三年级的作文

实用的三年级的作文汇编[10篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的三年级的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级的作文 篇1

　　今天，一放学，肚子饿得“咕咕”叫的我冲回了家，发现家里空空如也，什么熟食也没有，我翻箱倒柜了半天，发现冰箱了有西红柿和鸡蛋，有了，我就做我最爱吃的——西红柿炒鸡蛋。

　　我一步步的有条不紊的进行着准备工作。首先把西红柿洗干净，去皮。接着把西红柿切成块状放到盘子里备用。再把鸡蛋打到碗里，放少许盐，像一个方向快速均匀的搅拌。最后还要备好葱花。

　　准备工作做好那该炒菜了，我拧开煤气灶，生起了火，我拿了一只锅放在煤气灶上，我倒入了一点油开始炒番茄。我拿出刚切好的.番茄放入锅中，一股热气冒了出来，还不时发出“滋滋”的声音，许多油都从锅里跳了出来。我索性盖上盖子，让油只能落在锅内。等听听里面没有声音了，我便掀开锅盖，用锅铲一遍又一遍的给番茄翻身。等油烧到七成热，把鸡蛋倒进锅里快速的翻炒，炒成一块一块的盛到碗里。接着往锅里倒油，还是烧到七成热，把葱花放进锅里，等葱花炒出香味来，接着把西红柿也放进去，快速翻炒。炒两三分钟再把鸡蛋放进去，主要的就是放调料了，盐，鸡精，白糖。最后淋上麻油，出锅装盘了。

　　啊！西红柿炒鸡蛋做好了，你看西红柿鲜红的，鸡蛋金黄的，颜色真诱人！吃一口甜里带咸，咸里带香，香里透着酸。这真是一盘色香味俱全的菜呀！

三年级的作文 篇2

　　周末，我想吃汤圆，妈妈煮了七个汤圆，我说：“妈妈，你和爸爸吃什么呀？”妈妈说：“我们有剩饭哪！”我只吃了三个汤圆，妈妈很生气，说：“三个汤圆哪能吃饱，以后再也不给你做饭了。”我笑嘻嘻地说：“我吃三个，剩下四个给你和爸爸吃呀！”妈妈夸我懂事了，我听了心里真高兴。

三年级的作文 篇3

　　有这样一个故事：一个部落的人们正背着他们刚收获的粮食翻山越岭，去和城里人交换生活必须品。晚上，部落的长者照例用一种古老的方法占卜天气，将盐块投入火中，如果盐块“噼啪”作响，就预示着好天气。但盐块毫无声息，长者认为不吉，让大家天一亮就动身。部落里的年轻人却说这是迷信，觉得无须匆忙启程。

　　第二天，他们出发得很晚，结果中午被瓢泼大雨浇成了落汤鸡。年轻人们这才领悟到长者的智慧。其实，长者的做法并非没有科学根据：当空气干燥，不下雨时，盐块也干燥，投入火里就“噼啪”作响；反之，空气潮湿，盐块受潮，投入火里自然哑然无声。

　　俗话说得好，“不听老人言，吃亏在眼前”。这句话不是对长辈的'盲目追随和崇拜，而是因为老人们见多识广，经验丰富，他们的建议可供年轻人参考和借鉴。年轻人总认为老人的思想是过时、无用的东西，但其实它像盐一样，是知识之海中的智慧结晶。

三年级的作文 篇4

　　我的好朋友就是小林，他长着一双黑黑的眼睛，他的手都比一般人长，脸蛋圆圆的，像一个鸡蛋，他的`耳朵十分长，他的鼻子尖尖的，嘴巴红红的，就像涂了红。人一米三十那么高，他喜欢和我一起周末的时候出去骑单车，我们这逛逛那逛逛……

三年级的作文 篇5

　　在这个世界上，有人喜欢鲜艳的花朵，有人喜欢默默无闻的小草。而我，最喜欢我家院子里的那生机勃勃的葡萄。

　　春天来临了！春风吹绿了大地，柔和的太阳光照射在葡萄架上，枝干上又长起郁郁葱葱的叶子，不久，便会结出米粒般大小的葡萄。

　　夏天，葡萄长成了一串一串的，让人看起来真想尝一尝它的滋味。可葡萄还没有成熟，每一粒却只有豌豆大小，又酸又涩，一点儿也不好吃。每当强烈的阳光照在大地上，葡萄架底下就成了最好的`乘凉处，在葡萄架底下感觉是那么凉爽。

