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【实用】学生描写小学的作文400字集锦八篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的学生描写小学的作文400字8篇，希望对大家有所帮助。
学生描写小学的作文400字 篇1
这几天，我们学了《落花生》这课，让我产生了很多感想，我对课文中的父亲，母亲还有孩子们，都很佩服，课文也使我受益匪浅。
文中母亲说“你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧”。从“母亲”这句话里可以知道母亲是个很勤劳的人，母亲可以在外面买点花生给孩子们吃，可是她让孩子们经过劳动来锻炼自己，让孩子们自己创造自己的生活，从而可以教育孩子。
父亲的那段话更让我有了深刻的认识，(.)“花生的好处有很多，有一样最可贵”它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。“我曾经在公交站台上看过一位阿姨，她打扮得很美丽、娇艳，却一点也不珍惜那些起早贪黑，辛勤工作的清洁工阿姨。她把自己喝完的瓶罐子，就这么随手一扔，若无其事的走了。可是，旁边一位打扮普普通通的阿姨，却毫不犹豫的`拾起垃圾扔进了垃圾桶。看了这个场景之后，我想：这位只看重外表美的阿姨，和穿着朴素的阿姨真得没法比啊！穿的再好又有什么用，内心却不如那位朴素的阿姨，我敬佩她。
学了这篇课文让我深深地体会到，”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人“。对此，我对这句话的理解是：有些人，看上去很有礼貌、长得也很漂亮的人，却做那些不文明的事，这是不对的。我想这也就是人们常说的：人美，心不美吧。
学生描写小学的作文400字 篇2
我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解，但对汉字的探究并没有结束。
汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。
通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的`有趣。
通过学习《我爱你·汉字》。我们仿佛来到了远古时代，一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书。还让我们认清字体，不要写错别字，不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点，远离错别字。这个内容还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹！这是我们中华民族的独特艺术，我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。
现在我明白了，汉字对于我们中国人来说是多么重要，一个中国人一定要学会汉字，汉字就是中华民族的瑰宝。我坚信，在人类文化历史长河中，中华汉字将被更多的人使用与珍爱。我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧！作文
学生描写小学的作文400字 篇3
你布满血丝绝望的眼睛盯着我，被孩子们折磨的凋零翅膀不甘地扇动着，你的呼吸渐渐微弱。你怎么了？被高大的楼房遮盖了飞向天空的目标？贝高耸的烟囱熏的昏了头脑？可你怎么这样孤独的躺在马路上，奄奄一息的你连最后想要飞翔的心愿都无法完成。望着你，我轻轻把你捧起，你弱小的'身子在剧烈的颤抖。哦，别害怕，我不会伤害你，如果可以，我希望我是巨人，能为你造一片森林。
