【精华】初中记忆作文合集6篇
在日常学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的初中记忆作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中记忆作文 篇1
隔着玻璃,痴呆地回忆那些陈年往事。脑海就像有一本看不尽的相册,一页一页地不停翻着,一个画面划过
一个既熟悉又陌生的画面,似乎是很久很久以前的'了。我竭斯底里地回忆着该画面画面愈来愈清晰:一个男孩骑在一个老人肩膀上更清晰了,我终于想起来了:无疑那男孩是小时候的我,大概是5、6岁的时候,那老人好熟悉像是没错,是我爷爷,爷爷也离开我们好几年了,难怪我差点认不出来。
记得那时爷爷也年过花甲了,每次见到我们回去都很高兴。那时爷爷家还种着几棵柑树,家乡的柑都很甜,爷爷家种的特别甜,但就是产得少,但爷爷知道我喜欢,总是给我留几个叫人送来。
记得一年,我放假回家乡,见柑树还有柑,我想摘,就是够不着,爷爷看到了,悄悄地走过来抱起我,让我骑着他肩膀回忆起当时的那种感觉就是无法形容
花开、蝉鸣、叶落、雪飘,恍恍惚惚,爷爷离开了,我由一个孩童变成了青少年,时光让我对爷爷的思念更浓了。
初中记忆作文 篇2
快过年了,翻开堆满了灰尘的书籍,一本纪念册掉到了地上。
弯下腰,捡起纪念册,轻轻的拍走上面的尘埃,翻开了记忆的连环画。
看着照片上的.小小人儿,想到了我们曾经小小的笑脸和小小的忧愁。不知道,你们还好不好?
我因为家庭的原因,没有直升启明中学。这,使我懊悔不已。在离开了他们两年后,才发现,曾经的争吵算得了什么?现在的想念才是最真实的吧?
在那美好的留年里,我收获了许多,他们就是我记忆里的花儿。
初中记忆作文 篇3
记忆是一个宝库,在我们有所需求的时候,更偏爱的,不是美好的,也不是痛苦的。而是无需思考,凭直觉便可得到的一份洒脱。
――题记
生活中的点点滴滴,或许与我们相处的时间并不长久,但是……
不知怎的,我总会有这么一个想法,偶尔在大街上,与自己擦肩而过的某个人,我会突然觉得,这个人好像似曾相识。一阵思索后,尽管还是想不起来,这个熟悉而又陌生的.人究竟是谁,但还是不自觉地,转身看着那个人。
或许,在转身的那一刹那,我的心中闪烁着期望,一种对美好的期望!然而,回应我的,只有那人渐行渐远的身影。仿佛失望来临之时,周边的一切都瞬间静止。停留在半空中的微风,还未照射到大地的阳光。只有我,看着人们在那一刻的心情:来不及落下泪水时的两眼朦胧,等不及对世界微笑时的嘴角扬起。
朋友,这样的想法,十分俗气吧!但我喜欢并且享受这份真切。或许,那个人我从未见过,曾经的素未谋面,直至现在,只有一面之缘,短短几秒钟,也足以作为一份记忆,让自己珍藏!
不因时间长短,而渐渐搁浅,请相信,它永远在你心中,不是有这么一句话吗――很多事情,不是忘记了,只是想不起来罢了。
若是能妥加珍惜,将是今后宁静的底线。
初中记忆作文 篇4
有一种温暖,不需要语言,就能传递,叫感动;有一种力量,不求惊天动地,却令人震撼,也叫感动。
20xx年过去了,20xx年给我们留下什么值得回忆的呢?是感动,是留在我们心灵的深处的,永远不会抹去,不会消失!
我听语文老师说,“感动中国”颁奖晚会,已经播出了,我没有看到这个节目,当老师给我们发下“英雄”们的事迹简介,我看完他们的事迹很令我感动,这十位英雄代表十种精神。
令我最为感动的是我国核潜艇之父黄旭华,黄旭华今年已经87岁了,为国家奉献了自己美丽的青春,但他一直默默无闻。我确信如果再让他选择一次,还会继续走这条孤独,布满荆棘的.科研人生之路,黄旭华的父亲临终都不知道黄旭华是干什么的,母亲从63岁盼望到93岁才见孩子一面……
自古忠孝两难全,他对父母关心太少了,但他为国家补上了一块科研强国的空白,他用30年的时光和30年没见到双亲补缝上对国家的“赤子之爱”!隐姓埋名30年,他30年后回家乡,父亲已经去世,母亲已是满头白发。时间都去哪儿了呢?黄旭华的时间都奉献给了祖国!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,如果父亲知道儿子是造核潜艇的,一定不会埋怨孩子。
思绪回到历史,我又想到了明代航海家郑和,他七次下西洋,耗时28年,访问30多个国家和地区,历尽艰辛。郑和家有一棵树,郑和出使西洋的时候它只是一棵幼苗,回来的时候,已经有17米高了。古往今来,正是这些抛家舍己,无所畏惧的人,才为国做出突出的贡献,而名垂千古。
生活中从来就不缺少感动,我们小孩只不过是在繁忙的学习生活中,我们忘记了用发现美的眼睛去发现这些让我们内心为之震撼的感动,用心去看世界,去发现平凡生活中让你感动的每一个细节吧!
