【优秀】实用的启示的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的启示的作文6篇，希望对大家有所帮助。
启示的作文 篇1
我家住在公路边，房子后面有一个大市场，这里总是热闹非凡的。
又到星期天了，我这个游戏机迷又开始进行“一周一次”的游戏机大赛了。不久，我听到一辆三轮摩托车的声音从远处传来。我好奇地往窗处眺望，看见一个中年男人骑着车，乘着他的招牌和他那年幼的宝贝儿子。车上装满了水果，有滑溜溜的橙子，有红通通的苹果，还有黄澄澄的雪梨。
他们停在了我家窗前，放下一块长长的.木板，在上面铺一块布，然后把水果倒了些出来。我知道，他们是在我家门口摆摊了。接着就传来叫卖声了。行人纷纷走了过去，摊前顿时热闹起来了。
我虽然有点讨厌他们在我的家门口摆摊，吵着我玩游戏。可是，听到摊主的小孩那一阵阵的哭声时，心也就软了。不由得探出头去，才发现，摊前人是不少，可掏钱买的人不多。买水果的是一家三口，小孩才一岁左右。那位妇女正抚拍着啼哭的小孩。哎，这一家三口好不容易来到这儿卖东西，可是买水果的人却屈指可数。我甚至可以断定他们是非常贫穷的。
午饭时间到了，我做好饭等着哥哥回来。再往窗外看时，发现那个小贩的午餐只是一饭盒粥，外加两个馒头，只有他那年幼的儿子美美地吮着奶，像是睡着了。
忙忙碌碌的一天过去了，窗外的小贩也准备回家了。回想起这一天，去他那儿买水果的人没几个。他们一家的收入这么少，日子能不穷吗？再看看自己，身在福中不知福，整天顾着打游戏机，不珍惜时间，不珍惜机会好好读书。如果我再这样下去，不好好读书，将来就可能比他更加贫穷了！如果没有真才实学，到那时就会连养活妻儿都成问题，还谈什么报答父母，报效祖国呢？
想到这，我不禁打了个冷颤。关了窗，也关了那熟悉的游戏机。
启示的作文 篇2
天空是我的舞台，风雨是我的点缀，我是一只鹰。
人们总是说，鹰翱翔于天空是最美的风景，我知道，我生来就是要去诠释壮丽，诠释飞翔。
在我嗷嗷待哺的时候，妈妈就对我说，你必须学会飞翔。一天天过去，我的翅膀逐渐长出了羽毛，柔软，一点也不刚健。这时，我梦想着飞翔，却畏惧风雨。直到，妈妈残忍的.拿到了柔软的铺垫物，带刺的树枝使我鲜血淋漓，我颤颤巍巍的站在了巢穴边，妈一把将我推下山崖。
我在下坠，我闭着眼睛，听着风呼呼的作响，因为我不会飞翔。我等待着死亡，那温暖的巢穴，带刺的树枝，苍翠的大树，还有妈妈冷酷的眼神在一刹那间便成了永远的一瞬。突然，有一个响彻山谷的声音；“孩子，你的使命是飞翔。飞翔飞翔，我心里默念着。开始拍打我的翅膀，柔嫩的翅膀被风毫不留情地刺痛，很痛，但是我要飞，因为我是鹰，我的使命是飞翔。拍打拍打，一次次疼痛后我感到了身体在上升，我更加奋力，直到看到了妈妈。
我明白自己学习了飞翔，我用柔嫩却有力的翅膀为妈妈摸去了喜极而泣的眼泪。
从此，天机总有我孤傲的身姿和勇敢的长鸣。人的一生中会经历许多风风雨雨，但我们应学会坚强。因为只有这样，我们的生活才会多姿多彩。
启示的作文 篇3
菜市场里有一位卖菜的阿姨，三十几岁，皮肤黝黑，个子也不高，但是她却有一双很灵活的眼睛，扎着一支长长的马尾辫子，操着一口浓重的绍兴口音，不停地吆喝着。
星期天我跟着外公一起去了菜场，一到那里，外公就直接走到她的'摊位前，原来，外公是她的老顾客了。
“大伯，你今天来买点什么吃啊?”她大声地朝着我外公喊着。“我也不知道，所以今天带着外孙来，让他自己选!”外公微笑着说。
