小学四年级作文（荐）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的小学四年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
星期一，我们班上了一堂别开生面的美术课——蔬果造型。
下课了，同学们早已准备好自己的物品，等待、期盼着美术课的到来。有的在桌子上铺上了漂亮的桌布；有的把水果蔬菜整齐地摆放在桌子前，有：苹果、黄瓜、白菜……有的……
“叮铃铃”……随着优美、动听的铃声‘上课了。大家都兴奋不已，因为快乐即将到来。徐老师不紧不慢、眉开眼笑地走了进来，过了一会儿，却一悲一喜地望着我们。徐老师说：“今天做蔬果造型，我先给大家做个示范。”说完，全班顿时炸开了油锅，于是，徐老师随手拿起几根牙签，然后拨开蚕豆，吧它们一粒一粒地搭上去，就做成了一个蚕豆小人儿。“哇”大家异口同声地说，我们一个个都佩服得五体投地。好多同学都忍不住先做了起来，我也不甘示弱。我得意洋洋地拿起两个苹果，用一根牙签插在苹果中央，然后切了两片黄瓜当头，再在上面插了几个蚕豆当烟囱，然后又拿黄瓜在上面精细雕刻，先刻一双眼睛，然后用一个小番茄上面那美丽的叶子做鼻子，最后刻上一张嘴巴，一位“黄瓜先生“做好了，用牙签把它固定在上面。我给自己的：杰作”取了个名字叫火车里的“黄瓜先生”。我迫不及待地给我周围的朋友看，她们的回答是相同的`：“这是什么？一点都不像。”于是我又在火车上刻一双眼睛，这样，火车看起来就栩栩如生。
做完了自己的，该去欣赏欣赏别人的了。王语焉得水果娃娃、陈亦尔德鸭仔、杨淳琪的驴子和小猪……她们做得都非常精致。徐老师开始评奖了，我们一个个都争先恐后地拿给徐老师看，他看得眼花缭乱。结果杨淳琪、王语焉、赵冰琰得了最佳“创意奖”的称号；我、何文泽、程羽等得了最佳“制作奖”的称号。
叮铃铃……下课了，我们还忙得不亦乐乎，可是，只好和蔬果造型依依不舍地告别了。啊！这真是一堂别开生面的美术课啊！
小学四年级作文 篇2
第一次制作树叶书签失败了，但我并不灰心，我总结了经验教训，决心好好再试一次。星期二的时候，我就开始准备工具和材料。我从楼下摘了几片桂花树叶，拿来了水彩笔、玻璃板、碱和彩线等。星期三早上七点钟，就开始把树叶放在碱水里煮起来。星期三的下午，我放学回家，一进门就冲到厨房里去看树叶。外婆走过来说：“唉，还没有把叶肉煮得脱落呢。除去中间停下的时间，都煮了7个小时了。”我只好回房里做作业了。
“曹谦！曹谦！”外婆兴奋地跑了过来，把正在做作业的我从思考中叫“醒”了。我往外婆手上望过去，只见外婆拿着一片叶肉完全脱落的树叶，眼睛笑得眯成了一条缝。我拿过这片像轻纱一样的树叶，左看右看，真舍不得放下它。我问：“外婆，这是怎么变的？”外婆带我走进厨房，厨房里已经被桂花树叶的气味弥漫。外婆用筷子从锅里夹出一片煮透了的树叶，手轻轻往叶子的.周围一磨，叶肉就被磨了下来。
我学着外婆的样子做了起来，已经被这些叶子吸引住了，几乎忘了要做作业了。叶肉磨掉后，我们把这些轻纱似的树叶都压在了了玻璃板下。星期六下午，我选了两片压平了的、已经干了的树叶，轻轻地放在一张白纸上。我用水彩笔把一片树叶涂成紫色，细心地把一颗用紫色的纸星星系在树叶下，又在小星星下面挂了两个紫色的小铃铛。另一片树叶被涂上了蓝色，在叶柄上系上了绿线，树叶上还粘了一层绿色的金粉。树叶书签做好了，我看着这两片精美的书签，心里比吃了蜜还甜。通过这次做书签，我懂得了失败是成功之母，只要按照正确的方法坚持下去，就一定能取得成功。
小学四年级作文 篇3
我们应该热爱生命，生命是有限的，但是为人民服务是无限的。
古往今来的学者，对人的价值各有精辟的见解。德国的歌德有句名言：你若要喜爱你自己的价值，你就得个世界创造奇迹的价值。法国的卢梭也曾告诫我们:人生的价值，是有人决定的。我认为还是日本的乃木希典说得更确切：做出人的认为不可能之大事，乃人生至高乐.
