实用的我的同学高中作文汇总8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的我的同学高中作文8篇，希望能够帮助到大家。
我的同学高中作文 篇1
转眼间，我们来到市一中高一十班已经四天了，我们同学之间也有或多或少地了解。
初中同学与高中同学截然不同的。初中的同学个个都活泼开朗，活蹦乱跳，高中同学则个个都很稳重，很文静。其中最突出的就非我们的班长吴玉莫属了。
她长着大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副似乎很沉的办框眼镜，显得很有学问。又浓又密连成一线的眉毛很自然的 “坠落”到眼睛上方。长长的眼睫毛垂下来，伶俐的嘴巴和雪白的牙齿一切都搭配地 那么自然与美妙。
她是个稳重、有责人心的女孩儿。该做的事一定做好，什么事都追求完美。
开学的第一天，是他值日。放了学，我收拾书包，整理了一下桌斗，准备和他一起走。可他在打扫卫生，我就站在一旁。过了一会儿，同学们都走光了，就剩下几个在打扫卫生的`，我对吴玉说：“吴玉 ，走吧，家长该等急了！”“没关系，我必须打扫完。”我又不厌其烦地“开导”她“打扫干净了，你家很远，再不回家就要挨打了！”“不担心，如果我离开了谁来打扫我干的区域，万一领导来检查 怎么办？”我说不过她，只好一人走了。
她就是这样负责，比起我初中同学来说就是太稳重了，他这样负责任，为同学着想的精神永远可贵。这就是她，我稳重的同学——吴玉。
我的同学高中作文 篇2
在我们班上有这么一个人：又高又瘦，脸蛋像一个鸡蛋一样，耳朵大大的，眼睛大大的，鼻子不大不小刚刚好。笑起来有一个酒窝。但让我印象最深的，还是他的头发。
在高一地理书十二页，有一个太阳的层次分布图。在日冕层上总有几撮小火焰窜出来，颇像他的头发。每天，他“日冕层的火焰”在不同的地方调皮的钻出来。若是他生气了，他的“日冕层”就如熊熊烈火般烧起来，附和着他的一举一动，活似一个太阳！
“日冕层”是我们班上名副其实的中流砥柱，担当着班长的大任，因而也让他有些许自恋，不免飘飘然了，正如他头上那几撮高高竖起的“火焰”。自习课上同学们讨论问题，声音不免大了起来，只听他歇斯底里大叫“安静，不要讲话”；放学后值日生正在打扫教室，他在那指手画脚，说这没扫干净那儿还有纸屑……总之，“日冕层”并不让我待见。
那天在学校操场上体育课，我们好不容易结束了各种训练，终于获得了短暂的休息。老师交代两分钟后过来集合，而我当时干渴得要命，偏要钻这个牛角尖般自欺欺人的想着还有二十分钟，只是自己没听清楚罢了。于是便飞也似的，跑去小卖部买水。一番豪饮过后急忙赶回操场集合，回去却发现操场已没人了，同学们都赶回特殊学校上课，我脱离大部队了！就在我着急的时候，一个发型熟悉的人骑着自行车，出现在我的'视野中，是“日冕层”！原来是老师派他来寻找我。他看到我，急忙把我叫过去，然后说“快上车”。当我一挨上座位，他便用力踩着车子匆匆载上我赶回学校。在“日冕层”同学载我回学校的路上，我想到了两件事：他真是个热心的人，我错看他了；但是他为了赶时间载着我而摇摇晃晃的骑车，也使我替他车技担忧。
如今，每天来学校，我都不忘看看“日冕层”同学的头发，便开玩笑的对他说道：“今天的太阳很好呢！”他则不明所以的“啊？”了一声，然后痴痴的望着我。他的“日冕层”则又像是问号，弯弯的还不知道我在说些什么。
日冕层热情似火，象征着希望和憧憬，这也是“日冕层”班长的真实写照，对生活永远充满着激情。
我的同学高中作文 篇3
每个人都喜欢发现，因为发现是一种幸福。我发现的不是大自然的奥秘，而是一颗装满爱的心。
我要说的是我的同学——符吉庆的乐于助人。
记得在四年级的一天，有一次上美术课，我忘记了带铅笔，向周围的同学借了一圈，可是就是没有一个人愿借。我心里急得像热锅上的蚂蚁——团团转。在这时，一双充满爱的手伸了过来。原来是我的同学符吉庆对我说：“借给你。”