“哦，今天有很多新鲜蔬菜，茄子、番茄、莴笋、甜玉米还有蚕豆都很新鲜，价格也还好，你自己挑一点吧!”她回答道。“今天番茄怎么卖?”外公问。“2元5角一斤，茄子3元，莴笋5元，蚕豆7元。”她一一报给我们听。“那么贵啊，能便宜吗?”外公问。“那肯定行，大伯，你是老顾客了，多少都会便宜一点卖给你的，我帮你挑最新鲜的!”说着，她热情地帮外公挑了几个又大又红的番茄。“番茄卖你2元3角一斤，甜玉米来几支吧，算你4元5角一斤。”我听着、看着，她那么认真热情地为我们服务，怪不得外公会经常去她那里买新鲜的蔬菜。
爸爸今天在家，想要吃香菜，可她那里没有，我们只好去别的摊位。
好不容易找到一位老大妈，可她却对我们爱理不理，外公和他讨价还价不行，和那位大妈讲这香菜不新鲜，挑几根好的他说也不行。外公一把拉着我走出了菜市场。
回到家中，外公把蔬菜都放下，叹了一口气，对我说：“所以我喜欢去绍兴阿姨那个摊位买，她这个人很热情，所以她的生意好，人就该像她这样，大家互相礼貌、热情，不能像我们刚刚碰到的那个老大妈一样，对别人不礼貌，所以她的生意一直都不好!”
同样是卖菜的人，区别怎么这么大呢?这次和外公去买菜还真去对了，让我明白了做人的道理——你热情，别人就喜欢你;你冷漠，别人就厌恶你。
启示的作文 篇4
生命是什么?生命是让血液流动，听着心脏跳动吗?是任由年纪衰老，生老病死，度过一生吗?一直以来，我都认为生命就是这样的，但是，我在书中看到的一幕，让我彻底颠覆了对生命的认识。
一天，作者打开了炉子。他发现炉子里有许多蚂蚁，他没有在意，点燃了炉中的炭火。熊熊的火苗瞬间点燃了炉膛。可接下来的一幕却让他震惊了!炉中的蚂蚁迅速围成一个圈，小蚂蚁在最里面，小蚂蚁的.爸爸妈妈在外面一圈，小蚂蚁的爷爷奶奶在最外面三圈。它们向外滚起来。随着老蚂蚁尸体爆裂的声音，小蚂蚁安全地逃出了火海。
我看完之后，也很震惊。我想：没有老蚂蚁的牺牲，哪来小蚂蚁的生存!我又想起，我和同学们曾经讨论过，蚂蚁那么小，为什么能在大自然中生存下来的问题。回答有很多。有人说是因为蚂蚁没有天敌;有人说是因为蚂蚁行动敏捷;还有人说是因为蚂蚁身材小巧，不容易被捉到……我们一直没能讨论出结果，但现在，我有了答案，那就是——团结。老蚂蚁把生的希望留给了小蚂蚁，把死的危险留给了自己，这是一种多么伟大的精神啊!它的牺牲，换来了更多、更年轻的生命，这是一种舍生忘死的精神。
现在，我对生命有了深一层的理解。我明白了，生命是执着，是坚持，并且像蚂蚁一样有着一种伟大的精神。我们人类应该像蚂蚁一样，在关键时刻，用团结，不怕牺牲的精神去面对困难，这样，人类的生命就可以生生不息，繁衍下去。
启示的作文 篇5
“终于下课了！”我在教室里欢呼雀跃着，因为我终于可以到令我琳琅满目的小卖部买东西了，越想越激动啊！
可到了小卖部，眼前的景象让我大吃一惊，小卖部里真是人山人海，挤得水泄不通。我的启示是：看来做任何事都要争分夺秒啊，不然就会像我这样，被弄得手足无措。不过，我人高马大，还是费了九牛二虎之力给钻了进去，突然我眼前一亮，看见了正在“受苦受难”小包同学，我又使出了吃奶的劲游到他的身边，愁眉苦脸的对他抱怨到":还怎么买东西啊！”“我也不知道啊。”小包同学这么聪明的人在这个时候脑细胞也凝固了。我得到的启示是：看来成绩好并不等于能买到东西啊。“快！”小包兴奋的叫着我，我正纳罕，只看见他向一个没人的.摊点跑去了，我犹豫不决间，却被那些初三初二的同学挤出了“千里之外”——又被这场没有“硝烟的战争”给淘汰了！我又得到了启示：犹豫不决害死人啊！我就不信邪我闯不进去！我又重振旗鼓往里钻，这一次到还很轻松的成功了，不过我的钱~~钱却成了“战争”的牺牲品——我的钱不见了！我又从这让我无奈的事情里得到了启示：机会是留给有准备的人的！