当生活的磨练使我深刻体会到:人生的价值是奉献而不是索取，是拼搏不是享受。这是少年儿童做人的标准，是至高之乐的.大事。
记得有一次，我陪着母亲去郊外散心。深蓝的天空，像倒映的湖水;清新的空气，似醇的芳香。一不小心脚滑了一下，我的身体失去了平衡母亲要掉了下来，我用自己的身体挡住了母亲，但是下巴流血了。
这时我才体会到人生的真正价值。
小学四年级作文 篇4
曾经，天很蓝很蓝；曾经，河水清澈的能与蓝天融为一体；曾经满山的绿色汇成一片无边的海洋······然而，这一切都已经变得那么遥远。大自然哭泣了。人类看到的最后的一滴液体，难道会是自己的眼泪吗？
曾经的地球是那么美丽。可是现在人类砍伐树木，工厂冒出的黑烟；人们乱丢垃圾；捕杀动物。地球把他的一切都给了人类，人类却做过多少令自己惭愧的.事情；用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流，残忍地捕杀人类的朋友，把动物摆上贪吃者的餐桌；无节制地侵占植物王国的领地，坐视一个个物种的绝后。还有，还有，还有······
因为这些事情而在地球内部引起地震、泥石流、洪水等对地球有危害的。
因此我们明白伤害地球就是伤害我们人类自己。我们要多种树，不捕抓动物，不侵占植物的家园等。
小学四年级作文 篇5
这是一个20世纪,我们长得很结实,粗壮挺拔,一棵棵大树紧挨着,就像一道道绿色的墙.
可是,到里21世纪我国对外开放了,什么合资企业呀,中外合资呀!有外国人到我国内用电锯砍下挺拔的大树,做成一次性筷子,工具,家具......人类还不满足,加强砍树木的步伐.春天,小鸟,松鼠回到家一看,一切都没了.它们哭泣地说"人类可真坏,人类什么时候能不乱砍树,保护我们共同的美丽的家园,要不然裸露的土地一天比一天扩大,我们住的.地方也会少起来的,这改怎么办呀!"
人类啊!你们何时能保护生态平衡,保护我们的大家园。
小学四年级作文 篇6
我去过许多地方，但令我记忆最深的就是三亚。那里的水是那样深，水又是那样清。
站在天涯海角，犹如站在一只老虎身边，这只老虎其实就是一块深褐色的巨石，上面写着天涯海角四个大字。那块石头有的地方深褐色的，有的'地方是半紫半黄，颜色真是五彩缤纷。“老虎”头部的眼睛炯炯有神，一动不动地盯着我，好像随时都会扑过来。耳朵警觉地竖起来，好像附近有敌人潜伏在树林里。尾巴向上翘着，好像一把小小的扇子，真是栩栩如生。
远处的亚龙湾，这是一片繁忙的景象。各种游艇和船只来回地接送客人。有的人们在冲浪，有的在沙滩上玩沙子，有的……我们慢慢走近亚龙湾，那里的海水是那样清，清得能看见海底深褐色的沙子，海面倒映出一个个从天空上飞过的鸽子。水是那样绿，绿得像是一个亮亮的翡翠。水里的鱼品种是那样多，有的鱼像一把布满条纹的扇子，有的鱼鼓起气来真像一个皮球，有的鱼……沙滩上的贝壳遍地都是，贝壳小巧玲珑，有的是扇形，有的是心形，还有的是圆形。形状真是千姿百态。
三亚不仅风景美丽，而且物产丰富，有时间我一定要再来玩。我爱三亚！
小学四年级作文 篇7
时间过得飞快，记得去年我们几位同学一起为王老师过生日，今天我们又给王老师和周缘铭过一个美好的生日。