初中记忆作文 篇5
人世的许多事情,即便是亲生经历,也很难说清楚。回忆太多,遗憾也太多。那么就把记忆的往事丢在风里,让风把眼泪带走。
有时候,一个回眸,就是游不出的深潭;一滴泪,就可以打湿整个夜晚。
记忆总是在最不适宜的时候出来,扰乱我平静的心。那是一段白衣飘飘的年代,一段云淡风清的日子。那天晚上,我一个人徘徊在下巷里,望着天空发呆,没有月亮,没有星星,只有那忽起忽落的抽泣声在黑夜回荡。我循声走去,却发现两个不幸和迷惘的女孩,在那里倾诉痛苦,看到她俩迷惘的眼神,我不禁回忆起那痛苦的中考,往事如风在耳边,想起那段日子,如同“黑云压城城欲催”,总有一种“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复还”的壮烈。在酝酿了几天恐怖后,我的'梦如同肥皂泡一样被捣碎,不知去路在哪里,整天都精神恍惚,傻乎乎的应付着一切,置身在考场中,总觉得天空是那么的阴沉,总有一种莫名的压抑,一走出考场,犹如“甲光向日金磷开”,心一下子无比舒畅。当这一切结束后,我真的有“仰天长笑出门去,我辈岂是蓬莱人“的感慨,不由的笑了,但现实的残酷不允许我放松,肩上担负着的爱的重担,一次又一次的把我拉向痛苦。
我离开着是非之地,它的背影越来越远,消失在风中。
从此,我变的冷漠,一直努力用冷漠的面目掩饰自己敏感而脆弱的心,我害怕,害怕别人的眼神能将我的心事轻易洞穿。所以,我,有时会冷漠得让人感到恐怖。周围的人都用异样的眼光看我,的确,我太另类,我心已死去,我以为这样我才能安然悔过。
重新开始,也许是别无选择!就让这段痛苦的还有留在风中吧,让它随风票走……
初中记忆作文 篇6
我出生在乡村,国庆节,也正是农忙时节,一般没有什么节目或庆祝的场面。但我们做学生的知道,因为老师总会说:为了庆祝国庆,明天放假一天……我第一个有印象的国庆节便是这样的背景。
那时我有早上起床后犯迷糊的现象,往往是习惯性的爬起来,搬着板凳就到学校去。那天即是如此,待我赶到学校,见空无一人,才想起来今天是国庆节。我见教室的窗户没上玻璃,便不打算马上回家,于是从窗口爬进教室,拣一块土疙瘩,照着书本上天安门的样式,在黑板上描起来。描了半天,又见教室后墙贴有全班同学的名单,想起昨日刚与一个女生闹过意见,便掏出铅笔,把她的名字与几个男生的名字用粗线勾连。此是恶作剧,含义暧昧,果然第二日到校后,那女生大羞,急得哭起来,同学们议论纷纷,互相挤兑,却查不出是我。老师却夸起黑板上的图画来,说是画得好,在国庆节尤其有意义,问是谁的作品?我得意了,举手承认。哪知老师醉翁之意不在酒,借此查出了我“害”那女生的勾当,我挨一顿猛批。
这故事因为特别,所以至今记得。
初中两年,我是在公社中学上的。那是70年代末期,值国庆节,不过是学校的铁门上贴两张红纸,写上“庆祝国庆”的字样,但并无庆祝内容,甚至连假期也没有。70年代末是个学习的时代,除了啃书本,别的似乎并不重要。直到去城里上了师范,所见的国庆节才热闹起来。
我上师范的第一个国庆节,学校要搞歌咏演出以示欢庆。我虽五音不全,却阴差阳错被排进了合唱队,生平第一次被描眉画眼,腮上还涂了胭脂。表演之前我怕出丑,问计于身边一个知道我底细的同学,他嘱我唱时小声点,或光张口不发声。但不知怎的,我一上台竟来了精神,超水平发挥,不但引吭高歌,而且基本合拍,下台后得老师表扬,说我有带动作用云云。我十分得意,引为骄傲,并知滥竽可以充数其说不虚。只是那次表演,最后音收得晚了点,别人都已唱完,我的余音尚袅袅不绝,像留了条尾巴被人抓住一般,略有遗憾。第二年,有表演才能的同学已被挖掘出来,我便只有在台下做观众的份了。
城里的国庆,到处张灯结彩,广场上会有演出,有时还会有游行的队伍,举彩旗,呼口号,十分隆重。有一年节前好几天,有消息灵通者说今年还有焰火。我们农村来的人激动起来,因从未见过焰火,便很迫切的盼啊盼,晚上,双眼盯着祖国的天空,眨都不敢眨一下。突然,一束火苗升向苍穹,随后是震耳欲聋的爆炸声,眼前顿时变得灿烂起来。同学们大声欢呼,天空被焰火映照得五彩斑斓,焰火的光亮里,旗杆上的国旗高高飘扬,我们心里激动而神圣。
80年代是个蓬勃向上的年代,包括那歌声,那缤纷的`火花、口号、神圣感和激动。
到了九十年代,国庆渐渐和长假联系在一起。到了我女儿能上小学的年龄,消费和旅游成了庆祝国庆的主题。有一年女儿提议,为了庆祝国庆,我们应该上北京。我想也是,女儿都这么大了,还没去过首都呢,于是准备行囊,购票,挤车,等到了北京才发现,那个挤呀,连旅馆也已到处爆满,没办法,只得在郊外一农民家里住下。到北京吗,孩子自然要看升旗,登天安门。谁知住处距天安门路途遥远,加上塞车,升旗,连续两天都没看上。登天安门也要排长队,从上去到下来整四个小时。次日游颐和园,进门后挤仨小时没到万寿山。女儿个矮,在人堆里除了人啥也看不见,回来问对北京的印象,只说就是人多,其它说不上来。
到了这几年,购物观光仍是普通百姓庆祝国庆的主要形式,这庆祝里,夹杂了更多商家的狂欢,场面虽闹腾得很,庆祝气氛反而不如原来热烈。但商品丰足本身就是祖国富强的标志,却也正切合人们庆祝的本意。
真怀念从前的日子,怀念那逝去的青春岁月,那和同学一起,排着整齐的队列为新祖国的生日引吭高歌的情景。
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