在现代化的城市里，你怎么能得以生存？你的家园被人们砍伐，兄弟姐妹被人们杀害，栖息之处被人们摧毁，使你成为了一名被大自然遗弃的孤儿。你还那么弱小，弱小到连保护自己的能力都没有。你怎么这么傻？不能保护自己也要把自己藏起来啊！怎么能够刚刚开始生活就要从这个世界离开。
那是一双怎样的眼睛啊！那双灵动的双眼渐渐没有了焦距，眼里写满了不甘、无助和凄凉，你仿佛在对我哭诉你的心酸。是啊！我们太自私了，为了自己的利益让你落得如此凄惨。
你的呼吸越来越微弱，你的心脏渐渐停止了跳动，可你死不瞑目，因为你还没有完成你最后的愿望：人类不再残杀你的同伴。可你还是傻啊！你一个小鸟，怎么可能改变你们的命运，可你还是不甘，怨恨人们为什么如此绝情。
你死了，我为你洗干净身体，为你编了一个鸟巢，为你找一大片森林把你掩埋，你可能喜欢这样的森林吧！其实，我希望我能变成一位巨人，为你造一片森林。可惜，你死了，再也听不到我的心声了。
学生描写小学的作文400字 篇4
昨天，阳光灿烂，万里无云，正是外出踏青的好时节。于是，我们一家三口慕名来到东钱湖尽情欣赏郁金香。
刚进大门，映入眼帘的是一大片红色的郁金香，生机盎然，亭亭玉立，在温暖的春风吹拂下翩翩起舞，如同一只鲜活的蝴蝶。我情不自禁地喊道：“哇！郁金香真美啊！”再走近一看，婀娜多姿地郁金香整整齐齐地站列着。仔细观察，各有姿态，形象万千，真是美不胜收啊！让我深深陶醉：有的落落大方地舒展着自己的花瓣，似乎正骄傲地向人们展示着自己的娇美；有的花蕊对着花蕊，似乎正说着悄悄话呢；有的含苞待放，宛如一个害羞的小姑娘，不肯露出小脸蛋；有的昂首挺胸，仿佛正在享受着阳光的抚摸；有的正是开得最艳的时候，似乎正在与花枝招展的'行人们比美！心想，郁金香不会只有一种颜色吧！
当然不是，刚一抬起头，就见不远处有一大片绿色，绿油油的叶子上缀满了许多金黄色的花儿，散发出一阵阵诱人的香味。我禁不住这“美丽”的诱惑，撒开四蹄向那片金黄色跑去，途中还看见了绿的、白的、粉的等五颜六色的郁金香。跑到那片金黄面前，我才惊喜的发现，这丛郁金香是黄红相间的，红色在下面，黄色在上面，从远处看就成了一片金黄。这种黄红相间的花儿要比其它只有一种颜色的美丽多了，我猜那一定是郁金香中的皇后了！
在郁金香的周围，有清澈见底的湖水环绕，碧波荡漾的湖水在阳光照耀下金光闪闪，如同一颗颗璀璨的明珠在闪耀，让人看得如痴如醉。头顶上许许多多的风车在转动，吹拂着花儿，让我有一种置身于异国他乡－荷兰的感觉。再次走入花丛中，看见许多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，似乎也正在欣赏着这美丽的风景……
学生描写小学的作文400字 篇5
今天，老师和我们玩了一个有趣的游戏——看表演猜成语。先是方涛同学上台表演，只见他手大幅度地摆动着，脚不停地在跳动，脸部显得很开心。我想：大概是“欣喜若狂”吧！
嗯，不对，我的脑子在飞快地转动着，恨不得把脑子掏出来看看。忽然，我“搜索”到一个成语——张牙舞爪，并随口报出，可惜我猜错了。老师叫方涛同学公布正确答案，原来是手舞足蹈。确实他的神态和动作是非常相像。我在一个劲地责怪自己，是不是IQ有问题。过了一会儿，老师让我们同桌互相表演，只见我的.同桌她双手托着下巴，两眼朝天花板看，似乎在想什么。
于是，我猜是“冥思苦想”，她说不对，我挠挠头皮，朝天花板看了一会，心想应该是“绞尽脑汁”吧，因此报上了这个答案。谁知她说：“不对，应该是左思右想。”我拍了拍自己的脑袋说：怎么没想到呢。现在，该我表演了，我张开大嘴、十根手指弯曲悬在半空。她说：“嗯，是血盆大口？哦，是张牙舞爪。”我目噔口呆，从嘴里蹦出几个字来：你咋的这么厉害呢？我算是服了你。
通过这次活动，我感觉既锻炼自己的思维能力，又加深了同学之间的友谊，还积累了不少成语。这真是一次有趣的活动，真是一举三得呀
学生描写小学的作文400字 篇6
我叫李郝峰瑞，今年9岁，在六盘水市实验二小上三年级，是个爱整洁的男孩子。
你瞧！我看上去总是笑眯眯的，文静少语。小方脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，有如一泓清澈的泉水；我长着蒜头鼻，四方嘴；皮肤白皙，身材清瘦。