放学后，我们一起来到饭店。饭店里的东西我们似乎都没见过，碰一下摸一下已经成了我们的一个“习惯。”不一会，同学都来齐了，我们到我们的'“基地”一起去玩。
我们一起商量怎样“偷袭”，嘘!小声点别让王老师听见了!我们商量好了来到101室准备行驶“第一方案”。为了呈现出最好的结果，我们在地上滚哪滚哪，爬呀爬呀，像只毛毛虫，“嘻嘻!”“哈哈!”“呵呵!”大家不约而同地笑了。糟了!我们大家才反过神来，被发现了!“快点走”，这次成了我们的心愿，过了好一会，我们才从“困境”中解救出来……玩了好一会我们大家都觉得没意思了，拿起象棋准备好好对决，李洁涵红棋， 周缘铭黑棋。”加油!"“啊呀，这次她死定了!”“周缘铭赢定了!"从这些随随便便讲的话中你就能判断谁会赢，对了，周缘铭连胜两棋，简直就是”大师中的高手!”
终于把饭菜消灭掉了 ，吃蛋糕了，大家一起挤进包厢，我们拿奶油吐来吐去，害的地毯被“毁容”，脏兮兮的，“302收清洁费!”服务员看到眼前的一幕，连忙大喊，我们这些“罪魁祸首”半个心都凉了，想：要罚款的，还要交钱，王老师不找我们就怪，抄课文、打扫卫生、罚站……样样都要，怎么办!家长们来看一下，果然脏兮兮的，但他们帮我们解了围，还好没让我们罚款，我心中的石头落了地。
今天虽然我们惹了祸，但我们懂得了什么事将功补罪，今天，我们都又长大了一岁! 最后祝王老师和周缘铭生日快乐!
小学四年级作文 篇8
“你能行！”这句话看似普通，却似乎具有神奇的力量，它激励着我努力做好每一件事，勇敢向前。无论是我初学游泳时的胆怯，还是第一次上台表演节目时的紧张……都因“你能行！”这句话轻而易举地化解了。
去年，我从奥数普通班考入了超常班，心里自然特别高兴，因为超常班是我十分向往的地方。可是，初次听课，我就有些跟不上快节奏的教学进度，三个小时的课稀里糊涂地过去了。下课后，还没等妈妈开口，我就直截了当地对妈妈说：“妈，我还是回到以前的班级上课吧！这里的课我一点也听不懂。”妈妈知道我要打退堂鼓了，便语重心长地对我说：“初来乍到，听不懂很正常呀！回家后认真做题，妈妈相信，你能行！”一听到“你能行！”这三个字，我的心为之一震，对呀，我从来就不是一个遇事退缩的人，这一次，我也要更加努力。可怎样才能尽快赶上大家呢？我相信“踏踏实实，稳扎稳打”是关键，我的长处是有吃苦耐劳，永不服输的性格。从那以后，我每天都抽出一点时间，认真研究重点章节的例题，然后有针对性地做题目。遇到不会的或者做错的题，就把它抄在本子上，通过自学或是请教老师尽快搞懂。考试前，我还会拿出这些题重做一遍，这样，凡是做错的或是掌握不牢固的题目再一次得到了复习，对于我来说没有比这更好的教材了。追赶的过程充满艰辛，我真切地体验到了遇到困难时的焦虑，探索过程中的紧张，峰回路转后的兴奋和解决问题后的.喜悦。每一次经历，无论是成功还是失败，都让我有所收获，虽然比别的同学付出更多，但是我所感受到的学习奥数的快乐也比别人更加深刻。经过一段时间的努力，我终于适应了快节奏的进度，还被评上“学习积极分子”的称号呢！
“你能行！”这句话磨练了我的意志和品质，让我在遇到困难和挫折时，能够知难而进，锲而不舍，它成了我最爱听的一句话。
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