这就是今天我悲凉的结局，不过呢，我却不感到伤心，因为我从生活的点点滴滴体验到无可比拟的乐趣！
启示的作文 篇6
人在生活中都会自觉不自觉地养成各种习惯，这些习惯的养成会影响着小朋友的一生，好的习惯能成果大事业，而坏的习惯能毁掉人的一生，而对于幼小的小朋友来说正是养成习惯的最佳时期，作为教育者的我，更应该不放弃对小朋友每一个好习惯的养成。
刚入园的小班，小朋友都在2岁半到3岁间，对于他们来说适应环境比较困难，总挂在嘴边的便是“回家”、“找妈妈”，一天当中情绪最好的时刻就是晚上吃完饭，等待家长接自身的时候；最愿意看到的场景是自身的妈妈站在班的门口；最愿意做的事情就是妈妈拉着自身的手往外走。每每这个时候妈妈总会跟小朋友说，“跟老师说再见”，所以“再见”这个礼貌用语小朋友很快就接受了，并成为习惯，每每离园时都会跟老师摆手说出这个词，而反之早上来园能问老师好的却没有一个。
分析原因不难发现，早上是小朋友来园时刻，是即将离开自身家长的时刻，小朋友情绪不好，同时又影响了家长的情绪，有的家长明智，为了减少相互的分离焦虑能做到将小朋友放到班中马上头也不回地走了，而有的家长看到小朋友哭，自身也恋恋不舍迟迟不能放下手中的.婴幼儿，造成相互都处于分离焦虑状态，但不论怎么说，都造成了忽视教师的存在，我很理解这种现象，慢慢的、运用各种方式使小朋友解脱分离焦虑后，小朋友能处于高兴状态来园时，因为没有养成早上问好的习惯，造成小朋友默默地走进班，而家长悄悄的转身离去。想想早上问老师好，这种习惯是否有价值、有必要养成吗？
我再三地考虑还是认为“早上问好”这个习惯的养成很有必要的，早上的问好不光是对老师的尊重，也是拉进小朋友与教师间，家长与教师间感情的一个很好的契机。
在小朋友逐渐适应了集体生活后，我利用故事的形式生动地讲出了平时发生的事情，用对比的方式让小朋友明白什么是有礼貌的好小朋友，小朋友在故事中明白早上来园要问老师好，并且我用情景游戏的形式让小朋友反复的练习“老师好，老师早”这句礼貌用语。自此以后，每天早上我都有意识的站在门口，面带微笑迎接每个来园的幼儿，总是第一时间的先问“xx好”，起初小朋友还是不作声地走进班，我想可能是小朋友不好意思说，或忘了怎么回答我，我没有气馁，而是主动问小朋友“你该说什么呢？是不是也该问老师好呢？”经我提醒，大局部小朋友都能说出“老师好”，这时我笑着摸摸小朋友的头，并和时给予表扬“xx真有礼貌”，并在吃完早饭的过渡环节中对那些能在老师问好后自身也能问老师好的幼儿点名给予表扬，加强小朋友这方面的意识。
我的行为不久就发生了效果，不光影响到了小朋友，也同时影响到了家长，家长在送小朋友来园的时候，老远看到我就小声地提醒自身的小朋友“快说老师好”，有的家长甚至以身作则，自身先主动问“老师好”，每当这时我都除了给小朋友报以微笑并加之表扬外，对家长我也同样的报以微笑，这种简单的一笑使我与家长拉近了距离，简单的一笑让我与小朋友拉近了距离。
逐渐的我们班的小朋友有了明显改观，一个个开始变得大方起来，在上楼的时候远远看到我就大声地说“老师早”，并且快乐的跑进了班中。小小的问好没想到发挥了大大的作用，重点是教育者要有颗善于发现的心，有颗爱小朋友、强烈的责任心，教育者是伟大的，他不见得能给小朋友什么太高深的智慧，但在平平淡淡的教育过程中，给小朋友一个良好的习惯也能使小朋友受益终身。
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