烦恼的作文（必备4篇）
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的烦恼的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
烦恼的作文 篇1
我是个近视眼，而且近两年近视度数增长很快，爸爸妈妈为此心急如焚，于是这个星期五，他们特地请了假，带我去医院试戴角膜塑形镜。
在去医院的路上，我的心情十分忐忑不安，双腿不停地颤抖着。我不情愿地拖着脚步，心想，今天如果试戴不成功怎么办？跟着爸爸来到了佩戴角膜塑形镜的诊室。医生连忙迎上来，带我去验光。医生给我测视力时，她每指一个，我都张大眼睛，努力辨认着。验光的结果出来了，我的近视度数是五百度。
医生认真分析了我的检测数据，接着从箱子里拿出一个瓶子，取出角膜塑形镜片用护理液进行了清洗，最后用冷开水冲了一下。此时我的心也跟着提了起来，心想：带了镜片会疼吗，会有副作用吗？医生似乎感觉到了我的忧虑，便安慰我说：“不要紧张，刚戴上去可能会有点难受，略感扎眼，但过一会儿适应了就好了。”她拨开我的上眼皮，顶住我的下眼皮，把镜片往我的眼睛里塞，可是我的'眼皮不听使唤，一点也不替我着想，就是睁不大。医生见第一次没戴上，我的眼角上还沾着泪水，便拿纸巾帮我擦拭了一下，鼓励我再尝试一次。我也下定决心一定要带上镜片，我想了一个办法，把自己的腿掐得生疼，迫使自己把眼睛睁大，这招很管用，总算把镜片戴了进去。我长舒了一口气。可是我的眼睛感觉像进了沙子一样，很刺，十分难受。医生让我坐在椅子上休息半个小时。
随着时间的推移，不适感缓慢消失了。半小时到了，我慢慢睁开眼睛，生怕强光射进我的眼睛里。医生带我到了一个仪器前，让我转动眼球，经过观察后，医生摇摇头说，看来这副镜片不适合你，我们换一副镜片试试吧！听了这话，我原本稍微平缓的情绪一扫而光，又开始愁眉苦脸起来。我们按上一次的流程又进行了一遍，我在闭眼休息时，爸爸在旁边鼓励安慰着我，我却还无法放松，心里像揣着一只兔宝宝，难以平静。
第二次试戴的结果出来了，镜片还是不合适，我顿时呆若木鸡，医生无奈地说“那我们再换一副镜片吧！”我几乎绝望地跟在医生的后面，真想仰天大吼一声“天要绝我吗？”我带着新的镜片瘫坐在椅子上，无精打采，低垂着头，像一只斗败的公鸡。我心里也在后悔，当初我如果注意保护眼睛，养成好的用眼习惯，就不会到今天的地步了。我不禁叹了一口气，近视可不是成长的好伙伴啊！
试戴时间结束，当医生再一次给我检查时，我的手心已经出汗了，我双手合十，心里祈祷着：老天保佑我这次一定要能够成功啊！医生终于喜悦地告诉我这副镜片非常合适，试戴成功了！我听后欢呼雀跃，如释重负！
在回家的路上，我想：不能仅仅依靠角膜塑形镜来保护视力，今后我一定要养成好的用眼习惯，争取摆脱近视的烦恼。
烦恼的作文 篇2
渐渐的，我从一个整天无忧无虑在草坪上玩耍，变成了一个有了烦恼，有了困扰的六年级学生，其中，最大的烦恼就是学习了。
我的成绩只算是班级的中上游，但是父母对我的期望却很高，把我逼得很紧，只要我有一点点放松，我妈就开始不住地唠叨了“读书是为自己读的！你不读以后就没有工作啦！”“瞧瞧你！别人都在认真读！你在这儿玩！知不知道你玩的时间别人可以学好多东西！”“玩，你以后有饭吃吗？读书才能换到饭吃！”这些唠叨铺天盖地地向我涌来，我只好再次拿起笔，捧起书，让自己浸在书海之中。到了三更半夜，别人都已经熟睡，再看看我依旧挑灯奋斗，虽然很想睡觉，但一想起妈妈那语重心长的话语，只好洗把脸，摇摇头，对自己说不能睡。于是，在这样的“魔鬼式”训练中，我从中游挤进了上游。
