雨高中作文(集合15篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的雨高中作文，欢迎大家分享。
雨高中作文1
盘古开天时，你便悄然潜入这个世界，经历了几十个世纪甚至更久，可你却容颜未褪，一直陪伴在天地之间，你的柔美再次滑落在我指尖，让我与你进行对话，“你可好否？”——致那柔美的你——雨。
窗外的你又在窥视着人们的悠然自得，看着看着你便醉在其中，这次我没有带任何阻挡你的工具，就这么坦荡荡地走向你，与你对话。
你轻轻地落在我的发梢上、双肩上，乐悠悠地在那荡漾。我把你捧在手心，你的清澈冰沁入我的心脾，是快乐的，是美丽的。
“你现在还好吗？”你用你那轻微的细嗓子向我问道，“我??我??不太好。”心中的哽咽难以消平的我回答道，这时的你却不再提问，而是用你微薄的身躯轻抚着我引我走向田野前方。
你是快乐的。一片绿央央的水稻映入眼帘，你毫不犹豫地落在其中，任意飘泊，变成一滩即将要被吮吸的雨水，可你却笑笑地对我说：“能帮它们是我的快乐。”让我明白了你的快乐，我的自私。
你是淳朴的。走过田野，便是一条污浊的河流，你用你的清洁融入它们的'世界，你没有嫌弃而是努力地把它们净化，依旧笑笑地对我说：“它们会变好的。”你的肯定、淳朴，让我明白了你的深沉、我的偏见。
你是无处不在的。踏着轻柔的步伐转向回家的路，放眼一望，无数个你落在了无数个角落，即使是黑暗的，你也会发现，会去感染它们深处冰凉的心，让一切都因你而变得亮丽，让我明白了眼前的你是无处不在的，是美丽的，我是自卑的。
伴着清风的你依旧美丽，回家的小路变得清新丽人，无处不在的你让我向你追赶，追赶你的快乐、你的淳朴、你的无处不在。
小路的那旁便是我家，这时的我停止了步伐，仰望从天而来的你，你的柔细拍在我苦恼的脸上，滑落在我的两颊，冰冰的却是令人清醒的，你的美感化了我愁苦的面容。你再次滑落在我指尖，这时的我向你说：“我很好，谢谢你。”可你没有吭声，而是用鼓点般的急促声为我喝彩，鼓动我内心深处那断了的弦，让我重新去修复。
你用你自己的美与我对话，我与最亲切的你述说着内心的旋律，因你，我拨开了那繁重的心弦，重新去拾回那份快乐与无争。
雨高中作文2
我从不静静静地到来，哪怕细如发丝的春雨，也要随意抛洒在屋檐、庭院、田间、荒野；我不是谁的使者，也不是谁的眼泪，我只是我自己，随着春之风，夏之热，秋之凉，冬之冷，我或者曼妙，或者热烈，或者潇洒，我没有什么伟大的愿望，我只是自由的飘洒。
我从《诗经》里飘来，“昔我往矣，杨柳依依；今我来斯，雨雪霏霏”。我从柳郎中的词中洒下，骤雨初歇后，是离别情人的眼，是萧萧秋风中的泪。柳郎一大早醒来，杨柳岸边的残月还挂着情人的泪滴，那泪滴就是我啊。我在岳飞的《满江红》中劲洒，凄凉之雨更添其烈火忠心，那岳字大旗在我的怀中裹卷。我从《秋声赋》里来，带着千古文人的悲愁。我和高尔基的海燕一起飞来，跨越了国界、时代。我属于所有的文人志士，我拥有千万种情怀。但是我还是我啊，我作自由的飘洒。
下雨了。母亲不能回老家了，她望着窗外的秋雨发呆。她想什么，他的儿子就在身旁。一如小时侯我放学回来，见她老远就在房檐下张望，看她的儿子怎么还没有回家。雨在稀稀拉拉地下，母亲有些倦怠了，一如在老家劳累时候，将身体靠在灶间的墙上。下雨了，让你妈妈在那住几天吧。父亲打来电话，我听得出父亲的声音很苍老。母亲比父亲还大一岁啊，73岁的，人生一个关啊。刚74的母亲忽然又病了。她要在病中回家，恰好连绵的秋雨将她留下。雨儿啊，你会多飘上几天吗？让妈妈的小孙子好好亲亲她。
前几年，还是在雨中，母亲回家，我将包裹递给她，嘱咐她，下车时候，别忘了拿包裹，将衣服裹好了，路上风大，母亲点点头，就像我小时候上学妈妈叮嘱我。如今年迈的她，病在秋雨连绵的时候，让我想起年轻时候的妈妈。妻子将婆婆留下，说路上滑，妈妈没法回家。风雨催人老，秋雨啊，是你催老了妈妈？秋雨不作声，只是漫天飘洒。
