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可爱弟弟作文

时间：2025-03-21 07:56:16 弟弟我要投稿

可爱弟弟作文10篇（精选）

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的可爱弟弟作文10篇，欢迎大家分享。

可爱弟弟作文10篇（精选）

可爱弟弟作文篇1

　　我有一个弟弟，六虚岁了，他的名字叫李岳汶。他和我上的是同一所学校，但不在同一个班级。

　　弟弟长得很可爱，一双炯炯有神的小眼睛，高高的鼻梁，脸蛋红彤彤的像熟透了的苹果。他那红红的嘴唇总能说出让人捧腹大笑的话。

　　弟弟可是一个机灵鬼儿。他捏的橡皮泥，可真是天下的“著作”！有一回，他不知从哪里弄来了一个橡皮泥。我便让他给我捏一个戴着帽子的小人。他左捏捏右捏捏，不一会儿就捏出来了一个戴着帽子的小人。我看了一眼，立马就哈哈大笑起来。你知道我看到什么了吗？哈哈！漂亮的小橡皮泥被弟弟的手捏成了四不像。帽子刚放上去就掉了，小人的胳膊断了一只，头发就三根毛。弟弟还风趣地说：“这可是我的杰作！再过几十年，我的作品就是著作了，哈哈！”我听了这话，笑的肚子疼。你们说，这好不好笑！

　　弟弟特别诚实。有一次，他玩儿我的东西，把我的东西弄坏了。他没有撒谎，而是站到我面前给我道歉，承认了自己的错误，还保证自己以后不会再干这样的'事了。我看到他这样，就原谅了他。他并不像别人那样撒谎，而是诚实得给我承认错误。他的诚实让我由衷的感到佩服。

　　弟弟也非常爱学习。一听到学习这两个字，他就很兴奋。他是一年级的小学生，现在要练习打字的指法。他每天都在屋子里练习指法，练的很辛苦。每次妈妈叫他吃饭，他都要好大一会儿才过去吃饭。我相信，不久以后，他就可以盲打了。

　　这就是我的弟弟！我爱我的弟弟！

可爱弟弟作文篇2

　　我有一个可爱又好笑的弟弟，他有着圆圆的脸，肉嘟嘟的小嘴，水灵灵的`大眼睛忽闪忽闪的，笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，生气时，就大喊大叫，像是有无数个扩音机。

　　有一次，吃早饭的时候，我在吃葡萄干面包，突然间，弟弟跑过来从我手上抢走了葡萄干，一把塞到自己嘴里吃了起来。要知道，葡萄干可是我的最爱。我气得火冒三丈，跺跺脚，无奈地跑进房间生闷气。不一会儿，门开了，弟弟双手捧着个橘子爬进来，看着我，像是在说：“姐姐，对不起，吃个橘子吧，吃了橘子姐姐就不生气了，不然，姐姐就不漂亮了。”顿时，一股暖流在我心里流淌。我接过橘子吃了一片，感觉这片橘子比世界上任何一片橘子都甜。我看着弟弟，他圆圆的小脸上洋溢着微笑，眼睛里闪着兴奋的光芒。

　　我突然发现，幼稚调皮的弟弟长大了，变懂事了。

　　之后，每每我吃橘子，都会想起那个最甜的橘子，还有我那最亲爱的弟弟。愿你慢慢长大！姐姐永远爱你！

可爱弟弟作文篇3

　　原文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式，放到鼻子的下面，使劲地闻，好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做，可他偏偏跟别人对着干，动作做得更厉害了。

　　一天，东北来的姐姐看到她又做这个动作，就一边学做动作一边逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，把两只手都放在鼻子下面闻，这时，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮害羞了，羞涩地笑了，把手放了下来，好长时间没做这个动作。

　　还有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸说：“只要你答应不做这个动作，就给五块糖，但是如果发现你做一次这个动作，就扣一块糖。”皮皮答应了，为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来，他还是能克制住自己的。