我感动不已，不知应该说一些什么才好。这时，老师走进了教室。我坐得端端正正。那节课，我听得特别的认真，画也画得特别的好。下课了，我激动地对他说：“谢谢！”“不用谢。”他接着说，“既然是同学，有困难就应该互相帮助。”
符吉庆对我是如此，哪对别人又如何？
记得有一回，下课了，他在散步。突然，他看见三年级的一个男生在向花坛里丢垃圾，符吉庆连忙跑过去，制止了一个三年级小学生的不良的`行为。他开导三年级的话既语重心长又很动听：“小弟弟，你是几年级的呀？”“三年级的。”“把垃圾丢在花坛里，好吗？”
“不好。”“你可以把垃圾捡起来吗？”“可以。”“我们爱校园就要像爱自己的眼睛一样。垃圾是绝对不能乱丢的。”“知道了，谢谢大哥哥。”看着小弟弟远去的背影，他脸上露出了幸福的微笑。
我的好同学啊！今后不论时光的流逝，还是你走向何方，我的心里都永远记得你。
我的同学高中作文 篇4
我的同学孙永涛，长得像女孩儿，又调皮又可爱，让人有时生恨有时感动。
他是个“调皮鬼”。一次，他和几个同学打闹，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不说“对不起”也就罢了，还把我的文具盒踢来踢去。等我发现时，我可怜的文具盒已“面目全非”，有个地方还裂了一条小口儿，让我生气极了。还有一次，我站在课桌旁，他们几个男生在座位上互挠痒痒，孙永涛突然站起来，头重重地撞在了我的下巴上，直接导致我的牙齿咬破的嘴唇，当时就鲜血直流，过了一个星期伤口才好呢。你说他调皮不调皮？
他还是个“热心肠”。一次，我上学忘带文具盒了，正在我犯愁时，他主动把铅笔借给我用。还有一次，不知那个“捣蛋鬼”用钢笔在我后背衣服上乱涂乱画，害我被妈妈狠狠训了一顿。于是，我请同桌孙永涛给我当“义务监督员”，他愉快地接受了这项艰巨的任务。有了他的“火眼睛睛”，再没人敢“胡作非为”了。另外，孙永涛还做了一些好事儿，在这里就不一一叙述了。慢慢地，我改变了对他的看法。他干的那些“坏事儿”渐渐被我淡忘，而他干的.那些好事儿却让我记忆犹新，想起就让我心里暖暖的，你说他可爱不可爱？
难怪“调皮”一词常常和“可爱”一词结伴而行、搭配使用，原来，用它们形容小男孩的行为举止再恰当不过了。我的同学孙永涛就是这样一个调皮可爱的小男孩。
我的同学高中作文 篇5
亲爱的，告诉我。
有一种想和你们拥抱的欲望。
我们都是一群在迷茫的世界徘徊的人，接受着无数的安慰，自己又会成为安慰者。
这几个月和你们的共处，相知，一起经历了漫漫的痛苦转变。
老师不断给我们提出新的要求，自己又在不断逃避，转而又会后悔，又会望着远方感叹。
我们说着那些嘴里不经意的话语，却很少拥抱；一切开着玩笑，不经意间感受着温暖。
我抢着读那些文字，从字里行间寻找安慰；在数字与字母之间画着一个个草图。
偶尔会抬头看看，我还是我吗？我不相信那是我写的一篇篇文字。我不敢相信老师会静下心来读我们那些幼稚的语言，用蹲下身来的语气安慰着我们。其实想想，自己的心情起伏不定，有些事情不想说出，却终于有一天看了你们的文字，然后有一种……
这莫明的感觉，不敢自己去下定论。
一字字拙劣幼稚的文字谈论自己的想法、人生观，一次次莫名其妙地得到一些难以置信的肯定。
那篇文字下有一句老师的批语：“走自己的人生路。何必在意别人的看法。”
你说的很对，我想，我总以为她的 那些 悲哀的文字，是莫名其妙，我总以为她是……我们都是。表面平静内心剧烈翻滚的，我们的同伴。我想同学这个词语太肤浅了一些。
不敢相信那些平静的人会写那些语句，原来我们都一样啊。
坚毅地抬起头，看着远方。
我要走我自己的人生路。我要勇敢地追求这些机会。一路上我们用心进行着一次次的拥抱。
在20xx年最后的那篇周记中，老师写道，这样想就对了。在我上一篇那无比沉闷和发泄，几乎是要把积蓄了一年的怨气发出的周记里，我的老师她给了我最大的鼓励与安慰。读着那长长的语句，我突然觉得很有力量。
某一天突然读了那么多同学的'周记，然后发现其实他们也很在乎那些我在乎的东西，可能再长大一点就会觉得幼稚的东西。
是的，我在乎这些。