梧桐的几片叶子还在风雨里摇曳，夜间已经听不见秋虫的鸣叫，细细的雨落在窗纱上，我梦里的'白杨树湿漉漉的，白杨上挂满了张望的眼睛，雨从眼睛里流出，我的眼泪沾湿了被头。秋雨一场又一场，我也要在秋雨里老去吗，像现在的母亲，在连绵的秋雨里，向着老家张望。我的老家在哪里？母亲那时在哪里？萧萧的秋雨不回答，只是作漫天的飘洒。
雨高中作文3
撑着油纸伞。独自走在悠长，悠长又寂寥的雨巷。我没有戴望舒的浪漫情怀，我只知道愿使你岁月静好，便是晴天……夜空中点点星辰，哪一颗会是你？小阿卓姑娘？
那天……你的家乡毁了，那天……你哭了，那天……下雨了，也是如此，下着雨，只不过你没有撑着油纸伞，也没有站在悠长，悠长的雨巷，你站在高原上，手中拿着纸片，上面写着大大的鲜艳的“谢谢”。来往采访的记者，多次把伤痕累累的你拉回家，多次把你抱上车。可你……坚定的站在那里。当再次有人抱你时，你指指远方，指指胸口，你不会说汉语，但我知道你的意思，你深爱着这片土地，你对这人世间爱的深沉……我不知道你的`名字，但依着习俗，我叫你小阿卓姑娘吧！小阿卓，你不知道在人们走后会发生什么？你不知道自己去了哪里？就那样的消失了，那天……你多大了？
没有人知道，但我知道，你用爱诠释的人间赞歌，小阿卓，你感谢人世间所有爱你的人，对吗？我感谢你，因为你让我知道仍有一份感情，那么纯，那么真。夜空中点点星辰，哪一颗会是你我的小阿卓姑娘？你没有油纸伞，你不会走在悠长悠长的雨巷，你没有叹息般的眼光，你没有少女的惆怅，那天……如果戴望舒走在的不是雨巷，而是你的身旁，他会不会为你撑起一把油纸伞，你回应的不是叹息般的眼光，而会不会是那感激的微笑，人世间当你走在悠长又悠长的雨巷时，你会不会想起那位小阿卓姑娘……我希望逢着一个丁香一样的姑娘……小阿卓没有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，她满身泥泞，满身伤痕，但看起来，为什么她比丁香还要美丽。愿使你岁月静好，便是晴天。是啊！活着，便是晴天，如果那天没有雨……小阿卓……你会在哪里？独自走在那悠长悠长又寂寥的雨巷，想起小阿卓的手语。“我爱你们！”
雨高中作文4
我是一场春雨，一场让四月的大地等急了的春雨。我将带绿色给世界，又将带希望给人类。
那些田圃和牧场，那些鱼塘和小溪都出来迎接我的到来。因为他们都被一个寒冬禁锢住了，关闭住了，牧场里没有了牛羊的踪迹，小溪里失去了鱼儿足迹，他们都失去了往日的生机与活力，他们需要我的浇灌和安慰。我来了，迈着轻盈的脚步，缓缓地，像四月的风。
“好雨知时节，当春乃发生。”我踏着和煦的春风而来，我挽着春姑娘的纤手而来，我充满了爱心，我将把我的爱献给孩子们。我能清脆地叫出那些孩子们的乳名，我把我的爱交织在空中，献给那些孩子，那些需要爱的孩子。在空中，我缓缓到来，将不会用雷电的喧嚷和狂风的怒吼，我将静静地、柔柔地到来，“随风潜入夜，润物细无声”。在我这里，人们将找不到夏雨的肆虐和冬雨的寒气，只有那贵如油的爱的滋润。
啊!孩子们，张开双臂迎接我吧！人们可能会因了我的微寒而忽略了我的轻柔，当知晓了我的存在后，就会放下帘子，戴起斗笠，关上门窗，支起雨伞，想尽一切办法将我拒之于千里之外。啊!孩子们，我并不像人们想象的那样猛，那样凶，我是轻柔的化身，爱心的使者。让我亲亲你的脸颊，摸摸你的头发，和你欢快地走在小路上，和你一起捉起迷藏，因为我是为你们而来。
请你们跟着我，去看看田圃的润滑，看看牧场的新苗，看看鱼儿的'跳跃，看看溪水新编的洗衣谣。