　　如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！

　　讲评文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式，放到鼻子前，使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样，可他很有个性，我行我素，我闻我味。大家看到他这样的时候，会有意逗他，把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫。随后就变本加厉，闻得更过分了，动作也更夸张了。他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。

　　一天，东北来的姐姐看到他躺在小床上，很惬意地闻着自己的“鹰爪”。姐姐就学着他的样子，逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，越加把爪子贴紧在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮羞涩地笑了，把手放了下来。但姐姐一转脸的功夫，皮皮的手爪又不由自主地凑到了鼻子下。我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是闻之无嗅、嚼之无味啊！难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？

　　还有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸说：“只要你答应不闻臭爪爪，就给五块糖糖，如果发现闻一次臭爪爪，就扣一块糖糖。”皮皮答应了，为了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　先来讲第一个问题：如何把作文写得更集中，如何让作文不散不乱？上午我们也找来了一篇参考作文，叫《可爱的小妹妹》。在这篇作文中，小作者抓住了妹妹是“小藕节”这一个特点，运用了移花接木的技法，在文中多次提到“小藕节”，通过对“小藕节”的淘气，进行对称性地描写，这样保证了作文主题的集中。

　　同样，在我们今天讲解的作文中，这个小弟弟皮皮，也有一个特征，就是“闻爪”。在叙事上，我们运用对称的技法，对弟弟的“闻爪”，进行了对称性地描写。这样，在无形中就起到了轮辐向心、主题更加集中的作用。我们把这一个方法称之为“枪扎一条线，珍珠串项链”。在《提高篇》的第六章，我们曾系统地讲解了这个技法。

　　为让大家直观明了这一技法的运用，我们再试举一例，大家感受一下：

　　新学期新变化

　　金秋时节，开学喽！我们迎来了新学期的开始。开学喽！我身边发生了很多新的变化。

　　教室变了。升二年级了，我们的教室也“升”到了二楼。新教室宽敞明亮，连课桌都换了，甚至连课桌也长高了。我们不再是一年级的“小豆包”了！

　　电脑变了。原来的台式电脑变成了平板电脑，上面有一块大大的玻璃，锃亮锃亮地展示着它的新奇；连接电脑的大屏幕很神秘，只要点一下电脑文件夹，就会闪出很多内容。黑板变了，原来固定的黑板，现在可以移动了。老师一会儿拿粉笔，在黑板上写，一会儿拿“电笔”在屏幕上“画”。太有趣了。老师上课更方便，我们也看得更清楚了。

　　因为我们认识的字越来越多，所以小书吧也变了。原来有拼音的旧书，都变成了没有拼音的新书。

　　老师“变”了。体育老师变得更“凶”了，虽然叫她诸葛老师，但她却没有诸葛亮那样的儒雅。有同学跑步跑错了，她就会拍拍头教训他，其实这种凶叫严格。

　　美术老师“变”得更有方法了。她叫大王老师。教了我们很多画画的方法，告诉我们怎么画渐变色，还教我们做漂亮的课程表，“大王”知识很渊博。

　　音乐老师“变”得搞笑了。他脖子上戴了一条项链，走路时两个脚尖往外张着，有点儿像鸭子。他教的练声方法很有趣，唱歌的样子也搞怪，我很喜欢上他的音乐课。

　　数学老师也“变”年轻了，我们叫她小王老师。她脸上有颗痣，瘦瘦的。说话声音很好听，前后鼻音都很标准，听起来就像语文老师一样的悦耳舒心。

　　经过一个暑假，同学们也变了。有的变胖了，有的变高了，有的变漂亮了。我感觉大家都变得更强壮了，更亲切了。班里还“变”来了一位新同学，他长得特别高，坐得端端正正，上课认认真真，举手也很积极，老师经常表扬他。最重要的是，我们都变成了二年级的“中豆包”了。