　　秋天，等待已久的葡萄就成熟了。那葡萄真像一颗颗珍珠，摘一颗，剥掉它紫色的外衣，放进嘴里，咬一口，又酸又甜的汁水流了出来，真是好吃极了！

　　虽然冬天已经来临，但是它藤里仍然储存着大量的营养，仍然维持着它的生命。当你想起美味可口的葡萄时，你一定会倍加爱护它、照顾它，直到春天来临。

　　葡萄，你春天搭架，夏天为人们遮阳，秋天为人们送来果实，冬天充满生机，你无怨无悔为我们做出了贡献！我爱你，充满生机的葡萄。

三年级的作文 篇6

　　终于结束了期末考试，孩子们不管考得怎么样，都高高兴兴地回家玩儿去了。老师们也轻松了很多，剩下的任务就是批改试卷、分析试卷和登记分数了。原本挺乏味的工作，却由于一道作文题目平添了几许乐趣。而笑过之后，却也耐人寻味，不由得深思起来。

　　这是一道五年级的作文题，题目是这样的：请你用三个词准确地描述一下自己，并用具体事例向大家说明你为什么用这三个词描述自己。

　　拿到试题，五年级的老师们一片哗然：这题出得真有水平，学生们该怎么写呢？他们能理解题意吗？……在一大堆的疑问中，孩子们都在规定的时间内完成试卷。看着作文稿纸格里满满的汉字，老师们仍然疑虑重重，心里没有一点底。

　　正巧我们被指定批改五年级的试卷，而我又被分配批改作文，有幸见证了这道题的难易和良莠。

　　大多数孩子都能按照题目要求，选择三个词语描述自己，并用具体事例说明。比如“聪明”、“可爱”、“活泼”、“幽默”、“勤奋”、“粗心”、“认真”、“胆小”、“助人为乐”、“善解人意”……从中可以看出，孩子们思路广泛，没有局限在一个模式中。这样看来，这还不乏是一道好题。文章中有一部分写得生动有趣，语言流畅，有扎实的基本功，妙语连珠，让我们这些改卷的老师也禁不住边判边读，细细品味。而多数学生都能围绕主题，虽然事例简单，但是叙述清楚，基本符合要求。我最关注的是那些写作基础差的学生，想看看对这样的题目，他们的反应如何。一看之下，还真出乎意料。在总共将近三百份的试卷中，只有不到十个人完全不理解题目要求，写的内容文不对题。而其他的孩子，虽然字迹比较潦草，但细细读来，还真给我带来很大触动。比如有一篇是这样写的：“我是个调皮、爱搞恶作剧、重义气的男孩子……我虽然学习不好，可是我从来不欺骗朋友，遇到好朋友有困难，我会拔刀相助……我经常闯祸，可我不是故意的，老师和同学们都骂我，从来都不站在我的角度上考虑……”，读到这样的句子，我忽然很感动，感动于这类孩子的真诚，而这份真诚在考试卷上是很少见的。原因就是我们的作文题目太框架化，从来都是让孩子们以一种较固定的模式写差不多的内容。

　　从三年级进入习作的学习，学生的写作能力很快就差距很大，教学困生写作文也成了老师们最头疼的问题。大家针对这种现象也进行了研讨，觉得习作的困难应该就是阅读的困难，阅读能力差，阅读积累少，阅读习惯不好，都是习作困难的.根本原因。可是今天我的体会是：习作难的另一个重要原因就是：不能写自己心里所想，不能抒自己心中的情。

　　汉语是我们的母语，孩子咿呀学语时就开始接触它，到了学校反而学不会它了，这不是很奇怪吗？这当然与汉语言文字的复杂和广博有关，可是不能否认，也应该与我们的教授内容和教授方法有关。曾经读过一句话：让复杂的事情变简单，才是最聪明的方法。从这道作文题看出，这也不是很难，但是必须站在孩子们的角度上，理解他们的行为，了解他们的需求，对症下药，让所有的孩子都敢于说真话，我想，到那个时候，作文大概就不会是什么难题了。

　　很感谢那位出题的老师，能够带给我们这样的思考，能够给孩子们一次说真话的机会，能够引领我们走出习作的误区。至少能够让大家看到希望，我们的语文教育完全可以按照孩子们的不同程度而因材施教。在语文考试中看到孩子们畅所欲言，抒发自己心中所想应该再不会是幻想。这是多么令人欣慰的事情啊。

　　考试结束了，判卷也结束了，没有结束的是我们的语文教育，是我们这些执教者深深的思索！

三年级的作文 篇7

　　我的表哥乐乐——是我二姨的儿子，他是我的好兄弟。

　　乐乐哥哥长得和“猪猪侠”一样，圆头圆脑圆肚皮。别看他长得很笨重的样子，在学校里和他们班上另外两位同学组合成校园“三剑客”，所向披靡，在家里当然也很调皮拉。现在我来说说他调皮到什么程度。