我来了，我从遥远的山上来，我在白云的襁褓下长大。但是，我很幸运，我拥有了像你们一样快乐的童年，现在我要为你们继续创造这样一个更加美好的童年。
我要教你们两件事，让你们持续快乐的童年。我要教你们怎样笑，像柳条一样笑弯了腰，像石狮子一样笑出了泪，像小燕子那样笑斜了翅膀，总之要尽情地笑，学会怎样笑，去笑着面对自己的童年。第二件事，还是要教你们怎样笑，像旗子那样。只要旗子笑，春天的声音就有了；只要你们笑，大地的希望就有了。
我来了，我来带给你们快乐。只要你们笑，我就可以安息。不过，当你们吃着苹果，擦着嘴角的时候，别忘了给你们带去快乐的使者——春雨。
雨高中作文5
别人都说“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这两句诗写得很好，可我却不怎么同意。既然是讲节日，为什么诗句不用阳光明媚或者绿叶呢？哦，对了，肯定当时清明节在下雨嘛，要么诗人又怎么会想这两句诗呢？回过头来想想，这两句诗似不是渲染了一点悲痛与伤怀吗?但这不就恰到好处，说到点子上了,清明节是为了怀念去世的亲人，当然要显得忧伤一点，才显示出自己的诚心嘛，可这也太对不住去世的亲人了吧，人们不是常说吗：人死不能复生。既然都已经死了，我们又何必去想那些陈年往事，自我伤心呢。我想去世的亲人，在九泉之下，也不希望我们这样吧。如果按我这种说法推算来，那么“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这两句诗不就显得没有价值了。其实对于我个人来说，这两句诗本来就不值得称赞，也写得很烂。为什么这么说呢？首先你想想，一个去世的人，他（她）还会希望自己的亲人悲伤吗？答案显然是否定的，既然是这样，诗人就不应该写“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这两句诗，而是用两句有阳光,或者有绿叶的字词来抒写，因为这样不仅有快乐温馨的.气息，也代表着蓬勃朝气有希望。倘若泉下的亲人有魂，他（她）肯定也希望是这样。
那我又为什么要背这两句诗呢？当然是我那时，少儿无知，出于兴趣，就把它背下的。至于现在嘛，思想有点成熟，就觉得这两句诗，写得不是很好。但又出于对诗人的同情，心里不想把诗句望得干净。还请你们不要认为我“脚踏两只船”。说到这，你们是不是很想把我的话打住，因为我有点罗嗦，这就对了，要么我又怎么会写《清明时节“语”纷纷》这题目呢？这里我也爽快接受你们认为我罗嗦，但还请你们千万不要把我当作妇女。因为“罗嗦”这一个词语似乎用在学校班主任身上更适合。你想想，班主任一天要说多少话啊？他，一要说班上纪律。二要讲书本课文，有时在走廊上看见乱纪的同学，还要走进教室，东拉西扯，从纪律说到学习，再从学习讲到教育，又从教育谈到未来，最后弄得你都无地从容，甘拜下风。结束后，你也只能在心里暗自臭骂：谁叫他是班主任，口才就是好。
雨高中作文6
剩下我徒留记得那曾经哭过笑过的记忆，每年的分班时候，有了很多厚厚的写到手酸的同学录，我们都写着不忘记彼此，要永远做朋友，可是结果都是我们疏远了，时间久了，这样的次数多了，我开始拒绝写这种所谓的纪念，可是这样子，没有任何联系，忘了谁是谁，只有偶尔看着以前的日记，才突然想起某些时间发生的某的事情，有时候忘了写，就会把往事搞丢了。
今年是我的`中考，临近考试的最后那天，老师问我们；‘你们会回来吗，会记得吗？’很多人大声的大喊会的，我只是呆呆的想--可能吧，这时候老师很淡淡的说；‘要不我们定一个时间，到时候会记得的人就回来，好吗。’我们都很认真的点点头，那时我在想--他们也许会跟以前期待一样，久了就不回来的。脑海里似乎多了份肯定。
