（推荐）实用的五年级的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
从一年级到现在，我已经历了两个班主任。第一个班主任姓陈，有着一头乌黑的卷发，一对弯弯的柳叶眉下有一双圆溜溜水汪汪的大眼睛，我们亲切地叫她小陈老师。她对我们温柔极了，从一到三年级都是我们形影不离的好朋友，显得有些孩子气。小陈老师在上课时总是会教我们一些记忆小决窍，也会和我们玩一些与知识相关的小游戏，可有趣了。但如果我们犯错时，如随便插话、上课吵闹……小陈老师就会记下时间，从下课的时间里扣除。同学们一看到她看着墙上的时钟，在记秒时，就会立刻坐端正，等待老师接着上课。
我的第二个班主任是白老师，她剪着齐耳短发，戴着一副扁扁的黄色边框的`眼镜，笑起来眼睛会眯成一条缝。白老师很爱干净，比如在《劳动与技术》课上完之后，她都要来一次“大扫除”。每到周五，她也会让我们把教室整理得干干净净。白老师上语文课很有特点，让你会感觉到自己也是这篇课文的一个部份，常常让我们陶醉在课堂里。白老师看上去很严厉，但她也常常会有温柔的时候。在一次排练团体操时，有一位同学被道具划出了一个口子，白老师看了心疼得直掉眼泪。
两个班主任虽然教育我们的风格不同，但是给予我们的爱是同样的。她们牵着我们的手无微不至地照顾着我们，关怀着我们，陪伴着我们在阳光下成长。
五年级的作文 篇2
在这两年的书法生涯中，我最难忘的莫过于我的书法启蒙老师——陈老师了。是他，带领我步入书法的王国；是他，使我领悟了书法与做人的道理。
记得刚步入书法课堂的时候，陈老师那张和善的脸激起我对书法的进一步向往。从那时起，这位慈祥的老爷爷就让我对书法多了几分亲切感。
陈老师时常把书法的笔划比喻成种种东西。我知道陈老师是为了让我更清楚、更容易记住每个字。每次上课时总可以看见老师跨大马步一丝不苟写字的姿态，他认真对待书法的样子我永生难忘。老师告诉我：“只要站得正，字就写得正。就如做人：这个人的心不歪，他就不会动歪脑筋。”我想老师正是一个正直的人，不然怎么会有端庄有力的.字出于陈老师的手下呢？不然他怎么会教出会写端庄的字的学生呢？每次我的字写得不够漂亮，老师总会拍拍我的肩膀，告诉我：“你行的！”老师的鼓励我都充满感激，因为正是老师伸出了手，一次次把我从失败的阴影下拉了出来。
现在老师移居到了香港，我也结束了老师的课程。那天去车站送别老师时，他叮嘱我要多练字，我牢记在心，至今没放下过墨笔。认识老师的两年来，我很感激他让我对枯燥的书法产生了浓厚的兴趣，使我在书法王国里找到了欢乐。
拿起墨笔，浓浓的墨香扑鼻而来，对老师的思念在蔓延……
五年级的作文 篇3
你们的妈妈爱你吗?那是一定的!对吧!世上那个妈妈不爱自己的孩子呢?我的妈妈就很爱我，而且全是加法算式呢!
1、早餐饼干加牛奶等于母爱。
早上，我起了床，一出去就闻到牛奶味和早餐饼干的味道，妈妈看见我，笑着说：“宝贝儿，快来尝尝我新买来的早餐饼干，这次不是原味的啦!”
我向饼干吐了个舌头，然后慢慢的走到饼干面前，拿起一块饼干，咬了一口，说：“味道不错，甜甜的!”说着，我又喝了一口牛奶，说：“哎呀!酸死我了!还是饼干好吃!我不喝牛奶了!”妈妈听见了，着急的说：“不行!牛奶有营养!喝了才能有精神嘛!而且，你这么矮个，你下学期还是会做第一排的!”
我听了，只好喝下去。看!我妈妈很会找理由吧!
2、成绩加责怪等于母爱。
上次数学考试考差了，我想起我朋友考差被她妈妈打了一耳光。我会不会也被打呢?数学老师叫我们把试卷给家长签字，我就更害怕了。
晚上，我拿着卷子走到妈妈面前，我的心砰砰直跳，胆怯地把卷子给了妈妈。妈妈这时“火冒三丈”，正想撕卷子，可是一看，考这么点儿分只错了三道题，这让妈妈脑子里出现了一个大问号。
然后妈妈给我分析错题：“这里这里，嗯!对!你看你看，怎么做漏题了呀!真是的`!”错题改完了，妈妈又反复跟我讲难题的意思和步骤，怕我不懂。
3、表扬加批评等于母爱。
在我小时候的一次，妈妈在做饭，她发现家里没酱油了，于是，妈妈叫我下去买酱油。妈妈说：“宝贝，下去帮妈妈买一瓶酱油回来!”我爽快的答应道：“要得!”