20xx，感谢我的老师 ，鼓励我的成长。
感谢我的同学，我们一起长大。不畏风雨，做一直翱翔的鹰！
我的同学高中作文 篇6
那年夏天，我步入初三。新学年伊始，我在家人安排下转来了初三12班。起初我是“慕名而来”的，还记得第一天看了分班表，几个熟悉的名字聚集在了一张白纸上，是我们学校的学习尖子，有黄小峰，谢小励等。我带着好奇与憧憬走进了初三。
时光荏苒，我很快与班上的同学打成一片，包括他。我第一次认真地注视他是在一节体育课上，一个眼神游离而呆滞的同学吸引了我，我打量了他一下，虎背熊腰的身姿，戴着一副厚厚的眼镜，些许的刘海下是一些青春留下的脚印，双手不自然地放在身后略显拘谨。这不是李某珊的初二同学吗，我有些印象了，他身旁的黄小峰一直围着他团团转，喋喋不休，似乎只想博他一笑。我问身旁的同学，同学说：“他呀，好像是脑子有点问题的。”同学的回答令我对他更诧异了。于是我便跑去向他要了qq。那天晚上，我渐渐在网上打开了他的心扉，原来他是个很健谈的人，其中最经典的台词是：你手机的型号是什么？
后来我才知道他很正常，而且是个腼腆厚道的高材生。课堂上老师讲授的知识他不仅能很快地理解，而且课后还做大量的习题巩固，遇到不懂的便打破沙锅问到底，誓不罢休。这也是他能取得优异成绩的关键所在吧。在我的记忆中，他从不轻易缺课。有一次晚自修，我见他面红耳赤地插着手，一问才知是发烧了，然而他并没有请假，还干练地完成了两张数学试卷。
他不但勤学好问，而且低调大度！
生活中的他是个极富思想和内在潜质的.人。即使他的成绩在班上名列前茅。但他从不夸夸其谈，而是韬光养晦，默默耕耘。还记得我与他同桌那段时光，我的心情常常阴晴不定，三天两头便找他出气。然而他从不责备我，而是一次次地保持沉默，直到我若无其事地又与他谈笑风生。那真是一段不堪回首的日子。
因而我视其为榜样。那时还常常跟着他去买早餐，课间跑到他座位上吹水，上体育课练习扔铅球。。。于是他便自然而然地成了我最要好的朋友。因为他长得很可爱，闲暇时我总喜欢调戏他，也因此我成了班上广为流传的第二号基佬。暑假或小假期，我也喜欢在qq上找他说话，在yy中与他唱歌，似乎这已成了我生活中的一部分。
中考如期而至，我没有考上电白一中，没有去他所在的学校读书。我就像少了一个亲人。我在家人的安排下到了电海就读。开学那天，妈妈送我去学校。家渐渐远了，那个夏天，也渐渐在我身后远去了。
我的同学高中作文 篇7
她是从农村来的女孩子，这个学期刚转学来我们班。她的举动十分地粗俗，嗓门特别大，普通话也不是那么标准，土里土气的，老喜欢在别人说话时打岔，爱对别人，还特别爱管闲事。所以班上的同学们都是十分地讨厌她，不愿意她交朋友，甚至一见她就躲起来，装作不认识的样子。有文艺活动时不带她参加，有表演节目时也不让她上场。她处处受到排挤，在同学眼中她就是一个“丑小鸭”。
虽然我有点同情她，但在我眼中，她也一样是那一样个人。她就坐在我前桌，上课的时候经常扭过头来想跟我说话，但我并没有理她。可老师却不是这样认为的，他认为是我先跟她讲话，便不分青红皂白地叫我写了800字的检讨书。这是为什么！我紧握着手中的那份检讨书，眼睛狠狠地瞪着眼前的这个人，心中充满了愤恨，我当时还是头一次讨厌一个人到极点。
后来，她还是经常地怼我，于是心中的讨厌慢慢转变成了恨。
可那件事情过后，我对她的看法发生了极大的改变。
那一天早上是学校的集会，早早的，我们便在操场列好了队，随着我们一起的`还有那娇艳、炽热的太阳。不知不觉地，这领导在上面讲话已经三十分钟都过去了，还没宣布解散，这原本温和的阳光一下子变得躁动起来，格外炎热。渐渐地，我似乎感觉到我的头变得沉重，身体晃晃的，好像重心不稳，感觉立刻要半倒下去了。这时，站在我身后的她似乎察觉了我的异常。她拍了拍我的肩膀，问我说：“你怎么了？不舒服吗？”我吃力地扭过头，虚弱无力地回答道：“我似乎有点……头晕。”她望着我苍白的脸说道：“走，我带你去找老师。”