昨天是教师节，是的，那是我们定好的日子，可是也是我军训的日子，要5点才结束，可是当初我们约好的是下午的4点30分，我失望的想--也许谁也不记得了吧，回不回去，有没有我，或许没人知道吧。可是军训后，我鼓起勇气，带着觉得他们没有人回去的肯定，搭着公车回去了。我记得到的时候已经是5点20分了，我下了车，看着空荡荡的学校，我苦笑着怪自己傻傻的回来，缓缓拾级而上，手不停摸着走廊的围栏，以前雨天这里满是雨珠，很漂亮的，这时候看见以前的教室里有个人在睡觉，疑惑着走近，我呆住了，那是我过去三年的班主任，我用手摇摇他，他抬头看到我，没有我预料的的惊喜，而是说了句--你回来啦，就差你了。我不解的说；‘什么’他站起来，说；‘今天所有人都回来了，只是你晚了时间。’
我说；‘你骗人，怎么会有人记得。’
他从书桌下拿出一本本子，示意要我签名，我拿起笔，看着上面密密麻麻的签名，我笑了。说；‘那你怎么会知道我会回来啊’他笑着说；‘我们说好的啊。’
时间会走，记忆会忘，心情会苍白，可是，是你，老师，教会我重新相信，我们是朋友，说好的会回来的朋友，我很想对老师说；您辛苦了，教师节快乐。教师的每一天都快乐。
雨高中作文7
感恩有雨，她以存在而存在，悄无声息绵柔多情，使人容易忘记能在一瞬间记起——题记
有人说：雨是精灵，点缀着这个世界，带来新鲜与生机带给世界希望和生命。她可以温柔细腻，也可以极速凛冽，她是多变的，但却都是美好的。
校园里，初秋的雨带着凉意洒下来带走了夏日最后的聒燥，带走最后一声蝉鸣，带走最后一丝炽热光线，侵袭着浓绿泛黄的叶片。学校的操场上撑伞的我们，在雨中漫步，还记得那个说打伞有情调的人，不知道去哪了，我们各自伞下，撑着的早已是另外的人。雨给压抑的学校带来了清新，自己却在滋润万物后浸入泥土，落叶的唏嘘，水声的滴答，风划过的轻和，教室里，窗外的夜雨被灯光照亮，宁静冷漠又有几分凄凉，玻璃上的雨滴好奇的瞧着，似乎是想看看里面有什么，但却只能在光滑的玻璃上滚了下去，一遍一遍重复着。而里面的我们，在雨声淅沥中读着课文，别是一般意境，教室前面那个刻
板的种，不紧不慢的走着，显得缓慢，可其实她从来都只是这样子的，雨声里，粉笔灰都掉的轻盈了许多，一种静谧与清新环绕着我们。
树林里，叶儿在欢快中落了几片，但更多的是在雨中嬉闹着，叶面上的`流水，无声的敲打着早已落下的还未腐烂的叶子，林中的鸟儿在雨雾中轻逐落叶，时不时颤动羽毛，抖落顽皮的水珠，林中一片和谐。
当雨又一次变成云后，她悠悠的走了，好像从未来过，也就谈不上离去的悲伤，默默离开。她自由飘荡，被日染成殷红的颜色，在高高的头顶凑成飞机划过的白色弧线，在晚上逗着星星玩闹，又去变成月光前的光路隧道，亦或悠闲的飘着远了，远了，如梦一般，直到没有一丝踪迹。
有人说：雨是自由者，她到过任何地方，看到过更多风景，淡淡的似乎什么也不在乎，但她却以自由的内涵滋润万物。
赞一曲雨，一声声萧里，留万千情。——后记
雨高中作文8
我喜欢雨，因为它的晶莹剔透，润泽天地，但我更喜欢夏天的雨，在它咆哮之中又带有亲切感，它以风结合，带有无形的力量，像一个勇敢的战士，扫开一切阻挡它前进的障碍，从来没有害怕任何困难。
夏天，烈日总是挂在头顶上，空气中，到处弥漫着炎热的火精灵，她们最爱捉弄人们，令她们汗流浃背，甚至心烦意乱，只有在下雨的时候，我才会顿时放松心情，就好像放下啦千斤重的大石一般。
突然，几道霹雳划开天空，乌云立即盖住了太阳，天上的`闪电在一瞬间将暴风雨到来的前奏打响，“轰隆隆！轰隆隆！”这首交响曲令人惊恐，令人疯狂。下吧！快下吧！让暴风雨来的更猛烈一些吧。