于是，我拿着钱下了楼。妈妈等了十分钟，我还没回来，可妈妈想让我懂事点儿，就没下来。过了二十分钟后，我回来了。妈妈不慌不忙的接过酱油，看了看：“嗯!买对了!真棒!”我高兴地笑了笑。
还有一次是我把妈妈的花瓶打碎了，妈妈只是骂了我几句，没打我，因为我还小，不懂事!
看!这就是我的好妈妈!
五年级的作文 篇4
丰子恺爷爷童年时代>幸福生活真令我无限神往。尽管吃蟹、养蚕、钓鱼等娱乐活动并不是奢侈的事，我也未尝不是没有尝试过，可鲜味却比丰子恺爷爷尝试出来的少得多，可见丰子恺爷爷非常热衷于享受生活、品味生活。生活中每一件小事，都能成为丰子恺爷爷童年中的点点星光。
表面上说是养蚕，其实只不过是无功受禄罢了。吃桑椹、走跳板，吃多量枇杷与软糕等这些事与养蚕无关，可若不是养蚕，哪来的这些乐事呢？吃蟹的乐趣则是从父亲吃蟹时的.神态、语言以及动作中品出来的，父亲可是吃蟹能手“吃剩下来的蟹壳绝对是‘纯正’蟹壳。”我们也学着父亲的样尽量吃得干干净净，因为这样说不定还能赢得父亲的赞扬。良辰佳节时，兴致更浓，夜深人静，只有我们一家人在谈笑，看明月。这又是一次不一样的体验。然而，与王囡囡的交游，也让丰子恺爷爷难以忘怀，说是交游，其实是指钓鱼。刚开始，丰子恺爷爷还不会钓鱼。多亏王囡囡时常拿着米虫、苍蝇等诱饵约丰子恺爷爷才渐渐学会了钓鱼，不仅给母亲省了不少蔬菜，还加固了丰子恺爷爷和
王囡囡之间的友谊。真是一举两得啊！
我也吃过蟹，但吃出来的风味却与丰子恺爷爷品出来的截然相反。
夜深人静，便是我们吃蟹的时间。在明月的照耀下，我们开始吃蟹，在宁静的夜晚只能听到“阿吱、阿吱”吃蟹的声音。在我吃蟹脚时，似乎特别引人注意，大家都不约而同地把目光向我投来。大概是我吃蟹脚的样子太搞笑了吧！瞧，把筷子伸进蟹壳，把肉顶出来，蘸一些醋，再狼吞虎咽地吞下去。样子确实有些夸张。我们一家人足足保持了两个小时的宁静，直到大家都吃完了，才开始谈笑风生。这次谈话范围很广，几乎把我所有的童年趣事谈遍了，所以我非常喜欢吃蟹，表面上说是吃蟹，其实只是怀念这次谈话罢了，但如果不是吃蟹，哪来的谈话呢？
这些趣事编织了我的美好童年，遗憾的是也留下了生灵杀虐的罪恶！因此这回忆一面使我无限神往，一面又使我永远忏悔。
五年级的作文 篇5
夏天的校园是炎热的；夏天的校园是宁静的；夏天的校园是漫长的；夏天的.校园是美丽的，因此大多数人喜欢又不喜爱。但是你只要在我们的校园里生活过，你就会真正的爱上他。
夏天的校园是炎热的，那是因为夏天气温高嘛。
那为什么夏天是宁静的呢？那是因为夏天太热，下课了同学们都不愿意到被太阳烤熟的地方玩耍，都愿意呆在阴凉的教室里。也因为在夏天里说话声越大就感觉越热，所以夏天的校园是宁静的。
那为什么夏天的校园是漫长的呢？那是因为夏天在我们这一个地区，白昼比黑夜的时间要长几个小时。
那为什么又说夏天的校园是美丽的呢？那是因为在白天有知了和蟋蟀在为我们唱歌。在夜晚的天空中有密密麻麻的繁星，在空中闪闪发光的萤火虫，在为我们跳舞。啊！多么美的夏天的夜晚。
夏天的校园是那么难受又舒服，难受着白天的炎热，舒服不仅在于夜晚的凉快，还在于课堂上一个个问题陷入了“死胡同”，又宛若柳暗花明，最后茅塞顿开的喜悦。凉风吹在身上，如同洗了冷水澡一样。夏天的校园一会儿是课堂，一会儿是天堂，多么奇妙呀！
在这变化多端，神奇又美丽的夏天校园，怎么不让我喜爱呢？
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