　　新学期的变化真是多啊！新学期我也要变一下，我要变得更优秀，更能干！

　　再来看《实战篇》的第57页，还有一篇小作者写的作文，叫《新学期开始了》：

　　今天，我们开学了，阳光是新的，衣服是新的，精神是新的，新的学期开始了。

　　我升上了新年级——二年级，我们换了新班主任老师、来了一名新同学、发了新课本。

　　我们还搬进了新教室。全班同学齐上阵，抹桌子、清椅子、洗窗台、擦玻璃。很快，教室就焕然一新了。

　　为了明天的开学典礼，我们在操场上排队形、练坐姿、习队礼。我们想以新的面貌去迎接新的同学。

　　我希望在新的一天，我能有一份新的精神，在新的学期，有一个新的开端。

　　在全文中，一共运用了十七个“新”字，像串糖葫芦、串项链一样，“串”出一个新的学期。关于这个技法，在《实战篇》中有不少的例文都是这样写的。在《提高篇》中，专门提出来，希望大家认真预习和学习。

　　回到要讲的作文上来。在本文中，我们把“鹰爪”当成一粒一粒的珍珠，然后通过对称的方法将“鹰爪”串了起来，这就进一步保证了作文主题的集中。所谓“枪扎一条线”，就是上下贯通。不仅在内容上保证全文上下的呼应，且通过文字的重复运用，突出强化了上下贯通的效果。这个技法的精神，其实与我们讲的对称的精神是一致的。我们多次提到对称，就是方面，就是视角，就是从不同的方向、不同的侧面来描写一个事物。我们用“枪扎一条线”的技法，就是把枪要扎、笔要写的.事物，集中于一点，一直扎下去，扎通、扎透、扎穿。

　　这是我们要讲的第一个内容。第二个内容，我们来介绍点评文中的文字技法。

　　在这一段中，我们从六根六尘来讲，分别用了色法、意法、还有声法，同时也注意运用对称的方法来表现。比如：

　　好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的——对称句，意法；

　　把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫——声法；

　　闻得更过分了，动作也更夸张了——对称句；

　　我行我素，我闻我味——对称词；

　　他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候——其中“最专心、最安静”是对称词；安神、定虑——对称词。

　　在本段中，我们还特意运用了一个借音借义的技法：我行我素，我闻我味。——就是借音借义。我行我素，是一个常用语；我闻我味，便是从这个“我行我素”借来的。

　　说到这里，想借一个笑话故事来说明这个借音借义的趣味：

　　有一个人，有一天在读《心经》，《心经》里有一句话：诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。这个人，读着读着读得很困了，当读到这一句时，就变成了：是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减，不睡不行。

　　本文中的“我行我素，我闻我味”就是一个借音借义的技法。虽然略有些牵强，但目的是让大家感受到这个技法。

　　最近都在讲这个技法，也会尽可能地让大家有一个熏习的环境。多次的重复、运用、讲解，便于大家吸收。

　　我们再来看下一段：

　　上午，我们也做过解释，就是本文中这个皮皮有多大，我们不得而知，只好在讲评文中杜撰一下、臆想一下。因此在前文中我们就用一个声法来表示——“咿咿呀呀”地大叫。本段中，我们也臆想了一下：看到他躺在小床上。

　　本文中我们主要体现了两个技法：一个还是借音借义。即：我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是“闻之无嗅、嚼之无味啊！”这是从三国中曹操与杨修的故事来讲的。当年曹操在退兵还是不退兵的问题上很纠结，又不想让别人看出他的心思，恰逢庖官进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。曹操随口说了：“鸡肋！鸡肋！”结果杨修自作聪明，让士兵们整理行装准备班师，因为“鸡肋者，食之无肉，弃之有味”——说明曹操当时进也不是、退也不是。本文的“闻之无嗅、嚼之无味”就是从“食之无肉，弃之有味”借用过来的。

　　讲到这里，我们还是要讲——所谓的好词好句，不是简单地抄出来的，好词好句是创造出来的。好词好句在字典里查不到的，我们要教会孩子创造好词好句的方法，而不是简单地让他们抄词抄句。抄词抄句是低级工匠做的活，创造好词好句才是高级人才做的活。要相信每一个孩子都有这个能力。我们要把孩子当成高级人才，而不要把他们当作低级工匠。