夏天的雨，不像春天那样一滴两滴，而是百万大军从天而降，洗刷着这个充满精疲力竭的城市，振奋着身心疲惫的人们，雨滴落在水泥地面上之后又重新弹啦起来，仿佛拥有无限的生命力，雨落在地面上，破碎成啦无数快的碎片，就好比大自然中最为美丽的烟花。雨落在池塘里，跳跃起来，打破啦以往的宁静。仿佛池里的水在这一刻脱胎换骨啦一样。落在水面的无数小水滴，仿佛是舞会上的人们在欢快的跳舞。”噼里啪啦！“这种声音是那么的动听，这一切看来是那么的和谐美丽。雨在不停的飞溅、不停的飞溅，那是一种无法形容的美丽，那是一种只有大自然才拥有的美丽。
战士永远不会疲惫，战士永远不会倒下！天地结合之后所产生的这美妙动听的音乐，世界顿时变得焕然一新，无以伦比，我爱夏天的雨，就爱她的狂热，她的飞舞，充满着无限的活力，仿佛令人重生啦一般，这是上帝赐予的恩爱。这种力量永远都会激励着我，每当看见雨，我就会重新充满精神的力量，令我不在惧怕任何困难，我会和雨一样，扫开一切阻挡我的障碍。
我爱夏季那无法形容的雨。
雨高中作文9
在我看来，雨是世间最为美好的东西，它有无穷的魅力，时时刻刻都勾动着我的心弦，与它作伴，那简直是无比惬意的享受！
下雨了，亮晶晶的小水珠自天而降，落到了大地的每一个地方，它洗去了一切的尘埃；洗去了大地的燥热；洗净了小草各绿树。雨中的景色是朦胧的，放眼望去，鳞次梯比的房屋若隐若现，成片的枫叶林在这雨雾中闪闪发亮，恍若仙境一般，这般美景我自然不会放过。搬出一把躺椅，取出一碟瓜子，再加上一壶清得的绿茶，便在这雨幕前欣赏起来。
雨势渐小了，我打上花伞，漫步在淅淅沥沥的小雨中，感受它生命的气息，雨滴落在花伞上，发出嗒嗒声；落在层次有致的树叶间，发出沙沙声；―――还落在了其它不同的地方，发出了不同的声响，构成了一首优美的乐曲，微风吹过，蛛丝般的细雨便扭起了纤细的腰肢，展现出特别的韵味，泥泞的小路上，分布着许多小水塘，还有一些未被雨水装满的凹函，也星罗棋布在这其中，精细的涟漪在这里也是随处可见，也许它也在为这景色感叹吧！
雨停也，蓝色的天空也从去层中钻了出来，向大地露出了久违的微笑，生机勃勃的大地也向蓝天回赠着礼物——无穷的秀丽。瞧，遥远的天际旁，横空中跃出了一座七彩大桥——彩虹。它接连跃过了几座巍峨的山峰，最后终于在崇册峻岭间扎下了身影。愌发出了无限的`光彩，我边走边看，心是无成伦比的愉悦。
雨就像是一个信使，负责给天和地会传语，使这时相隔千里的兄弟紧密相连。随着时令的变化，雨来临大地的次数会愈来愈多；明间愈来愈长，所带来的馈赠也愈来愈丰厚，展现出天地藕断丝连的亲情，刺眼的骄阳已挣脱了云彩的束缚，探出了半个脑袋，七色的彩虹也显出疲惫之态，渐渐融入了蔚蓝的长空。
有雨的日子满是美妙，与雨一起的日子是幸福的满足，心灵的享受，深入灵魂的难忘，静下心来细细聆听，雨又来了！
雨高中作文10
迷迷糊糊地整开眼,还没有完全恢复意识,耳朵不自觉地去寻找,倾听,万籁俱寂,似乎有捕捉到潮潮的水声,心中泛起一阵欣喜.一个激灵跳下床来,顾不得穿上拖鞋,嗒着脚跑去掀窗帘----哗,那是怎样一个迷蒙的天地!迫不及待地打开窗,满心期待一袭微凉的清风,夹些许雨点扑面而来,而开窗后那瞬间带给我的沁人清凉，更让人神清气爽．于是就这样，忘记蓬头垢面，忘记衣衫不整，把自己舒舒服服得安置在窗台上，没有粘隐型镜片，而此时细雨熏陶中的世界，反而更给我梦幻的美感．看路上匆忙而过的汽车，看楼前染着不同的绿的方块田野，看再远处那条捉摸不出流向的江，还有江边静默的群山……这些司空见惯的景物，在这个早晨，都变得那么极具魔力，目光与雨珠共舞，心随清风徜徉……
难得的好天气！难得的好心情！
大半个星期足不出户的我，忽来了外出溜达的兴致．打点完毕，整装出发！
想做和去做的感受真是不同的，而当我置身细雨朦胧，如此真切地听到耳边细微的风声，听到雨珠溅落在小水坑的嗒嗒声，听到盆景中的枝叶在风中轻微摩挲的音律时，那种全身心的放松感，满足感，畅快感，真是无可比拟的，甚至想张大口去接一滴雨珠来，看它是否溶着棉花糖的甜味．当然，这只是傻想罢了，张开双臂，做一个拥抱的姿势，这样也不错．
