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想象的作文

时间：2025-05-01 07:42:57 [第八单元]写一篇想象作文我要投稿

想象的作文精华(4篇)

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的想象的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

想象的作文精华(4篇)

想象的作文篇1

　　每一个人都会有自己的梦想，动物也有自己的梦想。

　　从前，有一头小猪，它梦想着有一天可以长出翅膀，飞向蓝天！所以，它给自己取了个名字叫飞飞。

　　在一个星光灿烂的夜晚，柔柔的月光轻轻地照在飞飞身上，忽然，它的.背上痒痒的，飞飞惊醒了，惊讶地回过头，“呀，背上竟然有一对美丽的翅膀！”飞飞小心翼翼地动动翅膀，不相信自己能飞了，它狠狠地在脚上咬了一口，真痛！飞飞终于相信了这对美丽的翅膀是它自己的。

　　飞飞张开翅膀，飞到了一个小女孩的家中，发现一个女人正在大骂小女孩笨死了，而小女孩就趴在地板上哭泣。飞飞可看不下去了，它马上飞到母女俩中间，不让小女孩的妈妈骂小女孩，“请不要骂她，这样子会伤到她的心，您不知道她听了这话比您打她还伤心！”飞飞怒吼道。小女孩的妈妈听了，十分羞愧，马上向小女孩道了歉，小女孩抱着飞飞破涕为笑。

　　从小女孩家飞出来后，飞飞又飞向了一个初中男生的家中，发现那个男生想自杀，原来，这个男孩因为学习压力太大想不开。飞飞连忙把男生拉到椅子上，说：“这个世界那么美好，你怎么能去自杀呢？这样你怎么能对得起你的亲人呢？”男孩听了，终于醒悟了，他抱住飞飞，连声道谢！

　　从男孩家飞出来，飞飞终于明白了快乐是什么，帮助别人，快乐自己！

想象的作文篇2

　　我是一只野猫，我的毛色是杂色相间的，我经常流浪在大街小巷，不过，最近我有些不愉快。

　　我在夜深人静时去垃圾桶旁边找一些能填饱肚子的残羹冷炙时，原本能安静地找到并离开，可没想到一个巨大的东西怪物竟朝我丢垃圾。喵我大声叫着，以表示自己的不满，并快速跳到一边。那个巨大的'怪物发出了冷冷的笑声，还对着我也喵了一声，这是谁啊？我仔细一看，妈呀，原来是我的天敌——人类，怎么又这么倒霉碰到了他们？

　　我最喜欢的事就是在屋顶上爬来爬去，因为在高的地方可以看到很远的地方，那感觉真棒。今天早上我闲来无事，出于好奇，爬进了一个房子里，有个阳台，比我住过最大的窝还大，如果能住在这儿多好啊我不禁想入非非。突然感到一阵剧痛，不知从哪儿冒出个人类，一个胖女性看上去很生气的样子，拿着鸡毛掸子打我，嘴里还不停念着臭猫，一看就知道是要赶我走。好吧，我受不了这顿打，我用敏捷的身手迅速离开了这个鬼地方。

　　我无奈之下只好回到地下室那简易的窝，舔了舔自己的伤口，这胖女性下手真狠，都隐隐约约能看到血痕，再也不敢惹这个叫人类的东东了，他们简直是我的天敌。在此我强制抗议这个叫人类的所作所为。猫也是有生存权的，怎么可以这么欺负我们。

　　如果我可以定一条规则，我第一个要提的就是人猫平等，猫也有自己的尊严和权利！

想象的作文篇3

　　写作目标：

　　1．想象要合情合理，富有创新

　　2．发挥想象，把写的生动而丰富

　　课前准备：

　　教师：准备一段舒缓的音乐

　　学生：复习本单元所学课文，或课外阅读的想象，重点掌握文中的奇思妙想

　　教学过程：

　　第一课时

　　初备统复备

　　1．导入：

　　同学们，我们刚刚学过第六单元的四篇课文，这些都充满了作者的奇妙的想象。其实，不仅是课文中学过的这些，我们以前读过的一些文学作品，比如《西游记》也充满了大胆的想象。请同学们回忆这些作品，选择一篇，可以是学过的，也可以是课外阅读过的，说说它们奇在哪里，妙在哪里？

　　2．导写：

　　1）学生自由发言，品析想象的精妙之处。

　　2）学习知识短文《想象》。

　　以四人学习小组为单位，合作学习，结合所读作品及平时的生活实际，想一想，什么是想象？想象是怎样产生的？

　　——运用自己感知的材料创造出新的形象的心理过程就是想象。

　　——想象的产生：夸张、综合、拟人化等等方法。

　　3．引导

　　教师播放准备好的音乐，要求学生闭上眼睛，用心地倾听，并把听到的音乐想象成一幅画面。

　　听完后，学生交流听时想象的画面。

　　4．练习

　　情境设计：今天是星期天，爸爸妈妈都在单位加班，我一个人在家。做完作业以后，桌上的小闹钟引起了我的兴趣。“它为什么每天早晨到时候就响呢？盖子里面到底有些什么呢？”趁着爸爸妈妈不在家，我决定打开来看个究竟。于是我找来了工具，打开后盖，把零件一个一个拆下来，哦，原来闹钟的结构是这样的，这下我知道了。我准备把闹钟重新组装起来，没想到，拆开容易，再装起来，就不容易了。我忙得满头大汗，也没装好，就在我万分焦急，不知所措之时，“丁冬”，门铃响了，“坏了，妈妈回来了”

　　练习要求：请同学们接着这个情境，展开合理的`想象，用20分钟的时间快速作文：如果你是妈妈，你将如何处理这件事。要注意具体生动，描绘出两个人的心理活动，写好两个人的语言和动作。

　　5．展示评点学生作文。

　　1）学生写好以后，首先在小组内交流，然后由小组推荐在全班交流

　　2）师生共同评点，扣住合理、创新的要求，并提出修改意见。

　　6．归纳总结：

　　今天同学们的作文中，丰富的想象使的生动形象。想象要想合理，要符合生活的逻辑，要合理且富有创新精神。想象能开拓思维的空间，使更具体、更丰富。我相信，只要我们多看、多思、多想，就一定能张开想象的翅膀，驰骋于丰富而美妙的想象天地。

　　7．布置作业：可以在三个练习题中任选一题，也可以自己选择材料，展开想象训练。