我高兴的时候，牙齿会露出来，眼睛会眯成一条直直的缝；我生气的时候，眉头紧锁，鼻子里会吹出气来。我眼神很好，在晚上借着一点微弱的光，我就可以看到好多一般人看不见的东西；我的鼻子也很灵，可以闻到好多微弱的气味。
我喜欢跑步，别看我身材瘦小，我可以箭步如飞。记得20xx年的凉都夏季马拉松，在爸爸的`带领下，我参加四千多米的“迷你马拉松”，我一刻也没有停歇，凭着一股子韧劲，超过了好多人，硬是一口气跑到了终点——凉都体育中心。
我还是个爱看书的孩子。我的书架上全是书，记得有一天晚上，我本知道第二天还要上学，但是我很想看新买的《三国演义》，我就在床上悄悄看，当我感觉有些困倦时，发现已是十一点半，我才赶紧关灯睡觉。我在课余还学了钢琴、英语、书法……这都大大丰富了我的知识、开拓了我的视野。
这就是我——一个有耐性爱看书的男孩子。我长大了要当个科学家，去造个会飞的大房子。你是否喜欢我呢？如果喜欢，咱们就交个朋友吧。
学生描写小学的作文400字 篇7
小时候我很喜欢看街舞表演，甚至因为这样我还参加了街舞班。每当我看到路边有街舞表演时，我都会驻足欣赏。街舞是一种很特别的舞蹈，我觉得街舞可以透过自己独特的动作，来展现自己的特别风格。它特殊的节奏和活泼的动作，总是让看的人有一种兴奋的震撼。
星期六我和家人欣赏一部电影，片名是《舞力全开4》，是部以街舞为背景的电影。电影情节女主角艾蜜莉想要成为专业的芭蕾舞演员，而男主角希恩是位街舞团的顶尖舞者。街舞团是由一群年轻人组合而成的，他们没有钱，想透过特殊的快闪表演，获得肯定及得到奖金，于是到处出奇不意的精彩演出，获得很多人的肯定。剧情中我最喜欢的一段，是他(她)们在博物馆的表演。他(她)们把原本不会动的画，变成活生生的作品。透过灯光和音乐，他(她)们让那些原本以严肃的态度来参观这些作品的观众，在不知不觉中成为表演的一部分，身体跟着节奏摆动了起来，脸上也露出了笑容。
生活中常会出现一些冲突，但是不需要固执的用对抗的方式面对，就像电影中，舞团因为互相怀疑和误解，让原本的好朋友互相争吵，甚至演变成激烈的内?，最后失去了社会大众对他(她)们的支持，连网络街舞比赛也取消了他们的参赛资格，大家差点失去了所有。
还好最后他(她)们找回互信和友情，利用他们擅长的舞蹈，让社区的`邻居重新认识了他们的诉求，彼此找到妥协的方法，大家不仅保住了家，社区也有了改造的机会。原来看似不可能的地方，却找到了共存机会，爸爸说这就是“柔软的力量”了不起的地方。
学生描写小学的作文400字 篇8
一朵白蔷薇，怎么独自站在河边上？这朦胧的天色，是黎明还是黄昏？ 梦一般的境界，梦一般的感觉——来的没有理由，来的不知是什么时候
何处寻问，只觉得眼前竟是花的世界。中间杂着几朵白蔷薇。 正正在迷惘之时，发现身处花的'世界，出现题目之中的意象——白 蔷 薇，原来它在这梦一般的脑海里。她来了，她从山上下来了。靓妆着，仿佛是一身缟白，手里抱着一大束花。我说，“你来，给你一朵白蔷薇，好簪在襟上。”
她微笑，笑而不语，——沉静、内向的白蔷薇展现在我们面前。说了一句话，只是听不见。然而似乎我竟没有摘，她也没有戴，依旧抱着花儿，向前走了。 哦，原来她有花！但是，从“似乎”里我们可以感受到“我”的沉醉其中难以自拔的感觉。抬头望她去路，只见得两旁开满了花，垂满了花，落满了花。 花满地，很唯美，很空灵、很飘逸，很······我想白花终比红花好；然而为何我竟没有摘，她也竟没有戴？ 白花终比红花好，为什么？
前路是什么地方，为何不随她走去？ 她，应该是梦想理想的化身，而作者在迷惘，略显忧伤） 都过去了，花也隐了，梦也醒了，前路如何？便摘也何曾戴？ 是啊，梦醒了，又回到了现实之中，梦境中的路还存在吗？真的会有人引领自己去追逐梦想吗？——一切又将在现实当中求证。
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