信步走出住的组团，走出住宅区，感受肩上的衣布被一点点润湿，慢慢贴住皮肤，忽而庆幸自己一开始就没有打伞，虽然也很爱听雨落在伞上那参差不齐的滴嗒声，但与此时的＂沾衣欲湿＂相比，似乎还欠些随意与浪漫．或许我可以一直这样走，走到雨停，或者走到雨大得不得不找个地方躲一躲；也可以走完一条街，两条街，再打道回府；或者随便跳上一辆公交车，坐在最后排的'位置，看车里的人上上下下，听收音里那柔美的播音女声，观赏窗外时而静止，时而快速移动的街景，还有斜打在车窗上的水珠……
我在街的这一边犹豫地踱着步，抬头看着云层背后的光亮，雨的阴柔霎时有了阳光的刚健，太阳还是舍不得缺席一天，虽然没有露面，而那耀眼的阳光却与雨水同在，然后越来越亮，雨则越来越小，最终融释在阳光里……
我继续前行，还在想着雨的味道，想是否会有人和我一样，在街上想雨的味道。
雨高中作文11
狂风舒展着那面鲜艳的红旗，大雨冲刷着他们坚毅的脸庞，炮声冲击着他们果敢的心房，手中紧握的枪在雨水中熠熠发光。“冲啊！”一声划破天际的呼喊，一颗颗子弹在穿出枪膛，一声声的呐喊荡气回肠。
炮弹在身旁炸开，雷声在远处轰鸣。他看到连长在敌军疯狂的扫射中倒下了，手中紧握的那面红旗却仍旧屹立，他奔向连长，那张刚毅的脸上看不到对死亡的恐惧，只是凝重地，交付给他那面红旗和最后一句“挺住”。滑落的泪滴满载着仇恨，面对敌军的进攻，更加笃定的信念在胸中升腾，他知道，手中紧握的，不止是一面红旗，更是一种使命，更是一种希望。因为它的存在，全军奋力前行，胜利在心中荡涤，纵然枪林弹雨，脚下也都是前行的`路。
鲜红的血和上苍的泪揉和成战场上悲壮的歌，纵使受伤，士兵也忘记了疼痛，只知道前进、进攻、胜利，只知道红旗要永远站立。子弹射进了胸膛，他皱了一下眉头，旗杆被他握得更紧了，他在一次次告诉自己“挺住”。大雨中，红旗已被损，可他，他们却把它当作是这战场上的奇葩，是心中最美的寄托。炮声，雨声，喊杀声，这是他所听过最雄浑的协奏曲，已不清楚身上有多少个伤口，已不知道何时身上浸渍了鲜红的血，眼神有些迷离，旗杆却清晰地握在手中，他看到战友向他奔来，他没说什么，只是将红旗郑重地交给前来的士兵，坚定的说“挺住”！天地依旧阴霾，可他却看到明媚的光芒，硝烟弥漫，可他却嗅到阳光的气息，最后望一眼那飘扬的红旗，他笑了，因为，对他来说，那面红旗是他看过最美的图画……
滂沱的雨水还是消歇了，敌军的堡垒还是被攻克了。士兵看到，黑色的土地上开遍了红色的花蕾，那是队友留下最美的期冀，抬头仰望那面残破的红旗，在这苍凉的风中依旧张扬着，血与泪的背后，士兵看到胜利之所在。支援部队赶到他身边，他把那侵染了血色图腾的红旗交给前来的战士，说：“我希望它能传到祖国的每一片土地，因为它写着坚持，写着和平，写着胜利。”说完，含着微笑睡去了……
一声惊雷，细雨又淋湿了这面红旗……
雨高中作文12
“屋檐如悬岸，风铃如沧海，我等燕归来，时间被安排，演一场意外，你悄然走开……”
——题记
又是一年的这个时候。
东南风吹遍了整座古老的塔，屋檐角下的风铃，发出“叮叮叮”的响声，远在他乡的游子，你是否听到了？这是故乡在对一个游荡在外的人的亲切呼唤，当你听到这样的呼唤，是否在心中燃起了回乡的欲望？
若干年前，是在这样的时刻，在一个风急天高的日子，在一个风铃发出哀怨声响的.时刻。你毅然踏上了那条船，那条载满了你的信心和希望的船。蓦然回首，故乡山顶上古老的塔，忽然被缭绕的云雾掩盖，仿佛不忍心让你看见它那幽愁哀怨的双眼。于是，你对自己说，总有一天，我会回来。
东南风吹鼓了风帆，吹得你衣襟猎猎作响，可是，却吹不散你心中的那一场西北雨。