　　本段中要讲的第二点，还是移花接木、张冠李“代”。难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？——这句话便是这个技法的运用。

　　我们前面把小皮皮的手比喻成了“爪”，既然是爪，那我们就一路地借下去、代下去。钱借了要还、款贷了也要还、借代的技法却不用还。既然是爪子，那我们何尝不希望是酱过的爪、卤过的爪呢？再补充一句，借音借义，不但要借，还要变本加“利”地借。把爪子借成酱爪、借成卤爪，就属于变本加“利”地借。

　　我们再来看下一段：

　　本文中——皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，用到的“伙食”二字，也是属于变本加“利”，一路借下去。同时我们在本文中讲道：糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？戒爪，也是一个借音借义，是借的“戒烟”。同时又变本加“利”地跟着增加利息——运用了“积习难改”，还有“他又上了瘾一般地闻起来”。这样写，文字上的趣味就多了几分，笑点也增加了几分。

　　我们再来看最后：

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　在原文中，小作者是这样写的：如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！这里有一个小小的硬伤，在逻辑上似乎不很贴切。如果这样的结尾，就似乎在讲：我的弟弟有缺点，改了缺点，才可爱。那么在正文中讲的，弟弟闻爪的内容似乎并不可爱。这样就与作文的题目“可爱的弟弟”，有一些逻辑上的冲突。所以我们就调整一下，让这个在大人看起来的缺点，在“我”看来，却正是弟弟的可爱之处、可学之处、可尝之处。所以当“我”想弟弟的时候，也不由自主地改善了一下“伙食”——我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　弟弟是有影响力的，弟弟的爪子是有味道的，弟弟的爪子是可以回味的。那我们今后，在写到有关人物的时候，希望也能不由自主地想一想皮皮，尝一尝自己的爪子。

　　今天就讲到这里，谢谢大家。希望大家下课后，能认真地复习书中关于“借音借义”、“移花接木”和“枪扎一条线”的技法，这三个技法在《提高篇》和《实战篇》都有。

可爱弟弟作文篇4

　　舅妈把他抱起来喂奶，他就迫不及待的吮吸起来，嘴里还发出咕咚咕咚的声音，脸蛋涨得红通通的，好像要和我们抢拟的！

　　喝着，喝着，嘴边沾满了奶，就躺在舅妈怀里舒服地睡着了。

　　可爱的小弟弟一个月前的晚上，舅妈生了一个可爱的小弟弟，他名字叫王宇乐，小名叫乐乐。他有一双水灵灵的大眼睛，眉毛弯弯的.像月亮，还有一双又大又深的酒窝。小弟弟一天到晚就知道睡了吃，吃了睡，像个小懒猪。每当他喝奶的时候，嘴巴翘翘左边，又翘翘右边。我觉得奇怪，我就问舅妈，他要干什么呢？原来，他在找奶喝呢！

　　舅妈把他抱起来喂奶，他就迫不及待的吮吸起来，嘴里还发出咕咚咕咚的声音，脸蛋涨得红通通的，好像要和我们抢拟的！

　　喝着，喝着，嘴边沾满了奶，就躺在舅妈怀里舒服地睡着了。

　　我的小弟弟是多么的可爱呀！

可爱弟弟作文篇5

　　我有一个亲弟弟，今年九岁。长得眉清目秀，红彤彤的小脸上，忽闪着一双水灵灵的大眼睛，可爱极了！

　　他呀，是个十足的爱哭鬼。

　　记得，一次出去吃饭，他在打手机，让妈妈喂他，被表姐看见了。他愤怒的夺过手机：“都那麽大了！还要喂（说起我弟弟还要喂，真不好意思！他是懒得吃，不是不会！）？眼睛整天电脑电视手机，不就会瞎掉！”弟弟撅着嘴，“哇——”的一声哭了，还使劲的'抱住妈妈，狠狠地打表姐。表姐又好气又好笑，无奈的把手机给了弟弟，弟弟才阴转晴天。

