同桌的作文【荐】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的同桌的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
我的同桌叫张运升，他今年14岁，一双浓眉大眼， 炯炯有神，高高的鼻子耸着乌黑的鼻孔，厚嘴唇，黑皮肤， 最有趣的要数他的头发了，又密又长，活像一个刺尾球。
上课时，我占的桌子总要多一些，他一不小心碰我一下， 我就大发雷霆。他的学习成绩不好，经常不完成作业， 所以同学们都不跟他玩，我就更是不理他了。
六年级的最后一个学期， 老师说：“上学期我们班考的很好，各方面都达到了学校的要求，但是全校四个班， 只有张运升同学没有考及格，希望在最后一个学期中， 你能够努力学习，争取考出优异的.成绩，为学校争光，为班级争光， 同时同学们以后应该多帮助他，使他增强学习的信心。 通过老师耐心地教育和同学们的热心帮助，他好像变了个人似的， 上课认真听讲，不再做小动作了，有时还能积极回答问题。 他那认真劲就甭提了，就是蚊子去叮他，他也能忍着不动一下， 我见了讥讽一句:“哼!差生怎么样也是差生。 ”他听了只是默默的低下了头。咦!现在可怪了，他的数学作业能拿100分， 语文作业也能按时交，他的所做所为，真让我有点丈二和尚摸不着头脑。
这天下午，我正在写数学作业，我瞟了一眼同桌， 只见他两只眼睛呆呆的盯着我的作业本，我生气地说:“看什么看，想抄作业吗 ”给了他一个白眼。他结结巴巴地说:“你， 你这道题好像写错了。”我发火了，“也不称称你自己有几两重， 还给我挑刺。”我又接着写起来。他傻傻的站在那里， 哑口无言。忽然我瞟了一眼那道题，呀!我错把6写成9了，怪不得呢! 我在心里惊叹着。
我恨自己，恨自己以前鲁莽，我的脸涨得通红， 不知该说什么好……
同桌的作文 篇2
这是我的同桌，“萌宝”姚。
我的同桌是个文静秀气的女生。中等身材，瘦瘦的，短发带耳朵。鸭蛋形的脸上镶嵌着一双明亮而神奇的眼睛，月牙形的眉毛，小鼻子下有一张红色的.小嘴。
我分不清她是外向还是内向，因为她有时候不为人知，尤其是上课的时候，她很少举手发言，好像全身细胞都处于安静状态。与我形成鲜明对比的是，无论我在她身边有多主动，她始终如一，很安静，很自信。真的印象深刻！也可能是女生害羞。但是当她和同学一起玩，一起玩的时候，就完全不一样了。她话很多，很激动，很激动，很主动。她是一个活跃、活泼、可爱的女孩。
她有很多值得学习的地方，尤其是在认真学习方面。记性好不如文笔差。她每节课都认真细致地做笔记，从不停歇，从不厌烦。那份认真真的值得称道。她的认真随处可见。记得有一次，打扫完了，同学都走了，她还在不慌不忙的擦玻璃。她一手拿着报纸，一手扶着窗台，一边在玻璃上呼吸，一边用纸擦着，更别提有多严重了。我疑惑地问：“你怎么还擦？”她说：“我发现这个杯子没有清洗干净，侧面有很多灰尘。”“哦！你当真让我带你。”
她对那些“尽可能近”的古诗词也很感兴趣，一节课就把几十篇论语背得滚瓜烂熟。我不时哼两句像孔那样的话，并吸取过去的教训。我又带你走了！我也时不时学两句来填补这方面的空白。
我们很友好，彼此很亲近，有这样的同桌我很开心。
每个人都有自己的榜样，或者同学，或者老师，或者父母，或者……我的新同桌就是我要学习的榜样。她不仅外表漂亮，而且学习漂亮，头脑更漂亮。
她扎着马尾辫，瓜子脸，爱笑。我总觉得她有一个钟的魔力，因为班上有人有麻烦了。她一走过，向他们微笑，他们立刻得到了握手言和的信息。甚至在她离开的时候，两个学生又互相怒目而视，一个个脸都红了，就是装着玩的样子。我同桌说的话之后，多少仇恨和仇恨飞出了云端。
同桌的作文 篇3
每个人都有自己的个性，爱出洋相，问题多，说话快……甚至胖都是。我就有个朋友叫李佳和。他总说，胖也是种个性。