她一只手扶着我，另一只手紧紧地握着我的胳膊，把我的手拽得生生地疼。我不知道她是无心还是有意，但我真的很想挣扎开来。可是实出于无奈，只好跟着她走。“老师，她身体不舒服。”“怎么啦？身体不舒服？等一下我打个电话叫你家长来接你回去好好休息一下。”“不，不用了老师，”我话说到一半，却又哽咽住了，老师疑惑地看着我。“我妈昨天出差了，我爸工作也很忙，我不想打扰他们，我可以自己走回去的。”还没等老师开口，她便抢着说道：“这怎么行？你身体这么虚弱，万一路上出了什么事可怎么办！你不能一个人走回去。”“可我有课又走不开，这可怎么办？”老师为难道。“老师，让我送她回家吧。”老师犹豫了下，点头答应了，“记得注意安全。”
我真不知道老师怎么会同意她这么荒谬的提议，我心里一片恐慌，她肯定没安好心。走到一半，我感觉越来越难受了，不知如何是好。她看了看我，我满头大汗，脸色苍白，看不到一点血色。她似乎被这副神情给吓住了，她说道：“要不我背你吧？”我看也没看她，便坚决地说了声：“不用，我自己可以走。”她傻傻地笑了一声，又问道：“你家住哪儿啊？”“秀洲东路21号。”我无力地说道。
过了好久，终于是到家了，我掏出钥匙打开了门，她便扶着我走了进去。她倒了一杯水递给我，也没说什么，随后她瞅了瞅四周，笑道：“你家装修还蛮不错嘛！”我不屑地看了她一眼。“对了，你家厨房在哪儿？”我以为她饿了要进去找吃的，就不耐烦地指了指那里。她又问道：“你家药箱在哪？”“左边的柜子下面。”说罢，我随后便进了卧室。
迷迷糊糊的一觉醒来之后，我拖着虚弱的身子来到客厅，一眼看到的便是桌子上那碗热气腾腾的面条。我皱了下眉，想：这肯定有什么不对劲！她平日里根本没有这么善良！我好奇地走近一看，旁边竟还有一张小纸条，上面布满了歪扭潦草的字体：你应该是有点低血糖吧？药我给你找好了，在柜台上面。那里还有杯温开水，记得按时吃药。病人要多补充营养，我随便给你做了碗面，放心，里面没毒。注意多休息，假我给你请好了，放心休息吧，我先回学校上课了。——ZXL（署名）
看到这儿，我的眼泪奔涌而出，瞬间暖流涌上心头。她是那样的一个人，怎么会这样善良呢？我已经没有办法再说服自己。望着桌上的那碗面和那张纸条，我内疚不已。她原来是一位善良、乐于助人的女孩，是我以前看错了吗？还是我根本没有发现？我不知道是因为什么，但我知道她是真的善良。原来，一件小事并不代表她全部就是坏的；原来，不能随意地去排挤、憎恨一个人。
想着想着，我的眼前又浮现出她那傻傻的笑和她帮助我的那一幕……
我的同学高中作文 篇8
我们班的“愣神王——王凯”，可是全校的风云人物。说起他，当真是无人不知无人不晓。屈指算来，他已有两年的“愣史”了。那发愣的功夫，更是无人能比。
说话间，您看!好戏开始了。
“叮铃铃……!”上课了，新来的数学老师细心地给我们讲解着试题。再看我们的主角，跷着二郎腿、两手拿笔、嘴巴大张早已旁若无人般暗自“发功”了。
“那位同学注意了!”老师委婉的提醒着他。可他哪知道，我们的“愣神王”一旦发功便犹如老僧坐定一般，根本无人能破其功。“同学……”老师的口气已经加重了好多。可是仍没什么效果，我们的愣神王仍在神游太虚。再仔细点，你不难看到他的嘴角已不知何时多出一条细流……“天哪!不是吧?哈拉子……”有的同学已开始呜咽。
“王凯……”老师已气到极点。怒喝声在教室里响起嗡嗡的回音。许是这么多年来，他还从未看到过有学生听课听到流出口水。“看来今天的事情不能善了了。”我们不禁替王凯捏了把冷汗。
再看“肇事者”，仍自我陶醉在自己的世界里。更绝的是，不知有意还是无意，他竟然伸出舌头舔了舔留在嘴角的'口水继续保持发愣。
“我晕!”
“他没什么事吧?”老师的怒气已转为关心和疑惑。我们爆笑。齐声喊道“王凯，回来了!”更有甚者，用力捏了他的鼻子一下，在他眼前晃晃手掌。
“要吃饭了吗?”他问道。一副无辜的模样。“哈哈……”我们再次爆笑。
老师无语。
呜呼!真不知我们的“愣神王”何日能恢复常态，我为之期盼!
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