　　还有一次吧，我叫他写作业，到了用“既……又”造句，他愣住了，希望我告诉他答案，就说：“姐姐，这题，我不会啊。”可我还是细心地教他，他一个字也没听进去：“可是，我还是不会。”我拉住她的耳朵，生气的说：“你前世是不是猪啊？这麽简单都不会？”他委屈极了：“哇哇哇……你……例子也不……给我啊！”“别哭了！别哭了！好，‘小红多才多艺，他既会唱歌，又会跳舞。’行了吧？”不料，弟弟竟然把我的例子照抄了！惹得我哭笑不得。

　　我庆幸，有个这么可爱、有趣的弟弟啊！

可爱弟弟作文篇6

　　“一哭、二闹、三耍赖”，不听从就哭、再闹、后耍赖，这就是他的性格；小鬼头很聪明却常常耍小聪明，于是你拿他没辄，他就是我们家的“小老大”，为什么是“小”老大呢？因为他才上小学二年级而已啊，他就是我最疼爱的弟弟。

　　在外人眼里，他是个不折不扣的乖小孩，总是露出人畜无害的笑容，迷倒众生，个个妈妈桑都拜倒在他的脚下，但是，请你们相信这个人畜无害的笑容只是假象，其实他的内心并不是像表面上的那么无害，小小聪明是他的杀手锏，能轻易的骗过你们，他并没有想象中的.乖巧。

　　有时候他会用说谎来掩饰他犯错的事实，让我们一家剩余的五个人都相信他，并且听命于他，久而久之，家里的人都识破了他的小伎俩，于是他就用傻笑带过，我们也只能两手摊开，耸耸肩罢了，当然，这是最初的我们，人是会进步的，更何况如果不教弟弟一些规矩，那就真的无法无天，全世界都要绕着他旋转了。

　　除了这个原因之外，还有，弟弟是我们家的小书迷，小小年纪看过很多书籍，前阵子疯狂迷上三国演义的漫画版，没日没夜的看，把剧情背的滚瓜烂熟甚至会挑战我们，说出一堆我们不知道的三国人物，便开始讲述他的事迹，虚心受教当然是大人应该做的，所以我们静静的听他描述，静静的听他骄傲着，然后露出欣慰的微笑，想着：“我弟弟真棒！”

　　不过某些虚构处在他看完三国志，也就是正史之后，他便说：“漫画都是骗人的！”正所谓漫画就只是漫画啊！

　　智力方面，我家小弟真的不是盖的，完全能称霸我家了，也因为他自己独处的时间较多，便多了更多的时间去阅读，晓得更多我们不知道的事物，只是，他说他很孤单，都自己一个人，是因为年纪的关系吧，我们家的姐姐都已经进入高中阶段，而弟弟才正要开始长大，又是男孩子，就形成“隔阂”了。

　　在我家，弟弟是叱咤风云的小小智力王，请别小看他，因为“人有无限可能”。

可爱弟弟作文篇7

　　我外婆家有一个小毛孩儿，今年六岁了。他长着一双乌黑的小眼睛，翘翘的小鼻子逗得人直发笑，脑门上还留这一小撮卷毛似的短头发。他，就是调皮、捣蛋、可爱的弟弟，毛毛。

　　弟弟虽然已经上一年级了，但却没有一点儿学生样，小脑瓜里装着数不清的，稀奇古怪的“坏”想法，总能逗得我们哭笑不得。

　　今天，我去外婆家吃饭，见弟弟正在听磁带上讲的《白雪公主》和《卖火柴的小女孩》，我边走到他的跟前，和他一起听起了故事。正巧，今天外婆家来了很多客人，大家都忙着招呼客人去了，很上一段时间都没有人去理会弟弟，似乎把弟弟给忘了。这时，我去卧室里找东西，看见弟弟的'身影，不由的大叫一声“啊！快来看！小毛孩儿又闯祸了！”大家听见后都急忙往卧室里赶。只见弟弟正撅着屁股，趴在地上，把磁带往外面拉，边拉还边说“白雪公主，你快出来陪我玩儿呀！我们看着露在外面的磁带，鼻子都快气歪了。亏他想得出来，白雪公主在磁带里！唉！真拿这活宝没办法！

