同桌的作文汇编（4篇）
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的同桌的作文4篇，希望能够帮助到大家。
同桌的作文 篇1
刚上初一时，第一天老师便把座位安排好了，我被“很不幸”地安排到了黄瓜边上，于是……
黄瓜，男，具体年龄各位自己猜，不过他却有一双如婴儿般清澈透明、水汪汪的大眼，虽然现在已被一副框架式“博士镜”挡住，但还是不影响大家欣赏的。他的个子不怎么高，瘦瘦的，有一点像“大家闺男”。我对他的印象就是这些。
后来，通过我几天的观察看来，黄瓜的数学还行，就是语文差了点。因为在其他课上都挺爱举手的他一到语文课上就焉了。还好我的语文功底还不错，于是我便成了他的“语文补给员”。每次老师只要将问题提出，在得到我的正确答案后他就会以最快速度举手向老师回答。从此他就替我回答问题，报酬便是老师的表扬。也许是他在课上每每答对，次次得到老师的表扬，所以炼成了不怕打击的性格，以致于有时顽冥不化，在这里我向我的语文，及其它各科老师道歉，表示深深的忏悔。
一个人难免有疏忽大意，骄傲的时候，黄瓜也不例外。因为他居然在数学课上也冒过傻气，那一次真是残哪……
那是初二刚开学，老师叫求一个直角三角形的斜边长。一位同学算错了做成了根号下250，嘴里还叨念着“根号下250等于多少呢？”。被老师听见后就提醒他“根号下250是错的.！”这句话同时也被黄瓜老兄听到，只听他干笑两声“哈哈哈哈！根号下250等于50嘛！！！”哎，他真是太粗心了，居然连自己的“国际玩笑”都没觉察到，只听见我们一阵哄笑。数学老师微笑着（一看就不是好心）说：“黄瓜！你咋那么聪明呢？根号下２５０等于多少？我看你才是２５０呢！！！要不完了！！！…………”后来的局面真是残目人睹。残哪！残哪！阿弥陀佛！善哉！善哉！
虽然黄瓜老兄已不是我的同桌，但回忆起来还是挺搞笑的！
同桌的作文 篇2
开学了，我有一个新的同桌，相信你也不例外吧！
他是一个性格开朗、活泼、大方、可爱的男生，他叫李靖阳，今年8岁。李靖阳长着一双水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，长着像樱桃似的小嘴。翘翘的小鼻子，真可爱！
李靖阳的特长是爱画画，也爱学英语，真棒呀！有一次，李靖阳说：“我们来画画吧！”李靖阳给每一个人画了一张画。上面写着“祝你天天开心”。
李靖阳的'优点是乐于助人。有一次，他走在回家的路上看见一个大哥哥欺负一个小妹妹，他走过去，不知道使用了什么招术，不一会就使他们成了好朋友。真了不起呀！
哈哈！这就是我的新同桌——李靖阳。
同桌的作文 篇3
在这个世界上，有一群人，相貌与常人无异，只是反应颇慢，行动迟缓，时而目光呆滞，时而欲言又止，时而无事生笑，时而自相矛盾而不知。于是，在中国的语言中，有一个词语，称这类人为——
“白痴!”我悲愤地跳起来，我多想悲愤地从椅子上跳起来，大叫一声——
可她毕竟是我的同桌啊，人若没有一点道德，至少要有点口德，像我这么高尚的人，哎，还是算了~~我可爱可恨的同桌啊~~我的生命终将结束，只是托你的福，在高三分班之前，在我步入18岁真正的青春之前，恐怕已自行了断了。到时候，你要节哀顺便，化悲痛为力量，为我写篇悼词，默哀三分钟后，便可投稿XXX作文大赛，鉴于此文题材新颖，情真意切，评委们一定会颇为感动，发个什么什么奖给你，记得要把我的悲惨遭遇写进去哦~~~