　　每天晚上，我们都会到小区里的一片大草坪上玩，这时候，哥哥残忍的本性就暴露无疑。他喜欢用一根牙签来分解我辛辛苦苦抓来的蟋蟀。先刺破它的'大腿， 让它失去跳跃的能力，只能在草地上痛苦的爬行。更悲剧的是，哥哥会突然用牙签一剑刺进蟋蟀柔弱的颈部，那个可怜的小小的脑袋就掉下来了。一些蟋蟀头掉下来 后身体还会动几下，乐乐就会把他们的心脏给挖出来，还说让我观察观察，有时候还会拿去喂蚂蚁，我都看不下去了。我质问他为什么对小动物这么残忍，哥哥说： “它们是害虫，本来就要消灭的。”我真拿他没办法。

　　乐乐对昆虫不怎么厚道，不过对我倒是挺好的。比如上次去杭州野生动物园玩，他就一定要带上我，还有家里有什么好玩好吃的东西，也一定会给我留一份。

　　不管怎么样，我还是喜欢我的哥哥，我希望我们俩共同进步。

三年级的作文 篇8

　　斗志是需要勇气的，这种勇气来自对未来的执着的信念。当信念被笼上尘埃是，就需要勇气的擦拭。

　　道不同，不相与谋。有些时候不仅是观点差异的问题，是观念、信念、理想差异的问题。就如两条平行的铁轨，都是向前延伸，谁对谁错呢？

　　教育改革产生了一批教育市侩，教育商人，他们制造教育时尚，搅浑教育之水，浑水摸鱼，说这就是改革。

　　越来越多的专家像骗子，越来越多的.骗子像专家。越来越多的专家学骗子，越来越多的骗子学专家。

　　不见学者风范，只见奸商嘴脸。不是谦谦君子，而是骄骄学霸。

　　喧嚣浮躁之风弥漫学界，教育在非诚信、功利化的大潮中自然难以幸免。

　　商业化是让人更接近于人，还是让人更是本来的人。贪婪、自私、冷酷无情，为达目的不择手段？

　　神州课改春风吹，大江南北战鼓擂，大干快上结硕果，专家学者满天飞。

　　昔日“人有多大胆，地有多大产”，今天“师有多大胆，生有多大产”。

　　看海天苍茫，过休闲生活。

三年级的作文 篇9

　　我要为给我们带来一个美丽又干净的世界的人和天天教我们科学知识的人喝彩。你猜他们是谁呢？————他 们是让我们敬爱的清洁工叔叔阿姨和我们和蔼可亲的.老师。

　　每当我们还在睡梦中的时候，清洁工叔叔阿姨们就在为着城市的美丽干净而辛辛苦苦的劳动着，每当我们假期 或星期天出去玩耍时，而清洁工叔叔阿姨还在筋疲力尽的干着活。每当我们都在吃饭的时候，而叔叔阿姨们还 在为干净而工作着，无论春夏秋冬……他们是为了让我们的城市更加美丽和干净！————难到它们不是我们 最可敬的人吗？所以我们要爱护环境，从我做起，珍惜叔叔阿姨们的功劳成果。

　　还有让我们最敬佩最可亲的人，是谁天天教我们科学知识掌握科学本领。让我们变成对社会和对国家有用的人 。又是谁那么认真的为我们批改作业到深夜。又是谁为了让我们学好每一门功课。耐心又认真的为我们讲解。 又是谁让我们的学习成绩提高的那么快，而采用各种方法————那就是伟大可亲的老师。我们要努力学习， 考出好成绩来回报老师。作个对社会有用的人。

　　难道我们不应该为他们喝彩和骄傲吗？我要祝他们身体健康。工作顺利！

三年级的作文 篇10

　　一天，天气晴朗，阳光明媚，小鸭和小猴一起到草坪上玩捉迷藏。

　　小猴对小鸭说：“我来捉你吧！”小鸭说：“好呀！”于是，小鸭就开始找草丛躲了起来。突然小鸭掉进了坑里，这个坑可是深不见底呢！小鸭害怕极了，只好呼救起来。

　　这时，小猴听见了小鸭的呼救声，连忙跑过来。小鸭忐忑不安地对小猴说：“小猴哥哥，我掉进大坑里了，怎么办啊？”小猴说：“别着急，我来帮你想办法。”小猴想了想，跑进大森林里，找来一根长长的树枝，就急急忙忙地跑回去，让小鸭抓住树枝爬上来。可是，这个坑很深很深，小鸭踮起脚尖也够不着，怎么办呢？于是，小猴大声地呼叫了起来。

　　小熊听到了呼救声，急忙跑了过来，小猴把事情的经过告诉了小熊，小熊听了，灵机一动，想出一个好办法。小熊急忙找来一个大水箱，来来回回地送水。送了好多次水，它累得筋疲力尽。小猴只好又跑回森林，找来小象帮忙。

　　小熊、小象和小猴三个小鸭的.好朋友拼命的送水、倒水。不久，水满了，小鸭游上来了，小鸭终于又回到了陆地，它连忙道谢。小熊、小象和小猴对小鸭说：“不用谢！朋友之间就要互帮互助。”于是，它们又开始玩起来了。

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