　　弟弟聪明、可爱、淘气、顽皮，给外婆家带来了无穷的生机与乐趣。

可爱弟弟作文篇8

　　我有一个弟弟，他一周三个月大，他的脸胖乎乎的，两个红红的小脸蛋，小小的耳朵，一双大眼睛，长长的眉毛，红红的.嘴唇，圆圆的小肚子，小小的手。

　　我喜欢他咯咯的笑，他笑起来特别可爱。

　　今天中午，我和妈妈去书店，妈妈给我买了一本作文书，我帮弟弟挑了三本幼儿看的小书，妈妈买了三本做菜的书。

　　我爱我的弟弟，我要爱护他，礼让他，做一个合格的好哥哥！

可爱弟弟作文篇9

　　我的弟弟强强三岁了，胖乎乎的小脸蛋，炯炯有神的双眼透着一股机灵劲。弯弯的眉毛像月牙，小巧玲珑的鼻子，豆瓣似的小嘴巴，乌黑的短发竖着像小刺猬。

　　弟弟那么小，可会背好几首古诗了。嘿嘿，这都是我的功劳，不过就是发音不准，常常把“明”读成“宁”，把“光”读成“荒”。

　　弟弟的嘴巴可甜了，见了长辈，教他叫什么，他就叫什么，说一遍就记住了，还不停的念叨着，二奶奶常夸奖他：“这小家伙，嘴上抹了蜜了是咋的'，这么甜啊。”我听了心里镇高兴。

　　弟弟还是出了名的“淘气包”。中午，妈妈刚把西红柿栽到小菜园里，弟弟就偷偷地溜了进去，又唱歌又蹦跳，还把小苗都拔出来了。妈妈连忙过去抱住他，训斥了他几句，弟弟小嘴一翘，头一歪，两眼瞪着妈妈好像在说：“我又犯错了吗，妈妈，又惹您生气了吗？还做出一副无辜的样子。妈妈一看，无可奈何的笑了。

　　弟弟还是个”小气鬼“。有天下午，弟弟拿着蛋糕在院子里吃，我看了后，喜上眉梢的说：“好弟弟，给我一点，行吗？”弟弟从嘴里吐出一点说：“给你。”他明明知道我不会吃，但还是给我。我说：“不要，我要你手里的。”弟弟从手里弄了一点给了我，我说：这些还不够我塞牙缝的呢。”说完，我便气呼呼的上了屋跟妈妈告状去了。

　　弟弟虽然淘气，但还是很可爱，我真喜欢他啊。

可爱弟弟作文篇10

　　在我读一年级的时候，妈妈给我生了个小弟弟。我几乎是第一眼看见他就喜欢上了这个小弟弟。

　　小弟弟长得很可爱，黑黑的头发，胖乎乎的'脸蛋白里透红，一双圆溜溜的眼睛，小小的嘴巴，任何人见了他都会说他漂亮。

　　弟弟不仅外表可爱，而且性格也非常可爱。有一次，我喂弟弟吃东西，弟弟还没长牙齿，但他太饿了，竟然把我的手指也咬了过去吮吸着，还吃得津津有味，逗得全家哈哈大笑。

　　弟弟三岁的时候，能走路了，也能自己吃东西了。一次我们和阿姨一起吃饭，有一道菜是辣椒，红红的，看起来非常好看。弟弟以为是胡萝卜，一把抓起就往嘴巴送，不一会儿他就把嘴巴张得大大的，嘴里的食物全吐了出来，哦，弟弟给辣到了，我连忙叫他喝水，弟弟端起桌上的一杯水一口喝光，眼泪突然间啪啪往下掉，还张大嘴巴大声地哭起来。原来，弟弟喝的是酒不是水，看到他那样子，我们又气又好笑，我的弟弟真的是很可爱！

　　自从有了弟弟，我们家里多了好多笑声，全家人都非常疼爱弟弟，我也是，因为弟弟实在是太可爱了，朋友们，你们觉得呢？

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