“天灾人祸啊!”我猛敲桌子，再三考虑只能憋出这么个词语，为了表达我的仁至义尽。“等等，我有点明白了……”同桌不知是为了安慰我，还是安慰自己，“你刚才说——哦，原来是这样啊，我晓得了……”看来这次真的开窍了。我长嘘了一口气，定定地看着她扑在课桌上边想边写的.认真模样，恩，睫毛还蛮长的嘛，其实我的同桌仔细看看还长得不错，虽然跟我还是有一定距离的，但总的来说，算是耐看的……
——白露露——是我为同桌起的名字，鉴于她喜欢在我的教科书上画猪，(上海话中“猪猡”的“猡”字与“露”同音)又“白痴”得可爱的缘故，我昵称她“白露露”。
——花蓉蓉——是同桌因不服气而回应我的昵称，鉴于我的名字中有一个蓉字，她索性把“白痴”中的“白”字改成了“花”字，意在与我抗衡。
其实，同桌也不算笨，只是我时常开玩笑地把“白痴”这个名词作形容词用在她身上，真的不是那个意思;当然，我也不是“花痴”，只是偶尔比她多一点神经质。打是情，骂是爱嘛，我们总是以“对战”的方式，培养友情，身边也不少观战者，最初的时候，有人问我们白露露与花蓉蓉的出处，同桌抢先：“现在是春天呐!百花盛开，向窗外望去，一片花——海，好多好多的花啊，可惜某人恋花成病，便是花痴了……”她一边兴高采烈地说，一边还配合手的动作，栩栩如生地描绘着，得意得不得了，我气得两眼放光，忙接口道：“这里是上海啊!满地都是白——色的银子，”我指指地上，屏住笑意，“一眼望去，一片白花花的银色，随处可捡，垂手可得，只可惜某人望钱成痴，就成了白痴……”“观战”的人都先后笑得趴下了，最后两个是我们。
同桌的作文 篇4
六年级了到了毕业的阶段，每当我再次回忆起几年前的同桌，我依旧可以清清楚楚的记得。
印象最深刻的同桌有两个，一个是我最欣赏的同桌：胡佩妮。她现已远赴美国，虽然有近一年时间不见，但她的影像似乎变得越来越清晰。我们第一次见面还是一年级，那是我很腼腆，不敢和陌生的人接触，老师让我们自己找同桌，我不知所措。直到一个人亲切的拉住了我的手：“hello，怎么了？你也找不到同桌吗？那我们做同桌吧！”我还没反应过来，也不知她性情如何，但却忐忑不安的点了点头。在后来的接触中，我发现她是个善良的，富有爱心的女孩子，渐渐的我们成为了好朋友。她个子不高，有一头乌黑亮丽的头发，黑珍珠般的眼睛看起来炯炯有神，性格也是开朗大方，这一点上看起来真的像个美国人，大大咧咧的不拘小节。我和她开开心心的当了一年同桌，但天不随人愿，二三年级我们就分开了，但我们的友谊却没有中断。
四年级，我有幸再一次和她成为了同桌，她还经常和我讲起一年级时的各种有趣的事情，有些还是我的丑事，虽然被她“嘲笑”我还是有些窘迫，但重逢的.喜悦胜过一切。我们两个成绩不相上下，但很多时候女孩特有的细心却能够发现我不少粗心而犯的错误，而我比较敏捷的理解力也能帮助到她。
还有一个同桌我也印象深刻，那就是三年级的同桌施奕暄。她个子较高，皮肤黝黑，发起怒来嗓门响亮，是个不折不扣的女汉子。曾经我一直认为施奕暄一定是个斯文的女孩子，应该比较好相处，但是事与愿违，刚开始的两个星期她还是表现的非常一本正经，但是后来就“原形毕露”了！她开始很暴力！她一不高兴就扯我的头发，我也只能忍耐，更过分得是！她在我的书上乱涂乱画！把我当做猴子一样“耍”！我也不能反抗，因为她是女生啊！忍无可忍下我和她“深刻”的沟通了多次。现在想想那时与她同桌，真的是人间地狱啊！还好孺子可教也，后来才慢慢好起来。
这两个同桌个性迥异，虽然和我的关系有好有坏，但我想，当我毕业以后还是会想念他们的。
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