那次中午散步的时候，老师从车里拿出一包零食，李佳和立马就围着老师团团转，还不时问老师：“老师，你这包零食是什么？什么时候打开它呀？快把俺馋死了。”说这话的时候，他两眼直瞪着零食，目不转睛。
每天中午吃完饭后，老师总是会带我们转一圈既当消化运动，又当观察指导作文的室外课堂，这段时间，我们每天都会雷打不动的被老师拍照，留下欢笑和纪念。照相的时候老师说：“快来个胖一点的，这样我还能显得瘦一些。”这暗示也太明显了吧，李佳和像是得到了召唤一样马上飞奔过来抢镜，露出那大大的肚子，变得更显眼，这时候我们都会哈哈大笑，为李佳禾这个大大的将军肚，而他呢，不但毫不在意，甚至还有点洋洋得意……这个大皮蛋！
他还是个情绪化严重者。每当不良情绪来的时候，他都会大变脸色，大闹一番。时不时地大叫；时不时地拍桌子；时不时地跺脚。不过，大部分时间他还是比较安静的，安静地看书，什么也不干，那个时候真是不敢相信他还有那样的表现。
还有一次临午休之前，李佳和刚去厕所，便听到一声大叫——干什么？！把教室里的我们都吓了一跳，老师一听，大事不好，马上派人把他“请”回来。刚进教室，他就低头哭泣。老师赶紧安慰他，好不容易他才稳定下来，一问，原来就是有人不让他洗手，这么一件小事，差点酿成了大祸。不过，每次他都会说是别人的`错，并说出各种理由，旁边的同学就说他，“解释就是掩饰，真爱找事。”他一看同学们不理解他，就哭起来，我便安慰他：“别伤心了，正如老师常说，你不能改变别人，只能改变自己！”真希望他能听进去。
我的同桌，是不是让人又喜又忧啊？
同桌的作文 篇4
说起我的同桌，哎！简直就是“无恶不作！”
有一次，我拿着刚买的.一本童话津津有味的看了起来，我的同桌看见了，“哎呀，吴小姐，你最好啦！能不能…嘿嘿。”不行，想从我这抢童话书，没门！好吧，他哭了起来：“呜呜呜呜呜，老师，吴媛媛抢我童话书，你要为我主持公道呀！！我不活啦……”哎，可真够吓人的，他竟然在讲桌上哭爹喊娘地叫了起来。老师来了，不管三七二十一，就把我判了“死刑”。等我抄完，他竟然在看我的童话，还笑着说：“哎呀，这个不错不错！”我一把夺回，他先是惊了一惊，然后笑眯眯的说：“哼哼！反正我都看完了！”“什么？你。。”我生气地一把把童话书扔在桌上，愤怒地盯着他。没想到他对着我扭了扭屁股，从桌上以0.0001秒的速度把童话书抢起就跑，还唱起了歌，“我们手牵手，一起去走走……”最后，他说了一句话：“放学还你……”
这个同桌真让我哭笑不得啊！
同桌的作文 篇5
在我这六年的学习中，我有过许许多多的同桌，但有些已经被我渐渐淡忘，他们陪我走过了小学的这六年，我最难忘的'一位同桌就是——戴煜超了。
戴煜超是我六年级的同桌，他在老师同学的眼里是一个不折不扣的“坏学”生，不写作业，和同学打架，骂人总是有他，但被老师表扬总是看不见他。就这样，老师才安排我和他同桌。戴煜超他其实挺可怜的，父母也不去管他，他在学校爱怎么样就怎么样。记得有一次，戴煜超没有带笔袋，什么学习用品都没有，但他好像无所事事，不觉得会怎么样，所以他就趴在那里发呆，他看着同学都在那里写字，自己却趴在这，他便去向同学借了学习用品，看他东借西借，没有同学肯借给他，无可奈何地回到了座位上，我看着他那样，有些可怜，“想借文具吗？”我说着把一支笔，一块橡皮递给了他，“我借给你这些文具，你就得好好学习。”他看着我点了点头。他拿起了我的文具，就开始埋头写起了作业，写的那样入神，写的那样认真，写的那样用功。从这时起，他就开始有了好转，一连几天开始写作业了，不再拖拉作业了，对学习开始感兴趣了……
我给戴煜超虽然只是一支铅笔和一块橡皮，但这里面包含了我对他还充满信任，希望他可以学习进步，对学习感兴趣。
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