远在异乡，你在泥泞中跌倒、挣扎，却每一次都会勇敢站起来，一切只为了那个承诺。终于，你的努力有了收获，成为了当地一位举足轻重的人物。但是，物质上的满足，子孙的成群，却掩盖不住内心那一抹浅浅的思乡之愁。在每一次布谷鸟嘀叫“不如归去”时，你总是泪流满面，难道这是最温柔也是最残酷的惩罚吗？
昨夜，你又梦见了故乡的塔。那塔的容颜依旧不曾改变，屋檐下的风铃，也依旧如当初一样，发出亲切的“叮叮叮”的声音。你举目眺望，是的，故乡还在，还是没有变。东南风夹杂着故乡特有的气息，吹入了闻者的肺腑。正在这时一场突如其来的西北雨，把你从梦中惊醒。
原来这只是一场梦。但是，你坚信过不久它就会实现。
终于，一辆汽车跌跌撞撞地驶入这个宁静的村庄，仿佛一个渴望回家的游子的归来。车门开了，一位老者，拄着拐杖，步履蹒跚，登上了这座古老的塔。
“我终于回来了。”
这时，刮起一阵东南风，吹得风铃发出欢快的声音，也吹走了游子心中那一场久下不停的西北雨。
雨高中作文13
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。弥留在油纸伞下的烟雨，碎碎落落，旁若无人。
江南多雨，恰逢雨季，驻足于老屋石阶边，看着卖包的、撑船的、打伞的，桥上桥下人看人，岸上岸下风看景。
蓦然，岸中只有乌篷船惊波，于是收伞缓步去瓦檐下，寻着虽无水碧似染却又透着款款古韵的青花瓷。也闻蓝印花布，墨蓝上沉淀的丝缕细线，甚是美，但又只一美字可喻。
泛白的故事似乎也在这里酝酿开来，岁月落去无痕，年华却掷地有声，江南也将所有可以用墨来抒写的记忆连成篇。岸旁哪个女子看着水中自己淡去的`双眉，小巷里老人在吱呀作响的椅旁细读着远方子女寄来的信笺，每一处的暗落，总带着一阵明亮的趋势。是简单，更是美。
桥之西，桥之东，桥中桥，这般古老的空气，将旧的灵感带走，送来一段未经填补的空洞。似乎听见深远处，帝王府中重重庄肃。更不知古人曾流过多少墨，这“悠悠水岸斜”，那“玉人何处教吹箫”，曲曲柔肠，略见风起江寒处笛笙的舞弄。
一支笛可以将停滞在竹管内的空气重燃，不如琵琶的俏丽扣魂，不如洋琴若即若离，只是用自己独特的方式，诠释一些鲜活在江南烟雨里，不灭的呓语。
瘦西湖是不亚于乌镇的。正值夕暮，静静的坐在木船上，看着所有能透过云片的温热，袭入柳声波声打水声；顶着桥洞，夕阳入水，长堤入境，宛若卷轴墨画，却又少提笔作诗的人。
每见花开成昔昔，昔昔都成玦。那些本不是寄于江南之景的词篇，连结在一起，却也显出一些别样的绚丽。因而是江南在这方黄土上，更滋润了所有人的心，更湿润了所有人的回忆。
系柳堤，越石板，似说船载水稀，又若哀筝漫亭。兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇，人语驿边桥。可语尽，醉依留，却又因此醉非酒，而又抹了酒香，花香，雨香。
江南，撑着油纸伞，迷离间挤出卞之琳的那句话，你站在桥上看风景，看风景人在桥上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。或许梦的另一端不是江南，但她所有可以用来装束出历史一样古铜的声响，是比江南二字更温和的回音。
正是，箫声笙声雾中寻，烟雨欲语江南处。你，亦是最美。
雨高中作文14
也许，许多人的终此一身都离不开雨巷。
青石板路，灰石块桥，被雨水所洗涤过的雨巷，处处透着潮湿的气息。
低矮的屋檐，一串串雨水滴滴嗒嗒的落下，在墙根的水注处，漾起一抹笑，似云锦可栽，似流水可掬，带着老式灯泡独有的微黄，打进每一个雨巷内熟睡之人的梦中，时而，从一扇略浑浊的小窗中，一个孩子晶亮的眸，悄悄地向外窥探着这个世界——一个由雨所编织的的世界，一个朦胧、神秘的世界。
