢，它可真贪吃啊！球球见我们回来了，就不吃了，开始玩楼梯。只见它先跳上去，再跑下来，忙得不亦乐乎！有时候还追着自己的尾巴打转儿，引得我们哈哈大笑。它闹了一会儿，也许是累了，立刻趴在地板上呼呼大睡。我还想逗它玩，可不管怎么叫，它都不起来。它的懒劲还真大啊！
球球是这样活泼、可爱、好玩，我要是也有一只这样的小狗该多好啊！
二年级作文 篇6
这个暑假，爸爸给我报了游泳班。我连做梦都想学的，我高兴地一蹦三尺高，我下定决心一定要学会。
我在妈妈的带领下来到了游泳馆。我用最快的速度换好漂亮的泳装，做好准备工作。只见非常强壮的老师先让我们把小的漂浮板绑在肚子上，再用另一块大的漂浮板压在身体上，并且，还要把小腿伸在干净的`水面上，用腿来动，然后老师清了清嗓子，大声地说：“收，发，蹬，闭。”在蹬闭的时候，水珠好像一个个顽皮的小孩，都洒到我的身上来了，特别爽快。
过了一会儿，老师教我们换气，我专心致志地听着老师的命令。之前，我只能在水里呼一会儿气，这时，我的小宇宙爆发了。我先深深地吸了一口气，然后，立刻把头埋到了水里，过了一分钟，我才把头露出来，老师让我们反复做。
这一天，我学会了换气，让我有了信心，我一定会学会的。到时候，我就可以在水中自由自在地游泳了。
二年级作文 篇7
１＋１＝２这是亘古不变的真理，还有什么好说的。
１＋１＝２，如果等于１或０等，就是错。
中国的学生，哪一个不是处于紧张繁忙的学习之中，他们都忙于计算着比１＋１＝２难千倍的题。不少人认为：只要数理化好，这个学生就很优秀，不管这个学生的音体美有多差。这就是所谓的全面发展，素质教育。
学生被老师当着接受器，反复训练着：
１＋１＝２
１＋２＝３
……
他们从小就失去了学习的兴趣，为什么不让他们多一份思考与创新呢？这种呆板的灌输教育对他们有好处吗？
我很欣赏美国的'教育，我特别羡慕美国的孩子，他们可以把课堂当茶馆，甚至五六年级的学生大字不识几个，计算中国一二年级的数学题，还要扳手指，他们整天都在谈创造发明，做实验，。美国学生回到家，可以在墙壁上乱涂乱画，家长看了反而高兴，还邀请亲朋好友来参观．假如在中国，家长会暴跳如雷。
美国学生自由散漫，有时间与空间去创造，他们永远自信，永远活泼，课堂热烈的讨论，深入的探究培养了他们的创新思维的能力。在中国，课堂上，只可以听见老师滔滔不绝的讲解，义正词严的训斥。看下边是端正坐着，洗耳恭听的学生，死一般的沉寂，大家却一致赞赏：“老师多么认真，学生多么专心”。
中国的学生勤奋刻苦，可没有培养出诺贝尔奖获得者，美国的学生自由散漫却培养出了很多诺贝尔奖获得者，这是为什么呢？
因为美国学生认为１＋１可以不等于２。
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