自从被定义为中上游的学生，妈妈就一直拿我与那些学霸们比较，可我是拼了小命才挤进来的`呀！怎么可能与那些轻轻松松就成学霸的人比较呢！
一次，冯老师请我们这些她心目中的好学生来做一张很难的试题，我们来到小教室，试卷一发下来，我一下子就懵了，天啊！怎么能这么难，我艰难地做着，绞尽脑汁地思考着，不会的经会的还多，再看看那些学霸们，个个奋笔疾书，好像个个考神附体，唉！这就是差别，差别啊！
妈妈常常问我：“读书为谁而读？”我想，为什么最佳答案总是“为自己”，我也想像周恩来一样，豪迈地说出：“为中华之崛起而读书！”可一想到我的成绩，只好把快出口的话咽了回去。
这样看来，我的成长似乎都是烦恼，但是如果我再努力一点，或许还可以进步，妈妈也不会唠叨，而且学习你追我赶，好像一个真人的竞技游戏，让人回味无穷。
成长有开心也有伤心，但如果只看到伤心，成长也就只会黯淡了。学习是辛苦的，我要将在苦海中摘取成功的成功，收获成长的快乐。
烦恼的作文 篇3
哎，太没面子了。我又被罚写，原因吗，就是没预习。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明……”我哼着歌，踏着轻盈的步伐走进教室。放书包时，我感受到一股寒气在背后。我狠狠地打个了喷嚏，喃喃道：“难道有传说中的杀手？”
“什么杀手，交作业！”不用回头，此时站在身后的，一定是语文组长周滢。那股寒气大概就是她的气场吧。
我回头一望，果然是周滢。我快速地从书包里抽出语文练习册，递给她，讨好地一笑：“给，组长大人。”周滢没好气地接过：“还有呢！”啥，还没，还有什么？我挠了挠后脑勺。“还有什么，当然是预习作业啦！快点拿出来，我要检查。”周滢不耐烦的说。
预习作业？昨晚老师说有预习作业吗？唉，这我人，就像鱼一样，只有七秒的记忆。我扯了扯同桌：“要预习吗？”同桌居然点头。糟了。
我颤抖着双手，拿出语文书，伸出食指和大拇指，捏起书角，一页一页地翻，翻到第10课，没有签字。周滢拍拍我的肩：“节哀吧。”
最后的`结局就是，我被罚写了，还是逃不过这魔爪。
烦恼的作文 篇4
一想起我的身高，我不禁大哭，还会喊叫：“娘啊！你行不行了呀！在我们班里，我都快成了‘少数民族’了。”
当我们间操站排时，你会发现在世界上独一无二的事，也可能是本世纪初世界第九大奇观——可怜的我竟然站到了女生的排里，而我从生下来就是男生啊！
别的男生身高都在快速增长，唯独我总是“毫无进取之心”，更不喜欢“出风头”与别人“比高低”。按身高站排，我原来站在男排第一位，但现在却被同学韩郸替代了。男排中没我的位置了，只好站到了女生队伍里。老师啊！你怎么能这样安排？站排不分男女生，却只按大小个，只因我个子比别的`男生矮，就可以把我往女生队伍里塞啊！
开始，我把这一事件誉为我的第一大耻辱。后来，我又发明了一招摆脱耻辱的方法，名曰“瞬间转移大法”。所谓“瞬间转移大法”，就是在老师不注意时转移到男生后面。刚开始，此法还奏效，但没多久，我后面的女生韩立洁不乐意了。我这一“转移”，本来排在“女排”“第三矮”的她，现在排第二了。为了保护她的“地位”不动摇，她也发明了一招，名曰“拽人法”。所谓“拽人法”就是拽住敌人的衣服不放松，让他没机会转移。在一次转移中，我不小心中招了，只能乖乖地投降，从此也不敢轻易地转移。
唉！真倒霉，早知这个班级的男生都长得这么快，我就不上这个班级了，真是悔之晚矣！
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