天微明，不知是哪家的扉门轻开，伴随着浅浅的”吱呀“声，一个温婉的女子，手中拎着一个盖着花布的竹篮，向着桥边那块大平石上走去，将篮子放入低吟的浅水中，任那轻轻柔柔的水洗刷着篮子，她的身后是楼房那斑驳的黑影，被雨水洗刷的几乎看不出油漆的颜色，青苔爬满了砖墙，留下了一片如翡翠般碧绿的剪影，无须修补，自有一种苍茫磊落的美丽。蓝印花布的衣角，浅浅浸在那清清的溪水里，如同一条素雅清新的鱼，在低低的柔波里欢快地游动。
天边的一片红霞，将小巷笼罩，散发着柔柔的光。
”雨打梨花深闭门“，小院的古老大门，泛着古铜色的清幽，微微有些发黄的“福”字还贴在门上。紧闭的`门口，是一片被雨打下的梨花，不正应了这首李重元的《忆王孙》吗？只不过，那是一场宋朝的梨花雨。
淡然微笑，任那阵阵微风吹起衣角，那巷口的梨花望着我，微微的笑，一地的雪白，纯净，无暇，清幽，深深地打在了我的心上。
日已爬满浅窗，整个雨巷活跃起来，不知是哪家墙头，飞出一对黑燕，它们”啾啾“叫着，向着有红光的地方飞去。
这是一个春日的早上，驻足檐下，望着屋檐上悄然升起的的太阳，沿着青灰色的屋檐透出隐隐的金光，照亮了曾经潮湿阴暗的小巷。
巷口的梨花仍旧芬芳。不知是哪家院内传来了咿咿呀呀的京剧唱腔，也不知是哪一家额院门一下子大开，蹦出了几个五六岁的孩子，又蹦又跳，向着巷口跑去了，与那巷口的梨花掩映在一起，晕开了一幅雨巷水乡的动人画卷。
巷口梨花飞舞，笼住了整片雨巷，如烟、如云、如雾，写下了一个美丽的故乡。
雨高中作文15
窗外的雨，依然不知疲倦地滴滴答答下着，平日里嘈杂的车辆声，孩子们的嬉闹喧哗声，都因了这雨，因了这夜，暂时回归于平静。
我是喜欢雨的。
年少时，常常喜欢在雨地里和小伙伴们淋雨嬉闹，淋的像个落汤鸡，回家后少不了挨母亲的骂。成年后，喜欢在飘雨的日子里上街漫步，找寻自己喜欢的心意物品。经年后，玲珑的小物品装了一大包。以至于当年调回内地时，那一堆精致而喜欢的小玩意，一下子成了朋友们留作纪念的哄抢对象。人到中年后，我更喜欢黄昏的雨雾里，撑着一把伞，在飘柔的细雨中散步，漫不经心地想些心事，梳理着白天的思绪，清洗去心头积攒的尘埃。那种闲适的感觉，让人感受到一种恬淡、一种淡淡的回味。
秋天的'雨是缠绵的。那种缠绵，也是最柔和的。而有时也可能会让心情郁闷的人，更添加一份心情的沉闷。可当你要能真正把心静下来时，却可以趁着这绵绵的雨天，将许多平日不可以的事，正好可以好好的享受一下。在寂静的雨夜，悄无声息的秋雨，又似那空降的花粉，撩起细碎的声音，轻轻吟颂着上帝对你的祝福，让你会感受到一种安详和温馨。
秋天的雨是多彩的。那缤纷的色彩，细腻而充满了诗意。它把高贵的黄色给了银杏树，那金黄的叶子，像一个个精巧的小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，它把红色给了枫叶，片片枫叶片片情。飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装，映出一个五彩缤纷的金色世界。
秋天的雨是恬静的，它不张扬也不逊色。就像一个安静娴熟的女子一样，总是那么轻声地细语，用看似平常却又不平凡的心胸，在关键的时刻，总能以柔克刚。
静听秋夜的雨，隐约听见，秋风吹起的思念，落叶飘逝的孤单。而当你望向那繁华的世界时，心却突然显得是那么的平静和安逸。雨渐渐的下得大了，落在地面花砖上溅起晶莹的水花，平静而绮丽的散发着淡淡清凉。秋，也许就是这般，淡淡随风。
静听秋夜的雨，感受生活，我们生活中的许多事情，也如这秋雨一样，需要我们耐下性子，静下心来，才能把某些事做好做成功。只要你坚持不懈，只要你执着而用心地去做，才会有成功的希望在不远处等待，才会深刻感悟人生的真谛。
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